劉璇

摘 要：本文分析了高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中所發(fā)揮的作用，并針對(duì)輔導(dǎo)員如何提高大學(xué)生思想政治教育提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；大學(xué)生；思想政治教育

大學(xué)生是我國的未來，是建設(shè)和諧社會(huì)的棟梁，而大學(xué)是大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的不斷改進(jìn)和加強(qiáng)是目前的當(dāng)務(wù)之急。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主要實(shí)施者，其高水平隊(duì)伍的建立，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，有利于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

一、高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的影響

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的全球化、一體化發(fā)展，大學(xué)生的思想發(fā)生了巨大變化，以多變性和差異性最為突出，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長、消費(fèi)觀念的改變也影響了一部分大學(xué)生的價(jià)值觀。大學(xué)生群體是建設(shè)和諧社會(huì)的主力軍，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，不僅有利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有利于提高國家的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。

在高校，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)和幫助學(xué)生，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷追求更高的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，還要培養(yǎng)他們形成良好的人格和品格，在生活當(dāng)中關(guān)心、幫助他們，針對(duì)不同學(xué)生采取不同方式幫助他們解決遇到的問題，并不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

1.輔導(dǎo)員要具備較高的政治素質(zhì)和覺悟，才能正確引導(dǎo)大學(xué)生

在高校中，輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的核心，是中堅(jiān)力量，所以輔導(dǎo)員只有具備較高的政治素質(zhì)和覺悟、高尚的道德情操以及堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，才能引導(dǎo)和幫助大學(xué)生形成較高的政治素養(yǎng)。

2.高校輔導(dǎo)員應(yīng)以身作則

目前的高校在教育方面注重智育和德育，輔導(dǎo)員自身的修養(yǎng)和魅力的好壞對(duì)大學(xué)生道德觀的形成起著至關(guān)重要的作用。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)以身作則，在各個(gè)方面都要為學(xué)生做出榜樣。

3.輔導(dǎo)員的心理健康狀況直接影響大學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展

輔導(dǎo)員的心理健康狀況直接影響到大學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。所以，輔導(dǎo)員要具有積極健康、自信樂觀、遇事不驚、沉著冷靜及堅(jiān)韌不拔的意志、態(tài)度和精神。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)，輔導(dǎo)員要做到多為對(duì)方想，與他們進(jìn)行思想交流，對(duì)存在心理問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

二、輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育

輔導(dǎo)員要不斷地創(chuàng)新、改進(jìn)教學(xué)手段，提高思想政治教育工作，豐富教育內(nèi)容，了解掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，并分階段、分層次地因材施教，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)他們健康成長。

1.掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，做到因材施教

目前的高校學(xué)生以“90后”為主體，大學(xué)生的思想價(jià)值觀也發(fā)生了不小的變化，如沒有社會(huì)責(zé)任感、缺乏理想信念等。輔導(dǎo)員要充分了解、掌握學(xué)生的思想特點(diǎn)，采取不同的應(yīng)對(duì)措施，有針對(duì)性地引導(dǎo)他們，開展教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.采取相應(yīng)的方法，分階段、分層次地進(jìn)行教育

大一新生適應(yīng)能力不強(qiáng)，沒有明確目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是大部分學(xué)生都存在的問題。而到了大二、大三，因?qū)W習(xí)和生活的壓力變大，部分學(xué)生還出現(xiàn)了叛逆心理。所以，輔導(dǎo)員要對(duì)他們加大關(guān)心力度，多觀察分析學(xué)生的各種心理，對(duì)不同的心理問題及時(shí)進(jìn)行解決，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給予正確的引導(dǎo)。

與此同時(shí)，輔導(dǎo)員也要提高對(duì)自己的要求，積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)層面，提高業(yè)務(wù)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，多制造與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的話題，方便思想交流和溝通，從而取得學(xué)生的信任、尊重和支持，有效提高工作效率。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！逼渌f的傳道，就是當(dāng)今所提的思想道德教育。大學(xué)教師應(yīng)該把教書育人當(dāng)作自己的光榮使命，把傳道、授業(yè)、解惑三者有機(jī)地結(jié)合起來，在思想教育、專業(yè)教學(xué)、科研指導(dǎo)等方面盡職盡責(zé)。輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍的重要組成部分，作為在一線開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，不能單兵作戰(zhàn)，要注意與其他隊(duì)伍的相互配合與溝通、明確定位、協(xié)同工作。只有這樣，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用才能切實(shí)發(fā)揮出來。

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