邢棟華

【摘要】調(diào)整《電子測(cè)量與裝配》課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，做好職業(yè)教育教學(xué)改革，以適應(yīng)現(xiàn)在職業(yè)教育的發(fā)展，滿足企業(yè)對(duì)人才的需要，我們的教學(xué)應(yīng)適應(yīng)職業(yè)教育形勢(shì)的變化，對(duì)原有的教學(xué)模式進(jìn)行改革，使之適應(yīng)社會(huì)對(duì)新世紀(jì)素質(zhì)教育的教學(xué)要求，調(diào)幅收音機(jī)的制作在電子測(cè)量與裝配中是一個(gè)比較典型的案例。它不是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)而是采用項(xiàng)目教學(xué)的形式，讓學(xué)生在產(chǎn)品制作的過(guò)程中收獲知識(shí)，讓學(xué)生有事情可做，可以學(xué)生的積極性。

【關(guān)鍵詞】調(diào)幅收音機(jī) 組裝 調(diào)試 項(xiàng)目教學(xué) 合作探究

我校整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步試驗(yàn)“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式已經(jīng)多年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)課課改也高度重視，先后安排骨干教師參加省內(nèi)外的培訓(xùn)，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；給每個(gè)教室配備了電腦和多媒體投影；為每個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)了不同的實(shí)驗(yàn)室并備齊了實(shí)驗(yàn)設(shè)備。雖說(shuō)傳統(tǒng)教學(xué)模式嚴(yán)謹(jǐn)，有規(guī)律可循，但教師們都體會(huì)到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式已嚴(yán)重阻礙了現(xiàn)代教育的發(fā)展，這種教學(xué)模式無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教師在開(kāi)設(shè)電子裝配這類實(shí)踐課時(shí)必須以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。職業(yè)教育專業(yè)課程《電子測(cè)量與裝配》也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的需要以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為目的，不斷探索電子裝配課堂的教學(xué)改革方法。

教學(xué)用的套件為6V的超外差式調(diào)幅收音機(jī)，具有安裝調(diào)試方便，工作穩(wěn)定，聲音洪亮等優(yōu)點(diǎn)，在套件的組裝過(guò)程中，學(xué)生不僅可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子技術(shù)知識(shí)，還可以掌握電子裝配的工藝規(guī)范和調(diào)試技術(shù)，一舉多得，在這個(gè)課程中可以采用項(xiàng)目教學(xué)法。

一、項(xiàng)目教學(xué)法的特色

1.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

2.引導(dǎo)學(xué)生變注重知識(shí)為能力。

3.重視小組合作。

二、教學(xué)法的實(shí)施目的

1.項(xiàng)目讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行收音機(jī)項(xiàng)目的組裝，讓學(xué)生把分散的各知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)，應(yīng)用于實(shí)際操作中。

2.讓學(xué)生從初識(shí)——實(shí)踐——理論——實(shí)踐——知識(shí)的升華，使學(xué)生在很大程度上掌握了實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

3.縮短教學(xué)情境與實(shí)際生活情境的差距。

三、教學(xué)流程安排

四、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施

學(xué)生拿到收音機(jī)套件通常十分興奮，非?？释麑⑺兂梢粋€(gè)完整的收音機(jī)，可以進(jìn)行收臺(tái)視聽(tīng)廣播，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有教師布置的任務(wù)和約束，學(xué)生都會(huì)盡力完成，項(xiàng)目課實(shí)施主要以學(xué)生自主操作為主，教師巡回指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，遇到有共性的問(wèn)題與大家一起討論。

具體實(shí)施步驟：

看一看：調(diào)幅收音機(jī)的使用演示

教師將事先安裝好的調(diào)幅收音機(jī)安裝電池，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，調(diào)整雙聯(lián)電容器和音量電位器，接受電臺(tái)廣播信號(hào)，讓學(xué)生試聽(tīng)收音效果和收臺(tái)情況，關(guān)機(jī)后，打開(kāi)收音機(jī)后殼，觀察收音機(jī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

辨一辨：熟悉收音機(jī)圖紙

識(shí)讀收音機(jī)原理圖，了解各元件在電路中的作用，在整機(jī)調(diào)試的故障分析中的作用。

輸入原理：輸入電路從天線感應(yīng)信號(hào)中選出某一高頻調(diào)幅廣播信號(hào)，送入變頻器與本機(jī)振蕩信號(hào)混頻，產(chǎn)生一個(gè)調(diào)制內(nèi)容相同的中頻調(diào)幅信號(hào)，經(jīng)中頻放大器放大后，由檢波器解調(diào)出音頻信號(hào)，經(jīng)低放和功放，送給揚(yáng)聲器發(fā)生聲音。

認(rèn)一認(rèn)：清點(diǎn)元器件

1.根據(jù)清單，識(shí)別各類元件；2.清點(diǎn)結(jié)束后上報(bào)缺損元件。

測(cè)一測(cè)：元件測(cè)量

1.電阻：色環(huán)讀數(shù)、萬(wàn)用表測(cè)量；2.二極管好壞判斷；3.三極管引腳判別；4.電容容量測(cè)量；5.電磁條的引腳判別。

聽(tīng)一聽(tīng)：安裝工藝規(guī)范

1.將清點(diǎn)完的元件分類擺放，將電阻等各類元件進(jìn)行標(biāo)注；2.本次安裝的電路板比較擁擠，焊點(diǎn)不能過(guò)大，以免引起搭焊； 3.安裝元件基本以立式安裝為主。

做一做：安裝電路

參考收音機(jī)圖紙，進(jìn)行收音機(jī)組裝。

收音機(jī)整機(jī)調(diào)試包括靜態(tài)調(diào)試和動(dòng)態(tài)調(diào)試，靜態(tài)調(diào)試也稱通電前檢查，其目的是為了防止收音機(jī)元件裝錯(cuò)或元器件不良在通電時(shí)引起整機(jī)總電流太大而將電池耗盡或?qū)⒃p壞。

五、教學(xué)成品驗(yàn)收

收音機(jī)組裝調(diào)試完畢，整個(gè)裝配過(guò)程基本結(jié)束，教師對(duì)本次組裝的電子產(chǎn)品收音機(jī)進(jìn)行驗(yàn)收，并且對(duì)此次項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際操作的評(píng)價(jià)反饋，通過(guò)任務(wù)點(diǎn)評(píng)教師了解學(xué)生本次項(xiàng)目課的掌握程度，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)自己的努力找到成就感，體會(huì)成功后的喜悅，也體現(xiàn)了整個(gè)項(xiàng)目的完整性。最后，教師讓學(xué)生以書(shū)面的形式寫(xiě)小結(jié)，學(xué)生對(duì)本收音機(jī)的安裝所反映的問(wèn)題有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。