郝紅衛(wèi)　韓麗麗　張霞

摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)問題關(guān)系到國家、社會、家庭和個人的方方面面。現(xiàn)階段，高校畢業(yè)生就業(yè)局面越來越嚴(yán)峻，本文從高校就業(yè)文化角度談起，梳理了就業(yè)文化的含義、內(nèi)容、作用，整合了高校在就業(yè)文化建設(shè)方面的具體途徑。

關(guān)鍵詞：高校就業(yè) 就業(yè)文化 建設(shè)途徑

高校的重要任務(wù)之一是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者，就業(yè)導(dǎo)向貫穿教育活動的始終。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)文化的探討逐漸成為高校就業(yè)研究的一個重要方面。

一、就業(yè)文化的含義與內(nèi)容

通過文獻(xiàn)檢索得出，國內(nèi)學(xué)者對高校就業(yè)文化的研究比較多、有一定代表性的學(xué)者是鄭文堂、鄭純、余敢才，他們關(guān)于就業(yè)文化的含義、內(nèi)容、建設(shè)途徑等方面有過梳理，并形成了一些比較連續(xù)的文章。

鄭純指出：國內(nèi)較早提出就業(yè)文化主要是針對激烈競爭的職業(yè)上班一族，旨在倡導(dǎo)勤勉、踏實(shí)、清新、昂揚(yáng)的快樂職場新文化，響應(yīng)創(chuàng)建和諧社會的主流文化，減輕并力求改善目前在從業(yè)人員日益彌漫的職業(yè)亞健康狀態(tài)。從這段文字可以看出：就業(yè)文化的本意是在職場上改善工作人員的心理壓力，提升工作效率，是一種職場減壓文化。而作為本文關(guān)注的高校就業(yè)文化，則是指高校畢業(yè)生在未就業(yè)階段、就業(yè)過程中，社會、學(xué)校環(huán)境等要提供給畢業(yè)生的就業(yè)格局、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)氛圍，從而與就業(yè)文化緣起上有著人員上、狀態(tài)上、作用上的不同之處。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)文化的含義，鄭純和凌輝劍在《加強(qiáng)就業(yè)文化建設(shè)提升就業(yè)競爭力》做過解釋：大學(xué)生就業(yè)文化就是相對于高等院校學(xué)生在校園文化熏陶下形成的積極追尋自身價值，正確進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的校園就業(yè)理念總和而言的。

《高校就業(yè)文化建設(shè)的思考》一文這樣定義：就業(yè)文化可以概括為在高校及其周邊長期存在、形成的，能夠?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響的一系列觀念、制度、評判等的總和。在這一基礎(chǔ)上，就業(yè)文化既包括大學(xué)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀等主觀性因素，還包括國家制定的鼓勵就業(yè)政策、學(xué)校實(shí)施的就業(yè)措施、社會就業(yè)工作機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度、高校的生存環(huán)境等一些客觀性因素，是一個相互聯(lián)系且相互作用的完整體系。

關(guān)于高校就業(yè)文化，筆者認(rèn)為，更多的界定是指在高校中，高校行政部門、教務(wù)部門所創(chuàng)設(shè)的就業(yè)校園環(huán)境、開設(shè)的就業(yè)課程指導(dǎo)、策劃的就業(yè)活動等營造出來的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)價值觀、就業(yè)心理形成并且有促進(jìn)就業(yè)行為的文化活動。

二、高校就業(yè)文化的作用

關(guān)于高校就業(yè)文化的作用，楊先梅認(rèn)為：第一，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀；第二，有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的人文素養(yǎng)；第三，有助于塑造大學(xué)生健全的人格；第四，有助于提高大學(xué)生社會化程度；第五，有助于為大學(xué)生就業(yè)提供靈活的思路。這主要是從就業(yè)文化對學(xué)生自身發(fā)展的角度而言的，可以看出：就業(yè)文化是一種熏陶性的、間接性影響大學(xué)生個人素質(zhì)、價值觀念的隱性行為。

《高校就業(yè)文化建設(shè)的思考》的一文指出：就業(yè)文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校校園文化發(fā)展建設(shè)的內(nèi)在需求；健康向上的就業(yè)文化有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識；就業(yè)文化建設(shè)有利于促進(jìn)高校就業(yè)措施的發(fā)展完善，有利于學(xué)校調(diào)整教學(xué)培養(yǎng)體系，推動學(xué)校人才培養(yǎng)和社會需求的全面接軌；就業(yè)文化建設(shè)是提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效手段。這是從高校建設(shè)就業(yè)文化的必要性和重要性而言的，主要說明高校就業(yè)文化的建設(shè)氛圍，有利于學(xué)生個人發(fā)展和高校校風(fēng)、教學(xué)各方面建設(shè)的良好發(fā)展。

經(jīng)過分析，關(guān)于高校就業(yè)文化建設(shè)的作用基本涵蓋了以下方面：第一，高校就業(yè)文化是高校校園文化的重要組成部分，對學(xué)生就業(yè)觀的形成具有潛移默化的熏陶作用。第二，高校就業(yè)文化能夠幫助畢業(yè)生形成良好的就業(yè)觀、提升就業(yè)能力。

三、高校促進(jìn)就業(yè)文化建設(shè)的途徑

關(guān)于高校就業(yè)文化建設(shè)途徑，王強(qiáng)強(qiáng)等人提出“協(xié)調(diào)”“整合”“調(diào)試”的高校校園就業(yè)文化建設(shè)途徑的六字方針。余敢才指出，就業(yè)文化必須構(gòu)建以入口、培養(yǎng)和出口這三關(guān)為主線，以為道、為實(shí)、為用這三為的就業(yè)指導(dǎo)模式。

高校就業(yè)的核心是以就業(yè)市場為導(dǎo)向，促進(jìn)畢業(yè)生能夠就業(yè)又好又快，達(dá)到人才供需平衡。本著這一理念，高校就業(yè)文化建設(shè)要經(jīng)過長期的技術(shù)路線探索和豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。筆者認(rèn)為，可以考慮從以下方面入手：

（一）高校學(xué)校管理層注重就業(yè)理念

高校要發(fā)揮自己在文化育人方面的優(yōu)勢，充分發(fā)揮校園文化在思想政治教育方面的導(dǎo)向作用，高校要在政治教育角度，做好大學(xué)生就業(yè)觀的樹立與認(rèn)同，特別是對國家政策、號召的響應(yīng)。

（二）高校增加就業(yè)途徑探索

通過多種形式，通過走訪、調(diào)研、拓展，積極開拓新的就業(yè)合作單位，并進(jìn)一步發(fā)展與鞏固老的就業(yè)合作單位的合作活動；就業(yè)服務(wù)增加經(jīng)濟(jì)投入和人員投入；增加就業(yè)拓展經(jīng)費(fèi)的比例；對專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的培訓(xùn)等。

（三）高校提高專業(yè)指導(dǎo)教師的能力

專業(yè)指導(dǎo)教師要熟諳國家政府就業(yè)政策、準(zhǔn)確把握就業(yè)市場動態(tài)、充分了解學(xué)生就業(yè)心理及就業(yè)需求，具備比較完備的、專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)知識。要充分發(fā)揮這些教師在就業(yè)知識方面的專業(yè)性，設(shè)立特定的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過這些教師組織校園活動、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、輔導(dǎo)就業(yè)困難學(xué)生心理，以改善和促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

（四）高校改革專業(yè)課程內(nèi)容，增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程

課程是學(xué)校教育的核心，尤其需要在課程上提升學(xué)生的就業(yè)能力，在實(shí)踐課程、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)要結(jié)合就業(yè)市場的動態(tài)變化予以調(diào)整，以提升大學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

（五）高校開展豐富多彩、形式多樣的校園就業(yè)活動

開展豐富多彩的校園就業(yè)活動為高校就業(yè)建設(shè)提供更好的準(zhǔn)備工作。學(xué)校相關(guān)部門加強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，及時在校園網(wǎng)上更新就業(yè)信息，發(fā)布最新就業(yè)動態(tài)，讓畢業(yè)生獲取最新消息。開展模擬招聘會和就業(yè)展示等活動，讓學(xué)生早期就熟悉就業(yè)的相關(guān)環(huán)節(jié)，了解招聘過程、面試技巧，等等。開展就業(yè)論壇，已就業(yè)畢業(yè)生與未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行交流，相互取長補(bǔ)短，給未就業(yè)學(xué)生提供幫助與指導(dǎo)。

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（責(zé)編 張景賢）