劉芳

摘 要：時(shí)事新聞是指近來(lái)被廣大媒體，領(lǐng)域，社會(huì)等群體共同關(guān)注的熱點(diǎn)，事件，焦點(diǎn)等、現(xiàn)階段所留意的事情，具有方向性，短暫性，聚焦性的特點(diǎn)的事。

關(guān)鍵詞：時(shí)事新聞 初中 思想品德課

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（b）-0220-01

初中思想品德課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)效性很強(qiáng)的學(xué)科特殊性質(zhì)的課程，時(shí)事教育同思想政治教育、心理品德教育都是思想品德課的重要組成部分，也是學(xué)校德育教育的主陣地。如何提高學(xué)校德育水平和學(xué)生道德素質(zhì)一直以來(lái)是廣大教育工作者和熱心教育事業(yè)者在探尋的。作為站在一線的思想品德教育工作者，更有責(zé)任和義務(wù)去探尋解決問(wèn)題的方法。

首先要樹(shù)立學(xué)好思想政治課的信心。信心是獲得成功的第一步。要學(xué)好思想政治課，首先必須樹(shù)立一定能夠?qū)W好的信心。平時(shí)可以多了解一些“補(bǔ)弱”成功的例子，用榜樣的力量激勵(lì)自己。在制定目標(biāo)時(shí)，要從小、從低開(kāi)始，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)思想政治課進(jìn)步的記錄，進(jìn)行自我激勵(lì)，不斷提高自信心。其次要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)思想政治課的興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）用崇高遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目的來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。（2）同思想政治課學(xué)習(xí)教好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流學(xué)習(xí)心得，來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。（3）融洽師生關(guān)系。若是由于師生關(guān)系不融洽造成學(xué)習(xí)思想政治課興趣不高，就應(yīng)努力改善師生關(guān)系，聽(tīng)從老師的教誨，做到“親其師，信其道”。

采取正確的學(xué)習(xí)方法：采用正確的學(xué)習(xí)方法，這可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面。聽(tīng)課時(shí)，要集中精力弄懂教師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問(wèn)題，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)問(wèn)教師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會(huì)有意識(shí)地歸納整理所學(xué)知識(shí)，使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書(shū)籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。（2）學(xué)用結(jié)合方面。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的生活問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）學(xué)好思想政治課還要做到有計(jì)劃、有目的，先易后難，循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績(jī)。這可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面。聽(tīng)課時(shí)，要集中精力弄懂老師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問(wèn)題，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會(huì)有意識(shí)地歸納整理所學(xué)知識(shí)，使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書(shū)籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。（2）學(xué)用結(jié)合方面。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的生活問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）學(xué)好思想政治課還要做到有計(jì)劃、先易后難，循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想政治課的成績(jī)。

結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。時(shí)事政治中蘊(yùn)藏了許多理論知識(shí)，如何去挖掘，不是完全靠教師，而主要是靠學(xué)生，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生圍繞時(shí)政材料進(jìn)行討論，互相交流，在討論交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種探究式的學(xué)習(xí)，改變了過(guò)去教師一味地向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)，自己主動(dòng)地獲取知識(shí)。如當(dāng)前很多學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題非常感興趣，但是在政治的選修2經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)中的很多概念性的知識(shí)非常多，涉及的國(guó)外的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理論尤為復(fù)雜，如凱恩斯主義。在這一問(wèn)題的解決上就可以充分地從當(dāng)前的歐洲國(guó)家的債務(wù)危機(jī)這一熱點(diǎn)問(wèn)題著手，從了解到的希臘和西班牙這兩個(gè)國(guó)家出現(xiàn)的問(wèn)題著眼，去分析凱恩斯主義在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的利與弊。學(xué)生通過(guò)了解這兩個(gè)國(guó)家出現(xiàn)問(wèn)題的表現(xiàn)以及原因，會(huì)加深對(duì)這一理論的理解，甚至對(duì)西方國(guó)家的社會(huì)福利制度也會(huì)有所感悟，這對(duì)于教師教學(xué)是非常有利的。對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)有法，教無(wú)定法，但貴在得法。時(shí)代的發(fā)展對(duì)于學(xué)校教學(xué)提出了新的要求，教師作為學(xué)校教育的主要落實(shí)者，一定要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，不斷地去探索、完善自己的教學(xué)，這樣才能跟得上學(xué)生的需求和社會(huì)發(fā)展的需要，做學(xué)生滿意的教師。

據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐性課外作業(yè)，組織開(kāi)展專題性綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生投身于日新月異的大千世界，使他們體會(huì)到從做中學(xué)、社會(huì)是大學(xué)校，從而深化對(duì)教材知識(shí)的理解。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，在實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難，往往能使學(xué)生產(chǎn)生新的認(rèn)知要求，激發(fā)他們的探究欲望。同時(shí)，大量豐富的實(shí)踐活動(dòng)能增加學(xué)生的信息儲(chǔ)備，為他們的創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維提供豐厚的原料。例如：在學(xué)習(xí)國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，利用周末時(shí)間組織一部分學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，從設(shè)計(jì)調(diào)查表格，到奔赴縣主要廠礦企業(yè)搜集信息，再到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、歸納結(jié)論，花了一整天的時(shí)間。通過(guò)調(diào)查小組組長(zhǎng)在課堂上展示成果，學(xué)生直觀地了解了我縣各種各樣的經(jīng)濟(jì)成分，并結(jié)合教材知識(shí)對(duì)提出的各種經(jīng)濟(jì)形式進(jìn)行性質(zhì)上的分類、總結(jié)和歸納，還認(rèn)識(shí)到看似抽象的經(jīng)濟(jì)制度卻與日常生活息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立主人翁的責(zé)任感和使命感，把經(jīng)濟(jì)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。此外，還可以組織學(xué)生看與教學(xué)有關(guān)的電影、電視、錄像，開(kāi)展時(shí)事新聞發(fā)布會(huì)、辯論賽、演講比賽、參觀訪問(wèn)等，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生追求新知的欲望，激發(fā)學(xué)生去觀察、去探索、去創(chuàng)造，使學(xué)生的思維、表達(dá)、實(shí)踐、合作能力都能得到充分發(fā)展。

掌握一定的答題技巧：技巧就是從那些大題的答案還有平時(shí)每課每單元的總結(jié)得來(lái)的。（1）凡是答“重視科技”的觀點(diǎn)都應(yīng)到位：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，以科技為動(dòng)力，由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變、提高產(chǎn)品科技含量，提高勞動(dòng)者文化素質(zhì)。（2）凡是答“重視生態(tài)”的觀點(diǎn)都應(yīng)到位：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好人口資源環(huán)境的關(guān)系，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)綠色產(chǎn)品。（3）凡是答有關(guān)“人才資源”的問(wèn)題，都應(yīng)答：實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。國(guó)家成就凡是做到“國(guó)家建設(shè)成就的”，經(jīng)濟(jì)常識(shí)則可迅速考慮：社會(huì)主義本質(zhì)；宏觀調(diào)控的體現(xiàn)；公有制決定能集中力量辦大事；財(cái)政的作用；如果是科技成就還可用上：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

有人說(shuō)：“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！币虼?，不管采取何種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，都要以能在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)到豐富的科學(xué)文化知識(shí)為宗旨，否則，便是“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫紅艷.增強(qiáng)思想品德課情境教學(xué)有效性的策略研究[D].華東師范大學(xué)，2012.

[2] 安良春.初中思想品德課中網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的研究[D].四川師范大學(xué)，2012.