楊發(fā)勇

摘 要：作為構成學校教育的組成部分，高效的體育教學能夠促進學生在德、智、體、美上的全面發(fā)展。因此通過對高中生體育課興趣情況的分析從而整理出影響的因素能夠有效指導教師調(diào)整體育教學活動，切實達到促進學生全面發(fā)展的教育目的。

關鍵詞：高中體育；學生興趣；現(xiàn)狀分析；影響因素

青少年作為祖國未來發(fā)展的希望，社會各界都十分關注我國青少年的身體健康情況和發(fā)展情況，但是在對全國高中生的體能檢測結果上看，我國高中生在身體素質(zhì)和身體健康方面都存在一些問題。作為高中階段的體育教學除了要讓學生掌握基本的體育知識和保健鍛煉技巧，最主要的是激發(fā)學生對體育的興趣，從而使體育鍛煉成為終身的學習內(nèi)容。

一、目前我國高中生體育課的興趣現(xiàn)狀

鑒于高考的壓力，作為高中少有的非主要學科的體育課往往處于被忽略的地位，很多學生對體育學習的興趣不大，尤其是女生，既沒有男生對足球、籃球等體育活動的熱愛，也沒有進行其他體育活動的積極性，最終導致在高中的體育教學中，除了簡單的熱身運動之外，很多時候都讓學生進行自由活動，久而久之學生對體育課的興趣越來越淡。

二、造成我國高中生體育興趣欠缺的原因分析

1.體育運動的目的模糊

高中生體育課的教學任務除了鍛煉學生的身體素質(zhì)從而增強青少年的體質(zhì)之外，還包括對學生體育精神的教育以及利用體育運動調(diào)節(jié)自身壓力的能力，但是目前從我國高中生的體育興趣現(xiàn)狀來看，大部分的學生對體育活動缺少積極的目的作為指導，以至于學生覺得體育課除了能跑幾圈、跳幾下就沒有其他的方式。

2.學生興趣分布不均

高中生的心智已經(jīng)較為成熟，男生對體育活動的興趣和積極性明顯高于女生，而男生對球類運動的興趣又明顯高于健身操、田徑等其他的體育類活動，由于學生對體育運動的興趣分布不均，導致在體育課上老師無法兼顧各類體育運動，使體育課多數(shù)由球類運動為主，這樣使女生更加無法提起對體育課的興趣。

3.教學方式方法較為落后

體育教學既包括完整的體育講解和示范練習，同時也包括游戲練習、比賽項目等內(nèi)容，但是目前很多高中體育老師忽視了對各種教學方法的靈活運用，簡單、枯燥、重復的體育教學內(nèi)容無法有效激發(fā)學生對體育學習的興趣。

4.體育配套設備落后

因為各個地區(qū)不同學校的經(jīng)濟力量不同，很多學校無法滿足體育配套設施，例如環(huán)形田徑場、運動器械、籃球場、排球場、足球場、沙坑等，導致學生在體育課上可選擇的運動器械有限，更進一步限制了體育活動的有效開展。

為了有效開展體育教學活動，學生的興趣成為順利完成教學活動的關鍵環(huán)節(jié)，只有了解學生對體育活動興趣欠缺的原因才能有效指導體育教師的教學活動。

參考文獻：

[1]丁偉.高中體育教學與健康教育融合的思考與實踐[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010（30）.

[2]李國剛.高中體育教學中素質(zhì)教育的嘗試[J].魅力中國，2009（16）.

編輯 薛直艷