楊發(fā)勇

摘 要：作為構(gòu)成學(xué)校教育的組成部分，高效的體育教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美上的全面發(fā)展。因此通過對(duì)高中生體育課興趣情況的分析從而整理出影響的因素能夠有效指導(dǎo)教師調(diào)整體育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。

關(guān)鍵詞：高中體育；學(xué)生興趣；現(xiàn)狀分析；影響因素

青少年作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，社會(huì)各界都十分關(guān)注我國(guó)青少年的身體健康情況和發(fā)展情況，但是在對(duì)全國(guó)高中生的體能檢測(cè)結(jié)果上看，我國(guó)高中生在身體素質(zhì)和身體健康方面都存在一些問題。作為高中階段的體育教學(xué)除了要讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和保健鍛煉技巧，最主要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，從而使體育鍛煉成為終身的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、目前我國(guó)高中生體育課的興趣現(xiàn)狀

鑒于高考的壓力，作為高中少有的非主要學(xué)科的體育課往往處于被忽略的地位，很多學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣不大，尤其是女生，既沒有男生對(duì)足球、籃球等體育活動(dòng)的熱愛，也沒有進(jìn)行其他體育活動(dòng)的積極性，最終導(dǎo)致在高中的體育教學(xué)中，除了簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)之外，很多時(shí)候都讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，久而久之學(xué)生對(duì)體育課的興趣越來(lái)越淡。

二、造成我國(guó)高中生體育興趣欠缺的原因分析

1.體育運(yùn)動(dòng)的目的模糊

高中生體育課的教學(xué)任務(wù)除了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)從而增強(qiáng)青少年的體質(zhì)之外，還包括對(duì)學(xué)生體育精神的教育以及利用體育運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)自身壓力的能力，但是目前從我國(guó)高中生的體育興趣現(xiàn)狀來(lái)看，大部分的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)缺少積極的目的作為指導(dǎo)，以至于學(xué)生覺得體育課除了能跑幾圈、跳幾下就沒有其他的方式。

2.學(xué)生興趣分布不均

高中生的心智已經(jīng)較為成熟，男生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極性明顯高于女生，而男生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣又明顯高于健身操、田徑等其他的體育類活動(dòng)，由于學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣分布不均，導(dǎo)致在體育課上老師無(wú)法兼顧各類體育運(yùn)動(dòng)，使體育課多數(shù)由球類運(yùn)動(dòng)為主，這樣使女生更加無(wú)法提起對(duì)體育課的興趣。

3.教學(xué)方式方法較為落后

體育教學(xué)既包括完整的體育講解和示范練習(xí)，同時(shí)也包括游戲練習(xí)、比賽項(xiàng)目等內(nèi)容，但是目前很多高中體育老師忽視了對(duì)各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，簡(jiǎn)單、枯燥、重復(fù)的體育教學(xué)內(nèi)容無(wú)法有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

4.體育配套設(shè)備落后

因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)不同學(xué)校的經(jīng)濟(jì)力量不同，很多學(xué)校無(wú)法滿足體育配套設(shè)施，例如環(huán)形田徑場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)器械、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、沙坑等，導(dǎo)致學(xué)生在體育課上可選擇的運(yùn)動(dòng)器械有限，更進(jìn)一步限制了體育活動(dòng)的有效開展。

為了有效開展體育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的興趣成為順利完成教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有了解學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣欠缺的原因才能有效指導(dǎo)體育教師的教學(xué)活動(dòng)。

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編輯 薛直艷