牟曉薇

【摘 要】在新課改的背景下，現(xiàn)階段的高中政治教材和高中階段的教學(xué)目標就是針對高中生的具體特征，在初中政治課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引入了與我們生活息息相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理、馬克思主義哲學(xué)原理，這些內(nèi)容對我們學(xué)生的思想方面的改進是很有幫助的，而且對于他們今后的整體發(fā)展也有很大影響。因此，我們在教學(xué)的過程中就要注意采取合適的方法引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中政治 教學(xué)方法 綜合運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.113

高中政治在我們整個高中學(xué)科的教學(xué)中是非常重要的。主要是因為我們的高中政治教材緊密的聯(lián)系了我們當(dāng)前的生活實際，與學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就比較容易把握，所以學(xué)起來也比較容易。但是，面對新形勢下的政治課程的教學(xué)，我們的教師如果依舊沿襲老方法、老手段是非常不利于實現(xiàn)我們最終的教學(xué)目標的。在這種情況下，我們就需要不斷地進行教學(xué)方法和教學(xué)手段的革新與提高。當(dāng)然，我們可以借鑒優(yōu)秀教師的做法，與此同時，在新課標時代，我們也可以積極地沿用新課標中提出的相關(guān)教育教學(xué)理念，以更好地促進我們高中政治課程的發(fā)展和進步。這對于我們每一位教師來說也都是非常有幫助的。在當(dāng)前這個時期，我們在進行日常的高中政治課程的教學(xué)的過程中就需要不斷地革新自己的思想。政治教學(xué)是特別需要關(guān)注時政的，可以說政治教師的時代氣息是最為濃厚的。因此，面對這種情況，在具體的高中政治課程的教學(xué)中，我們也要積極地改革自己的教育教學(xué)理念，從而全面提高我們的高中政治課堂的教學(xué)實效性。當(dāng)然，我們的日常高中政治教學(xué)可以采取多種多樣的方式，在這里，就需要我們的任課教師不斷地吸取其他優(yōu)秀教師同行們的好的教學(xué)方法。在這種情況下，我們就可以博采眾長，從而更好地促進我們的整體教學(xué)質(zhì)量的提高。而且我們要明確的是在很多情況下我們可以進行教學(xué)方法的組合，才能達到事半功倍的教學(xué)效果。在這里，所謂教學(xué)方法的組合，是指根據(jù)自身班級學(xué)生的個性特征和學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)，這也就很好地體現(xiàn)了我們高中政治學(xué)科中“具體問題具體分析”的教學(xué)內(nèi)容。下面，我就結(jié)合自己近年來的教學(xué)經(jīng)驗談一談如何在具體的高中政治教學(xué)活動中綜合運用各種教學(xué)方法，從而有效地提高總體的教學(xué)質(zhì)量。

第一，在具體的高中政治課程的教學(xué)過程中我們可以主動借鑒同校、同學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并按照自己的實際進行吸收。

偉大的教育家孔子曾說過“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，作為教育工作者，我們在日常的教育教學(xué)過程中也要有這種學(xué)習(xí)的精神，而不僅僅是固步自封、在自我的天地里學(xué)習(xí)和思考。針對我們的高中政治課程的教學(xué)活動，我們的教師就要善于在日常的教學(xué)活動中積極吸收其他同行優(yōu)秀的教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的實際進行有效的改善和提高。相信通過聽取其他教師的課，我們一定會得到新的思考，這對于提高我們整體的教學(xué)質(zhì)量是很有幫助的。所以，我們每一位任課教師在教學(xué)的過程中都要虛心聽取其他優(yōu)秀教師的教學(xué)意見。在這個過程中，我們教師本人的教學(xué)技能一定也會得到提高，而我們的學(xué)生面對教師的這種教學(xué)方法的改善也會更加積極地融入到我們的教學(xué)活動之中來。

第二，面對新課標的實施，我們可以結(jié)合自己的教學(xué)實際進行有需要的吸收和利用，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

新課標已經(jīng)實施了相當(dāng)長一段時間，從各個學(xué)校的情況看，我們可以發(fā)現(xiàn)新課標中提倡的新型教學(xué)方法和教學(xué)模式對我們每一位教師教學(xué)方法的改善和提高是很有幫助的。在這種情況下，面對我們的高中政治課堂，我們的教師也要積極地借鑒高中政治新課標，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到政治課程的樂趣所在。同時，我們還要看到新課標提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)性，這就要求我們的教師積極地轉(zhuǎn)變自己的這一教學(xué)理念，從而有效地改善和提高我們整體的教學(xué)水平，學(xué)生在這個過程中也會逐漸學(xué)會自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)。這對于他們的長遠發(fā)展和進步意義是異常重大的。當(dāng)然，新課標中的新型教育理念和教學(xué)模式是否符合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，還是要經(jīng)過實踐的驗證才能得知的。在這種情況下，我們的教師就要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反應(yīng)，進而有效地提高整體的高中政治課程的教學(xué)實際意義和效果，全面促進高中政治課的發(fā)展。

第三，在當(dāng)前素質(zhì)教育盛行的情況下，我們在進行教學(xué)的過程中就要向?qū)W生介紹簡單實用的學(xué)習(xí)方法，讓他們在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引領(lǐng)下獲得全面的進步和提高。

當(dāng)前這個階段，素質(zhì)教育再次成為我們整個社會呼吁的一種教育方式。這源于社會和時代的需要，更多的也是來源于學(xué)生個人的心聲。面對這種實際，我們的高中政治課程的教學(xué)就要緊緊圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點和著眼點，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而全面促進學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，使我們的學(xué)生成為一個高素質(zhì)、有理想、有文化的社會主義事業(yè)接班人。針對高中政治學(xué)科的教學(xué)，我們在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生明確這門學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是單純地進行知識點的識記和背誦，更是要求我們可以在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握，這樣，我們才可以最終實現(xiàn)教學(xué)效率的極大提高。

此外，在日常的教學(xué)活動完成之后，我們的教師還要善于和學(xué)習(xí)進行積極的交流和溝通，聽取他們對于教師教學(xué)方面的意見和建議。通常情況下，學(xué)生對教師的一言一行的觀察是相當(dāng)仔細的，因此，在這種情況下，我們就可以積極的與學(xué)生溝通交流自己在教學(xué)方面的一些問題。例如，我們可以讓學(xué)生無記名地寫一些對自己在教學(xué)方面的建議，這樣才可以更好地聽到學(xué)生的心聲，我們也才可以在整個教學(xué)活動中看到自己存在的不足之處。這樣，我們就可以在今后的教學(xué)中及時進行更改，也可以極大地提高我們的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生看到教師為自己進行的改變也會很高興，從心里真正地認可這個教師的做法。這也就能夠很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，我們的高中政治課的教學(xué)效率也就隨之提高上去了。

總而言之，在我們的高中政治課程的教學(xué)中，我們的每一位任課教師都要善于借鑒和吸收其他優(yōu)秀教師的做法，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況和本人的教學(xué)實際情況有選擇的吸收。同時，我們還可以借鑒新課標中提出的新型教學(xué)理論和方法，從而更加有效的改善我們的高中政治課堂的教學(xué)實效，這對于我們整體的教學(xué)效率的提高和改善都是非常有幫助的。