劉桂萍

摘 要：以電氣化鐵道供電專業(yè)為例，本文對(duì)企業(yè)用人導(dǎo)向下中職學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)這一問(wèn)題做出了回答。并探討出多種途徑，幫助學(xué)生提升自身素質(zhì)和職業(yè)能力，以滿足用人單位的需求。既體現(xiàn)了中職學(xué)校“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，又加強(qiáng)了校企合作，有利于中職學(xué)校深化教學(xué)改革，獲得全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)需求 應(yīng)具素質(zhì) 電氣化鐵道供電

一、電氣化鐵道供電專業(yè)人才需求分析

未來(lái)幾年，新疆的鐵路建設(shè)仍將保持快速發(fā)展態(tài)勢(shì)。新疆在建的鐵路項(xiàng)目共計(jì)13項(xiàng)，包括：新建烏準(zhǔn)鐵路五彩灣至將軍廟段，新建喀什至和田鐵路，蘭新鐵路安北至紅柳河電化工程，蘭新鐵路紅柳河至阿拉山口電氣化改造，新建庫(kù)車至俄霍布拉克鐵路，新建哈密至羅布泊鐵路，新建吐魯番至庫(kù)爾勒二線工程等。到2015年，新疆鐵路總里程將達(dá)到7200多公里。

烏魯木齊供電系統(tǒng)現(xiàn)有電力工人包括：烏魯木齊供電段大約478人，庫(kù)爾勒201人，共計(jì)679人。隨著新疆電氣化鐵路的開(kāi)發(fā)與使用，還急需大量的接觸網(wǎng)工、牽引變配電工。根據(jù)供電段目前的工人配置，將需要部分電力工轉(zhuǎn)網(wǎng)電工（即電力工與接觸網(wǎng)工合二為一），即使如此，還需補(bǔ)充大量的接觸網(wǎng)工和變配電工。

至2015年，新疆所有鐵路將改造成電氣化鐵路。根據(jù)電氣化鐵路設(shè)備的規(guī)劃要求，新疆鐵路目前每40km（區(qū)段）設(shè)置一個(gè)牽引變電所和開(kāi)閉所，每區(qū)段需要4人，按7200km計(jì)算，共需求配電工720人；同區(qū)段設(shè)置一個(gè)接觸網(wǎng)工區(qū)，需要28人，共需求接觸網(wǎng)工5040人。不包括地方企業(yè)專用線的用人和未來(lái)烏魯木齊市的輕軌建設(shè)用人及鐵路企業(yè)職工的培訓(xùn)任務(wù)。

二、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)

1.較強(qiáng)的專業(yè)能力

“職業(yè)能力”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是排在第一位的。隨著當(dāng)今職業(yè)的日益精細(xì)化，企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的要求也越來(lái)越專業(yè)化，中職學(xué)生在求職過(guò)程中凸顯自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，這才是提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)。在對(duì)企業(yè)的調(diào)研結(jié)果表明，用人單位對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)相當(dāng)看重，企業(yè)傾向于選擇具備有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)實(shí)踐能力突出的學(xué)生。

2.良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守

人才是企業(yè)發(fā)展的重要資源。許多企業(yè)負(fù)責(zé)人在談到對(duì)中職畢業(yè)生的要求時(shí)都說(shuō)：在學(xué)會(huì)做事之前，先要學(xué)會(huì)做人。企業(yè)需要的中職學(xué)生應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和法制觀念；具有“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的職業(yè)道德；具有誠(chéng)信品質(zhì)、吃苦耐勞的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、責(zé)任意識(shí)，遵紀(jì)守法。

3.出色的相關(guān)工作能力與團(tuán)隊(duì)合作精神

良好的專業(yè)工作能力、社會(huì)適應(yīng)性、交流溝通能力、終身學(xué)習(xí)的理念和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神各方面，是社會(huì)人、職業(yè)人應(yīng)該具備的全面素質(zhì)，也是用人單位挑選畢業(yè)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，這些軟性能力在相當(dāng)大程度上體現(xiàn)出一個(gè)人的交際交往能力和面對(duì)事情的處理能力，這些都是中職學(xué)生在今后走向工作崗位所必備的素質(zhì)。

三、校企共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

按照電氣化鐵道供電專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，突出鐵路行業(yè)特色，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，系統(tǒng)規(guī)劃與課程體系改革相配套的教學(xué)環(huán)境，在校內(nèi)建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（擴(kuò)建高低壓配電實(shí)訓(xùn)室，新建高低壓電器元件檢修實(shí)訓(xùn)室、牽引變電所實(shí)訓(xùn)室、電力外線實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、接觸網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室）。

重視實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，拓展一體化的媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)物展示、演練實(shí)訓(xùn)、考工強(qiáng)化訓(xùn)練等多種功能引進(jìn)企業(yè)文化，使企業(yè)文化進(jìn)教室、進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，營(yíng)造企業(yè)崗位化工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，使學(xué)生在校期間就能與企業(yè)密切接觸，融入企業(yè)文化，感知企業(yè)精神，促進(jìn)職業(yè)意識(shí)和素質(zhì)的養(yǎng)成。

校企合作共建烏魯木齊供電段、庫(kù)爾勒供電段、烏魯木齊鐵路局培訓(xùn)基地三個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)簽訂長(zhǎng)期協(xié)議，保證本專業(yè)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度，增強(qiáng)企業(yè)的指導(dǎo)和管理力度。

我們通過(guò)校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生掌握電氣化鐵道供電系統(tǒng)檢修、運(yùn)用和日常維護(hù)崗位所需基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能的訓(xùn)練提供系統(tǒng)、可靠的保障。

我們要不斷提供多樣化的就業(yè)渠道給學(xué)生，以及提供頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練真正了解和體會(huì)企業(yè)工作和生活。教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)調(diào)查和信息反饋，通過(guò)分析和整理學(xué)生就業(yè)后存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，協(xié)助學(xué)生解決就業(yè)中存在的問(wèn)題；還要對(duì)未就業(yè)的學(xué)生進(jìn)行信息反饋教育，使學(xué)生能提前了解企業(yè)的要求，建立符合當(dāng)前企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范和職業(yè)道德。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊姝英，譚成國(guó).中職生職業(yè)能力培養(yǎng)淺析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009（20）.

（作者單位：新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint