劉紅敏

摘 要： 考試命題是教師必備的基本功之一。英語試題的命制早已成為英語教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)，如何命制一份高質量的英語試題成為教師共同重視的話題。本文根據(jù)廣東省初中畢業(yè)生英語學科學業(yè)考試大綱的題型，結合廣東省中考的命題趨勢，從社會熱點的角度探討讀寫綜合題命題的策略與技巧。

關鍵詞： 命題原則 社會熱點 讀寫綜合

《英語新課程標準》要求“學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合評議運用能力”。英語書面表達是初中英語學習的重點之一，也是英語綜合能力的重要表形式。對于書面表達，《英語新課程標準》中有具體的五級要求，即“1.能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；2.能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改；3.能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；4.能簡單描述人物或事件；5.能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明”。書面表達的考查給學生提供了用英語表達自己觀點和愿望的空間，既考查學生的語言基本功，又考查學生綜合運用語言的能力。它不僅體現(xiàn)學生詞匯、用法、語法等語言要素的掌握程度，而且體現(xiàn)學生的組織能力、分析能力、表達能力，以及對各種語體的掌握能力等。

近六年來，廣東英語中考試題中的讀寫綜合部分一直包括信息歸納和書面表達兩個部分。信息歸納題涉及的閱讀材料內(nèi)容豐富，題材廣泛，主要摘自網(wǎng)站的報道、報紙新聞、網(wǎng)站論壇文章，以及社會調查，等等。本題型旨在考查學生的綜合閱讀能力及快速提取有效信息的能力。其選材主要是社會上的熱點話題，貼近學生的日常生活，富有時代感、交際性和教育性。書面表達以信息歸納的內(nèi)容為話題，然后圍繞這個話題闡述。從近六年廣東英語中考試題中書面表達的考查來看，其寫作的題體裁多以議論性的文章為主，詞數(shù)上保持一致性，都是80個左右。

由于近些年廣東中考的讀寫綜合題主要是社會上的熱點話題，貼近學生的日常生活，富有時代感，因此，平時訓練學生時，教師手頭上的可直接使用的東西并不多，讀寫綜合的設計成題存在一些問題。隨著網(wǎng)絡的普及和教輔類圖書市場的壯大，可供選擇的測試題可以說是浩如煙海，但是仔細了解就會發(fā)現(xiàn)諸多問題，如：試題陳舊，要點表述不清，測試題的針對性、延續(xù)性和系統(tǒng)性不夠等。因此，負責任的教師絕對不能過于依賴現(xiàn)成的試題。教師要對部分材料進行修改，甚至根據(jù)一些熱點新編讀寫綜合題。無論是修改還是新編，都必須符合英語課程標準中提出的五級相關內(nèi)容和要求，積極體現(xiàn)新課程理念，既遵循英語課程標準中提出的英語語言知識和技能的關系，又關注學生的情感態(tài)度、文化意識和學習策略等諸多因素。一般來講，讀寫綜合題的命制應把握以下命題原則：

1.命題要以全面、準確考查學生的綜合語言運用能力為宗旨。此題要真正落實“考查學生用英語做事情的能力”的評價指導思想，著重考查學生在具體情境中運用所學英語知識與技能的能力，特別是用英語做事情、完成任務的能力。

2.話題要貼近學生生活。盡量選擇學生熟悉的話題，貼近生活和社會熱點，同時充分考慮當?shù)貙W生的生活實際、生活經(jīng)驗及社會發(fā)展狀況。要盡可能避免因學生的生活經(jīng)歷差異而影響試題的公正性、科學性和合理性。此外，試題內(nèi)容載體的選擇和題型的設計要與學生的身心發(fā)展水平相適合。

3.題目的設計要恰當合理。此題的信息歸納及書面表達題題干所提供的信息要清楚、準確，保證考生能夠正確理解題意和寫作要求。書面表達考查的重點應該是考生描述事物、發(fā)表觀點、表達思想的能力，而不是純粹的語法知識和詞匯知識的掌握情況。書面表達的命題要具有一定的寬泛性，提供的信息應該簡潔明了，可以讓考生發(fā)散思維，靈活運用語言，達到解決問題的目的，而非機械地根據(jù)提示詞翻譯。

只要讀寫綜合題遵循以上三個原則，學生在答題過程中就能夠表現(xiàn)出濃厚的興趣，且能根據(jù)所學的語言知識有話可說、有話可寫。筆者在最近一次讀寫綜合題的命題中，就充分考慮到本校學生的實際，當時學校在舉辦讀書周的活動，班會課上，同學們在分享讀書的心得；教師大會上，老師們選派代表和大家一起分享心得體會。在這個活動上，校團委倡導全校師生為貧困地區(qū)的學生捐書。根據(jù)這一熱點，筆者在當時的英語測試題上命制了以下一個讀寫綜合題：

讀寫綜合（本大題分為A、B兩部分， 共20分）

A）信息歸納。（共5小題，每小題1分）

Reading is very important.World Book Day falls on April 23 every year.It encourages people，especially teenagers，to discover the pleasure of reading.It is also the day to honor great writers.

Many countries celebrate World Book Day.On that day，millions of school children can buy books at a much lower price than usual in any bookstore in England.It has been done every year since 1998.World Book Day is also celebrated in China.Wen Jiabao，Premier of China，is an avid reader.He does lots of reading every day though he is very busy.On World Book Day 2009，he called on people to do more reading.Wen suggested that young people should spend more time reading.“Books can not change the world，but people can change the world by changing themselves through reading，” he said.endprint

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B.書面表達。根據(jù)要求完成短文寫作，把答案寫在指定位置上。（本小題15分）

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。你在讀書過程中得到的最大樂趣是什么？請你寫一篇80詞左右的文章。

內(nèi)容包括：

1.你喜歡閱讀什么類型的書，為什么。

2.你認為閱讀此類書籍對你最大的幫助是什么。（最少兩點）

3.今后你會嘗試閱讀其他類型的書籍嗎？

4.號召大家多讀書，讀好書。

作文要求：語句連貫，詞數(shù)80個左右。作文的開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)，也不必寫在答題卡上。

Reading helps us become more knowledgeable and smarter.

？搖

？搖 ？搖

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… …

作為英語教學工作的重要組成部分，英語試題的命制在很大程度上影響英語教學的方向，同時試題的質量在很大程度上影響我們對教學效果的評價，讀寫綜合題的命制更是如此。如何拓寬題材，注意知識和技能應用的時效性、靈活性和綜合性，成為每一位命題者都在深度思考的問題。書面表達部分要能激發(fā)學生的寫作興趣，同時能讓老師及時、準確地了解學生的寫作水平，這樣可以使教師在教學過程中少走彎路，降低教學的盲目性。教師應該學習并掌握一定的試題命制的策略與方法，努力實踐，讓英語測試在教學中起到更積極的促進作用，只有這樣，學生才會在平時的鍛煉中不斷提高寫作技巧與寫作興趣。

參考文獻：

[1]陳瑾.中學英語檢測的命題策略研究[J].英語教師，2010（11）.

[2]陳雪橋 ，趙孔銀.淺談如何上好初中英語讀寫課[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（14）.

[3]郭志娟，閆喜榮.英語書面表達應試對策[J].山東教育，2000（26）.

[4]胡志敏.英語書面表達教學淺探[J].安徽教育，1997（9）.

[5]平克虹.初中畢業(yè)學習考試英語命題原則性建議[J].基礎教育外語教學研究， 2005（05）.

[6]葉成華，沈海馴，李建明.考試命題與試卷分析[J].寧波出版社，2002.endprint

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B.書面表達。根據(jù)要求完成短文寫作，把答案寫在指定位置上。（本小題15分）

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。你在讀書過程中得到的最大樂趣是什么？請你寫一篇80詞左右的文章。

內(nèi)容包括：

1.你喜歡閱讀什么類型的書，為什么。

2.你認為閱讀此類書籍對你最大的幫助是什么。（最少兩點）

3.今后你會嘗試閱讀其他類型的書籍嗎？

4.號召大家多讀書，讀好書。

作文要求：語句連貫，詞數(shù)80個左右。作文的開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)，也不必寫在答題卡上。

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作為英語教學工作的重要組成部分，英語試題的命制在很大程度上影響英語教學的方向，同時試題的質量在很大程度上影響我們對教學效果的評價，讀寫綜合題的命制更是如此。如何拓寬題材，注意知識和技能應用的時效性、靈活性和綜合性，成為每一位命題者都在深度思考的問題。書面表達部分要能激發(fā)學生的寫作興趣，同時能讓老師及時、準確地了解學生的寫作水平，這樣可以使教師在教學過程中少走彎路，降低教學的盲目性。教師應該學習并掌握一定的試題命制的策略與方法，努力實踐，讓英語測試在教學中起到更積極的促進作用，只有這樣，學生才會在平時的鍛煉中不斷提高寫作技巧與寫作興趣。

參考文獻：

[1]陳瑾.中學英語檢測的命題策略研究[J].英語教師，2010（11）.

[2]陳雪橋 ，趙孔銀.淺談如何上好初中英語讀寫課[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（14）.

[3]郭志娟，閆喜榮.英語書面表達應試對策[J].山東教育，2000（26）.

[4]胡志敏.英語書面表達教學淺探[J].安徽教育，1997（9）.

[5]平克虹.初中畢業(yè)學習考試英語命題原則性建議[J].基礎教育外語教學研究， 2005（05）.

[6]葉成華，沈海馴，李建明.考試命題與試卷分析[J].寧波出版社，2002.endprint

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B.書面表達。根據(jù)要求完成短文寫作，把答案寫在指定位置上。（本小題15分）

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” 讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。你在讀書過程中得到的最大樂趣是什么？請你寫一篇80詞左右的文章。

內(nèi)容包括：

1.你喜歡閱讀什么類型的書，為什么。

2.你認為閱讀此類書籍對你最大的幫助是什么。（最少兩點）

3.今后你會嘗試閱讀其他類型的書籍嗎？

4.號召大家多讀書，讀好書。

作文要求：語句連貫，詞數(shù)80個左右。作文的開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)，也不必寫在答題卡上。

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作為英語教學工作的重要組成部分，英語試題的命制在很大程度上影響英語教學的方向，同時試題的質量在很大程度上影響我們對教學效果的評價，讀寫綜合題的命制更是如此。如何拓寬題材，注意知識和技能應用的時效性、靈活性和綜合性，成為每一位命題者都在深度思考的問題。書面表達部分要能激發(fā)學生的寫作興趣，同時能讓老師及時、準確地了解學生的寫作水平，這樣可以使教師在教學過程中少走彎路，降低教學的盲目性。教師應該學習并掌握一定的試題命制的策略與方法，努力實踐，讓英語測試在教學中起到更積極的促進作用，只有這樣，學生才會在平時的鍛煉中不斷提高寫作技巧與寫作興趣。

參考文獻：

[1]陳瑾.中學英語檢測的命題策略研究[J].英語教師，2010（11）.

[2]陳雪橋 ，趙孔銀.淺談如何上好初中英語讀寫課[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（14）.

[3]郭志娟，閆喜榮.英語書面表達應試對策[J].山東教育，2000（26）.

[4]胡志敏.英語書面表達教學淺探[J].安徽教育，1997（9）.

[5]平克虹.初中畢業(yè)學習考試英語命題原則性建議[J].基礎教育外語教學研究， 2005（05）.

[6]葉成華，沈海馴，李建明.考試命題與試卷分析[J].寧波出版社，2002.endprint