蘭家友

摘 要：教育改革事業(yè)不斷深入，有效的推動(dòng)了我國(guó)高校的發(fā)展。高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校檔案工作也迎來(lái)的發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。十八大會(huì)議精神對(duì)文化建設(shè)的號(hào)召，促使了我國(guó)高校檔案文化建設(shè)的發(fā)展。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我國(guó)當(dāng)前的高校檔案文化建設(shè)顯得也越來(lái)越重要了。本文探討了我國(guó)高校檔案文化建設(shè)的意義，分析了我國(guó)當(dāng)前高校檔案文化建設(shè)現(xiàn)狀核問(wèn)題以及我國(guó)高校檔案文化建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：高校；檔案文化；構(gòu)建

黨的十八大提出了大力加強(qiáng)“文化建設(shè)”，為深入貫徹十八大會(huì)議精神，我國(guó)掀起了一股文化建設(shè)的熱潮。在我國(guó)當(dāng)前高校發(fā)展過(guò)程中，隨著高校的進(jìn)一步擴(kuò)招，高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生不斷增多，高校檔案工作任務(wù)勢(shì)必更加繁重，高校檔案工作者除了要加強(qiáng)檔案的管理和編研以外，還應(yīng)積極思考如何在檔案建設(shè)中構(gòu)建高校檔案文化，以檔案為載體，充分展示高校的人文、科技、辦學(xué)理念、辦學(xué)行色，傳承校園文化等。因此，高校檔案文化建設(shè)是當(dāng)前高校發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是高校健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

1 高校檔案文化的內(nèi)涵

文化是人類創(chuàng)造出來(lái)的所有物質(zhì)與精神財(cái)富的總和，在我國(guó)現(xiàn)代高校中，高校檔案文化是與檔案有關(guān)的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的綜合，是一種具有檔案特質(zhì)的文化，在高校中，檔案文化反映了學(xué)校的建校歷史、發(fā)展歷史、學(xué)生動(dòng)態(tài)、教師資源、教學(xué)、科研等重要信息，它具有真實(shí)權(quán)威性，在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，做好我國(guó)當(dāng)前高校檔案文化對(duì)我國(guó)高校的發(fā)展有著重大意義。

2 高校檔案文化構(gòu)建的意義

在我國(guó)高效發(fā)展過(guò)程中，高校檔案是高校發(fā)展的見(jiàn)證，具有與生俱來(lái)的文化內(nèi)涵與品格，是校園文化建設(shè)和文明發(fā)展的重要組成部分。高校檔案文化建設(shè)作為我國(guó)當(dāng)前高校建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，它反映了我國(guó)高校建設(shè)的水平與質(zhì)量。檔案文化是人類社會(huì)各種組織和社會(huì)成員，通過(guò)有意識(shí)的創(chuàng)造性勞動(dòng)，逐步積累和保存下來(lái)的維系和促進(jìn)人類歷史文明延續(xù)和發(fā)展的物質(zhì)與精神文化財(cái)富，在我國(guó)當(dāng)前的高校檔案工作中，高校檔案記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)足跡、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量以及發(fā)展歷程、教師隊(duì)伍的質(zhì)量等等，有著重要的文化價(jià)值。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，高校在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足的重要依據(jù)就是檔案工作，在檔案工作中，構(gòu)建檔案文化，走特色之路是高校提升文化形象，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。高校檔案文化建設(shè)能夠進(jìn)一步打造檔案文化品牌，提升檔案文化品位，讓更多的人感受到高校檔案文化蘊(yùn)涵的深厚魅力，以文化強(qiáng)校的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，從而促進(jìn)高校的穩(wěn)定發(fā)展。

3 我國(guó)高校檔案文化構(gòu)建現(xiàn)狀及問(wèn)題

在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)當(dāng)中，檔案構(gòu)建工作顯得越來(lái)越重要了，為了在穩(wěn)定市場(chǎng)地位，我國(guó)高校在發(fā)展的過(guò)程中大力構(gòu)建檔案文化，打造屬于自己的特色品牌，有效的提高了學(xué)校的知名度，為學(xué)校招攬了更多的學(xué)生和優(yōu)秀教師。檔案文化建設(shè)在高校發(fā)展過(guò)程中的普及，使得我國(guó)當(dāng)前高校的辦學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高，雖然檔案文化建設(shè)在我國(guó)高校得到了普遍的認(rèn)可，但是在檔案文化建設(shè)程度還不夠高，檔案文化構(gòu)建中還存在一些問(wèn)題制約了學(xué)校的發(fā)展。

3.1 檔案建設(shè)不平衡

在我國(guó)當(dāng)前高校檔案文化建設(shè)中，由于人員編制不足、經(jīng)費(fèi)不夠，檔案管理設(shè)備不好等問(wèn)題使得當(dāng)前我國(guó)高校檔案文化構(gòu)建存在很大的差異，有的高校各項(xiàng)檔案工作運(yùn)行正常，人員編制充足，有經(jīng)費(fèi)保障，檔案文化構(gòu)建工作走在前列，而有些高校領(lǐng)導(dǎo)不重視，對(duì)檔案文化構(gòu)建工作不予與資金支持，使得檔案文化構(gòu)建水平不高。

3.2 檔案文化構(gòu)建不全面

檔案文化包括了高校的辦學(xué)歷程、發(fā)展過(guò)程、教師資源、學(xué)生的學(xué)習(xí)足跡等多方面，既有物質(zhì)文化、精神文化、制度文化。然而在我國(guó)當(dāng)前高校的檔案文化構(gòu)建中，一些高校錯(cuò)誤的把檔案文化建設(shè)等同于校園文化建設(shè)，片面的認(rèn)為檔案文化就是作為校園文化建設(shè)，檔案信息主要偏向于學(xué)生這一塊，對(duì)于學(xué)校自身的文化以及教師的情況沒(méi)有充分的考慮在內(nèi)，使檔案文化構(gòu)建不全面，不充分。

3.3 高校檔案文化與實(shí)際脫軌

高校檔案文化作為高校從產(chǎn)生到發(fā)展的歷史見(jiàn)證，是對(duì)高校發(fā)展歷史最真實(shí)的反應(yīng)，是高校文化的傳承載體。然而在我國(guó)當(dāng)前高校發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校為了招收到更多的學(xué)生和教師資源，盲目的做檔案文化工作，使得檔案文化工作與實(shí)際脫軌，失去真實(shí)性，沒(méi)有高校檔案文化的繁榮與進(jìn)步，高校校園文化建設(shè)將難于持續(xù)，高校的口碑就得不到保障。

3.4 檔案文化構(gòu)建程度低，文化產(chǎn)品單一

高校檔案文工作開(kāi)展的好壞，直接影響到高校檔案文化建設(shè)水平的高低。高校檔案工作者所處的工作環(huán)境很特殊，擁有得天獨(dú)厚的科研環(huán)境。大量詳實(shí)的檔案材料在庫(kù)房中保存著，而且它們都是很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)利用資源。然在在實(shí)際的工作當(dāng)中，工作人員不能有效的利用學(xué)校的資源，不能保障檔案文化建設(shè)的質(zhì)量，工作人員對(duì)于檔案文化認(rèn)識(shí)的不足使得檔案文化構(gòu)建程度低，高校文化產(chǎn)品單一。

4 加強(qiáng)高校檔案文化構(gòu)建的措施

4.1 提高檔案文化構(gòu)建的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)中心

檔案文化是學(xué)校發(fā)展歷史最真實(shí)的記錄，在高校檔案文化構(gòu)建中，高校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)檔案文化構(gòu)建的認(rèn)識(shí)，高校領(lǐng)導(dǎo)要與檔案文化構(gòu)建者過(guò)溝通，讓領(lǐng)導(dǎo)掌握檔案文化建設(shè)的進(jìn)度，從而方便領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策，檔案文化構(gòu)建工作只有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與支持，才能有效的促進(jìn)檔案文化構(gòu)建工作的發(fā)展，保障檔案文化構(gòu)建質(zhì)量與水平。

4.2 構(gòu)建全面的檔案文化品牌

在建設(shè)校園文化當(dāng)中，文化建設(shè)包括物質(zhì)文化、精神文化、以及制度文化，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，精神文化是核心，制度文化是保障[4]。檔案文化反映了學(xué)校學(xué)生、教師以及學(xué)校自身的各種情況，因此檔案工作者在構(gòu)建檔案文化工作中，不僅要加強(qiáng)物質(zhì)文化、精神文化以及制度文化的建設(shè)，同時(shí)還要加強(qiáng)行為文化的建設(shè)，構(gòu)建全面的高校檔案文化品牌，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，建立屬于自己的獨(dú)特文化品牌。例如，某所高校在檔案文化構(gòu)建工作中，將該校的名人，校友的捐贈(zèng)、學(xué)校發(fā)生的一些重大歷史事件都收集在檔案工作中，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建立起完整的館藏體系，建立起了堅(jiān)實(shí)的檔案文化基礎(chǔ)，將檔案信息以石碑的形式展現(xiàn)在校園顯眼的地方，豐富了校園文化內(nèi)涵。

4.3 構(gòu)建與校園文化同步的檔案文化

一切從實(shí)際出發(fā)是我國(guó)矛盾觀點(diǎn)解決問(wèn)題的本質(zhì)，在我國(guó)高校檔案文化構(gòu)建工作中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建與校園文化同步的檔案文化有著重大作用。檔案文化是校園文化的重要組成部分，檔案文化建設(shè)的好壞直接影響到校園文化建設(shè)的質(zhì)量，為此，高校檔案文化建設(shè)必須與校園文化建設(shè)相結(jié)合，以校園的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，從而促進(jìn)我國(guó)高校的發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求奠定基礎(chǔ)。

4.4 開(kāi)發(fā)多元化高校檔案文化產(chǎn)品

在我國(guó)高校檔案管理工作當(dāng)中，在檔案庫(kù)中擺放著大量的檔案資料，而這些資料大多都是限制在這里無(wú)人問(wèn)津，致使我國(guó)高校的資源得不到有效的利用，檔案文化構(gòu)建工作程度就會(huì)降低，檔案文化產(chǎn)品就會(huì)比較單一。為此我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)多元化檔案文化產(chǎn)品，加大檔案資料的利用。例如，高校的檔案館可以與校史館、校友會(huì)開(kāi)展合作，將學(xué)校的檔案資料進(jìn)行整合出版，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦檔案網(wǎng)站，制作高校檔案專題片，將專題片放在網(wǎng)站首頁(yè)，在別人點(diǎn)擊的時(shí)候就可以第一時(shí)間了解到該校的檔案信息，通過(guò)專題片的播放，提高了校園檔案文化品牌的知名度。

5 結(jié)語(yǔ)

在全國(guó)上下建設(shè)社會(huì)主義文化的大背景下，高校檔案文化建設(shè)顯得越來(lái)越重要了。檔案文化是高校歷史發(fā)展的見(jiàn)證，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，我國(guó)高校檔案文化建設(shè)工作就必須認(rèn)清局勢(shì)，用發(fā)展的眼觀看到問(wèn)題，努力打造有特色品牌的高校檔案文化，從而促進(jìn)我國(guó)高校文化事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]江樂(lè)園. 淺析高校院系學(xué)生思想政治教育評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建中的問(wèn)題[J].中國(guó)電力教育.2008（19）.