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        淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動

        2014-08-22 08:22:05郭進江
        新課程·上旬 2014年6期
        關(guān)鍵詞:策略性師生互動重要性

        郭進江

        摘 要:新課程實施以來,師生互動不僅在課堂教學(xué)實踐中日益受到關(guān)注和重視,還在基礎(chǔ)教學(xué)研究中成為一個探討的熱點話題。從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上師生互動的目的性、重要性以及策略性三個方面進行了論述。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);師生互動;目的性;重要性;策略性

        一、師生互動的目的性

        在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,師生互動的目的是通過創(chuàng)設(shè)有趣的、可操作的、可探索的數(shù)學(xué)情境,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種享受、一種對數(shù)學(xué)奇境的探索和渴望,給學(xué)生一雙用數(shù)學(xué)的眼光去洞察世界的慧眼,透過現(xiàn)實世界的表面現(xiàn)象,看到一個高度抽象的數(shù)學(xué)化的科學(xué)杰作,從而使學(xué)生能夠得到良好的發(fā)展。

        二、師生互動的重要性

        1.有利于營造良好的課堂氛圍,提高課堂教學(xué)效率

        在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師通過與學(xué)生進行良好的互動以及感情上的溝通,能及時了解到學(xué)生的需求及其是否適應(yīng)教師的教學(xué)方法,進而對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行及時的調(diào)整和改進,使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更加具有計劃性,并且能夠合理地分配時間,這樣師生互動不僅提高了學(xué)習(xí)效率,還提高了課堂教學(xué)的效率。

        2.有利于建立融洽的師生關(guān)系,增強課堂教學(xué)的活力

        在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師所扮演的角色就是傳授知識的長者,在如今的教學(xué)中,教師所扮演的角色不僅是教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,更是學(xué)生生活中的朋友,教師通過不斷地轉(zhuǎn)變角色,學(xué)生在課堂上不再受到約束,可以暢所欲言,把自己的觀點和建議及時與老師溝通,使課堂變得充滿活力。

        3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

        學(xué)生在小學(xué)階段,教師需要對學(xué)生的各項能力進行培養(yǎng),因此,教師在教學(xué)中需要通過與學(xué)生進行互動,建立良好的溝通,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、學(xué)習(xí)能力以及對知識的遷移能力。

        三、師生互動的策略性

        為了能夠形成真正的、有效的互動課堂,師生間的互動也是有策略性的。一方面,要準(zhǔn)確把握師生活動的切入點:學(xué)習(xí)興趣點和探究點。興趣是學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動的心理傾向,是推動他們進行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)善于抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“興趣點”,讓它成為師生展開有效互動所必需的動力。探究點是這節(jié)課教學(xué)的重點,教師一些關(guān)鍵的教學(xué)設(shè)計都是圍繞如何去突破探究點而進行的。另一方面,采取有效的數(shù)學(xué)教學(xué)是師生互動交往的途徑。這就要求我們既要在重視經(jīng)歷和知識形成過程中實現(xiàn)師生互動,又要在重視滲透教學(xué)數(shù)學(xué)思想方法中實現(xiàn)師生互動,最終達到有效的教學(xué)目的。

        參考文獻:

        [1]劉新杰.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展師生互動[J].新課程:中,2011(06).

        [2]梁萍.優(yōu)化師生互動 提高課堂實效[J].小學(xué)時代:教師版,2010(25).

        [3]趙栓華.淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動.新課程學(xué)習(xí):小學(xué),2009(04).

        [4]徐曉鴻.小學(xué)課堂互動交流活動的教學(xué)策略[J].數(shù)學(xué)大世界:教師適用,2011(02).

        (作者單位 新疆石河子134團小學(xué))

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