何國(guó)亮

【摘 要】以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，針對(duì)建筑類高職院校在辦學(xué)的過(guò)程中由于自身的特色而產(chǎn)生的各類有價(jià)值的資源，提出采用搭建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)的模式進(jìn)行整合發(fā)布，提高資源的利用率，進(jìn)而提升學(xué)校影響力。

【關(guān)鍵詞】高職院校 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù) 資源共享

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）04C-0188-03

當(dāng)前，各高職院校投入了大量資金改善辦學(xué)條件，同時(shí)不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行業(yè)背景決定了學(xué)院緊密聯(lián)系著建筑類行業(yè)的第一線。海量的工程資料、最新的行業(yè)規(guī)范、有效的配比算法、豐富的施工心得等無(wú)法估量的資源源源不斷產(chǎn)生，若不能有效地收集起來(lái)并加以利用，時(shí)過(guò)境遷，將會(huì)造成極大的浪費(fèi)。為應(yīng)對(duì)以上情況，筆者結(jié)合學(xué)院自身狀況，提出搭建一個(gè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)及利用的設(shè)想。

一、平臺(tái)搭建的必要性

每年學(xué)院評(píng)上中、高級(jí)職稱，申請(qǐng)學(xué)位進(jìn)修的教師人數(shù)不斷增加；獲得的課題數(shù)量，取得的科研成果也不斷增多；申報(bào)的各類精品課程、教學(xué)軟件、比賽獲獎(jiǎng)作品不斷增多；產(chǎn)生了眾多學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、科研成果、資料、圖片等。除此之外，由于建筑類院校行業(yè)的特殊性，學(xué)院專業(yè)教師參與的項(xiàng)目或日常教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的資料、圖紙、使用和收集的相關(guān)文件規(guī)范等，都聚集了我院教職工智慧和辛勞的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，這些資源的數(shù)量已經(jīng)相當(dāng)龐大。如果僅僅掌握在個(gè)人手上，將會(huì)造成極大的資源浪費(fèi)。學(xué)院可以通過(guò)檔案室每年定期收集建檔的方式將這些資源存儲(chǔ)起來(lái)，但是檔案管理這種方式過(guò)于封閉，流通性不足，無(wú)法有效地廣泛利用。如能建立一個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，將這些學(xué)術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一加工、存儲(chǔ)、建庫(kù)、保存、檢索和利用，形成具有學(xué)院特色的數(shù)字資源網(wǎng)，對(duì)內(nèi)可提供學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)外可進(jìn)行學(xué)術(shù)宣傳，實(shí)現(xiàn)資源共享。

按照傳統(tǒng)方式，由于制度各方面的原因，學(xué)術(shù)成果只有在出版社出版后，作者學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)影響力才能被認(rèn)可和傳播。出于商業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)使，學(xué)術(shù)成果要通過(guò)出版社出版或發(fā)表時(shí)，出版單位要求學(xué)者向其支付高額的出版費(fèi)用，而廣大讀者需要收藏利用這些學(xué)者出版或發(fā)表的學(xué)術(shù)成果時(shí)，也需要向出版單位支付高額的使用費(fèi)。另外，出版門檻高，所有這些原因都不利于個(gè)人科研、學(xué)術(shù)的發(fā)展。為此，以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，建設(shè)學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，學(xué)院教職工可以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的提交、交換和利用，其他學(xué)校、個(gè)人或組織可以在同一時(shí)間里獲得這些學(xué)術(shù)成果。通過(guò)加大對(duì)本數(shù)據(jù)平臺(tái)的宣傳，在學(xué)院教職工智慧的結(jié)晶得到廣泛的傳播和利用的同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)院教職工在外的影響力和聲望，從而增加學(xué)院的知名度。

因此，建設(shè)廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)，收集建筑類特色資源，并引導(dǎo)廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工把其科研資料與學(xué)術(shù)成果上傳提交到該系統(tǒng)，在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，將促使我院學(xué)者更快速地融入國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流環(huán)境中，從而使我院與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界相融合，從而達(dá)到提高我院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)的目的，對(duì)學(xué)院發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。因此，構(gòu)建特色的建筑類高職院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)搭建的可行性

（一）DSpace為免費(fèi)的開(kāi)源軟件，結(jié)構(gòu)靈活，應(yīng)用性廣

學(xué)校相關(guān)技術(shù)人員能夠很容易根據(jù)自己的需要修改、調(diào)整、擴(kuò)充軟件。軟件公司定期對(duì)軟件版本進(jìn)行更新，不斷增加和完善各個(gè)功能模塊。軟件支持各種主流操作系統(tǒng)和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，安裝過(guò)程簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有成熟的流程，安裝過(guò)程中需要用到的其他軟件均為免費(fèi)軟件，易于收集與安裝。

（二）目前，國(guó)內(nèi)許多院校及機(jī)構(gòu)已成功搭建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)，技術(shù)成熟，使用面廣，軟件平臺(tái)均能長(zhǎng)期正常穩(wěn)定運(yùn)行

如廈門大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院作為國(guó)內(nèi)首批成功搭建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)資源共享及收集，有著很多成熟的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范。通過(guò)與此類院校經(jīng)常進(jìn)行交流、實(shí)地考察、訪問(wèn)學(xué)習(xí)，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以在平臺(tái)搭建的過(guò)程當(dāng)中少走彎路。

（三）搭建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)的各院校及機(jī)構(gòu)擁有統(tǒng)一的交流平臺(tái)，如QQ群，微信群等

在即時(shí)的交流過(guò)程當(dāng)中，可增進(jìn)各院校之間的聯(lián)系，掌握同行最新的資訊，解答碰到的疑難問(wèn)題，更好的實(shí)現(xiàn)資源共享。眾人拾柴火焰高，通過(guò)定期組織年會(huì)，有利于機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)使用經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣。

（四）由于高職院校采購(gòu)數(shù)據(jù)平臺(tái)的經(jīng)費(fèi)有限，建立在開(kāi)源的DSpace上的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)只需要學(xué)校以較低的軟、硬件成本及具備一定相關(guān)知識(shí)的技術(shù)人員即可搭建

圖書(shū)館作為一個(gè)學(xué)校數(shù)字資源的發(fā)布中心之一，在各個(gè)方面都有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，學(xué)院圖書(shū)館有成熟的軟硬件條件及相關(guān)技術(shù)人員，因此將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)搭建在學(xué)院圖書(shū)館服務(wù)器上。由于各系部之間學(xué)術(shù)科研都相互獨(dú)立，彼此不了解對(duì)方研究的情況，難免會(huì)造成研究方向沖突。利用圖書(shū)館發(fā)布的統(tǒng)一學(xué)術(shù)平臺(tái)，共同存儲(chǔ)各系部的相關(guān)資料和學(xué)術(shù)成果，并且無(wú)障礙地提供瀏覽和檢索，那么作為個(gè)人或系部之間都可借此彼此了解對(duì)方的研究情況，及時(shí)交流和溝通，必然能獲得各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，另外也可借此了解和統(tǒng)計(jì)各部門的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。

（五）資料收集方面學(xué)院各部門已有成熟的制度

如與人事處進(jìn)行資料對(duì)接，人事部門制定了新進(jìn)教職工應(yīng)提交本人的畢業(yè)論文，在職教職工在進(jìn)行學(xué)歷及其他進(jìn)修后應(yīng)提交形成的論文或?qū)W習(xí)資料存檔；與檔案室進(jìn)行資料對(duì)接，檔案室每年定期收集學(xué)院的論文、著作、各類獎(jiǎng)勵(lì)等學(xué)術(shù)資料；與各系進(jìn)行資料對(duì)接，各系專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期收集建筑及相關(guān)行業(yè)中的最新規(guī)范和資訊等。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)搭建的過(guò)程中只需要把這些已有資源進(jìn)行分類、整合、篩選后即能發(fā)布使用。

三、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)搭建的方案

（一）機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)基礎(chǔ)平臺(tái)的搭建

DSpace系統(tǒng)是由麻省理工學(xué)院圖書(shū)館（MIT）與惠普實(shí)驗(yàn)室（HP）共同開(kāi)發(fā)，于2002年11月根據(jù)BSD開(kāi)放源代碼許可協(xié)議發(fā)布的開(kāi)放源代碼數(shù)字機(jī)構(gòu)存儲(chǔ)系統(tǒng)。需要DSpace系統(tǒng)的教育或科研機(jī)構(gòu)都可以從相關(guān)網(wǎng)站上免費(fèi)獲取并自由使用。在研究國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)開(kāi)放獲取、機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)的概念進(jìn)行了深入的分析。分析開(kāi)源軟件DSpace的主要功能，對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理、用戶與數(shù)字對(duì)象管理、瀏覽與檢索、統(tǒng)計(jì)功能等方面進(jìn)行了深入的剖析，重點(diǎn)研究DSpace的邏輯結(jié)構(gòu)以及各層的功能，提出了構(gòu)建機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的幾種途徑，制定了廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)應(yīng)用實(shí)施的步驟。通過(guò)編碼環(huán)境的設(shè)定，信息交換、Web界面和索引等中文支持問(wèn)題的解決，文件格式和元數(shù)據(jù)的擴(kuò)展，學(xué)術(shù)資源收集和發(fā)布工作流程的定制和管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的基本功能。

平臺(tái)搭建在圖書(shū)館專業(yè)服務(wù)器上，搭建基本步驟如下：

1.操作系統(tǒng)使用WINDOWS SERVER 2003，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用最新版POSTGRESQL。

2.下載搭建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)所需的軟件，如jdk、ant、tomcat等，在DSpace軟件的安裝過(guò)程中，要注意調(diào)試jdk，ant，tomcat等軟件，保證軟件安裝后能夠穩(wěn)定運(yùn)行。

3.確保后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)postgreSQL正在運(yùn)行，同時(shí)運(yùn)行postgreSQL的pgAdminIII進(jìn)行詳細(xì)設(shè)置。建立一個(gè)postgre用戶連接到數(shù)據(jù)庫(kù)。然后創(chuàng)建一個(gè)“l(fā)ogin Role”（用戶）“dspace”用于供dspace訪問(wèn)；創(chuàng)建一個(gè)UTF-8編碼的數(shù)據(jù)庫(kù)“dspace”供dspace所有，要求所建數(shù)據(jù)庫(kù)dspace為UTF8編碼格式，并對(duì)在系統(tǒng)安裝目錄下的dspace.cfg文件進(jìn)行相應(yīng)的配置及更新。

4.啟動(dòng)Tomcat服務(wù)，在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行地址映射，合理地分配空間和端口，避免與其他數(shù)據(jù)平臺(tái)沖突，提供內(nèi)網(wǎng)及外網(wǎng)訪問(wèn)地址；網(wǎng)站鏈接掛在學(xué)院主頁(yè)中的圖書(shū)館二級(jí)鏈接中進(jìn)行發(fā)布。

（二）資源獲取和發(fā)布

根據(jù)具體應(yīng)用需求，設(shè)計(jì)了廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的需求模型，包括現(xiàn)階段系統(tǒng)對(duì)技術(shù)及流程的設(shè)計(jì)需求。構(gòu)建基于DSpace的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的基本框架，對(duì)軟硬件的需求，現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)庫(kù)的體系架構(gòu)，包括發(fā)布平臺(tái)的基本框架，學(xué)術(shù)信息服務(wù)獲取與發(fā)布方式等。

1.常規(guī)數(shù)據(jù)資源的獲取。進(jìn)一步建立和完善相關(guān)信息資源的獲取制度，通過(guò)多部門配合，充分收集各類數(shù)據(jù)資源，包括學(xué)院各類科研成果（含學(xué)術(shù)論文、教材、刊物等）、各種級(jí)別的畢業(yè)論文（含學(xué)士、碩士、博士論文）、學(xué)院各種精品課程資源、學(xué)院各種教學(xué)PPT及教學(xué)課件以及其他有價(jià)值的文檔材料等。

在各部門收集常規(guī)數(shù)據(jù)資源的過(guò)程中，如有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，如人事處、檔案室等，則可直接獲取數(shù)據(jù)條目導(dǎo)入機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)中，其他數(shù)字資源則需要管理員分類后導(dǎo)入并建立條目。紙質(zhì)材料通過(guò)掃描后形成數(shù)字資源分類導(dǎo)入系統(tǒng)。

2.特色數(shù)據(jù)資源的獲取。建筑類院校在辦學(xué)過(guò)程中各專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀作品及圖紙，包括課程內(nèi)的實(shí)踐操作，如美術(shù)、計(jì)算機(jī)、建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等；獨(dú)立的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，如城市建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、美術(shù)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)管理實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等；課程設(shè)計(jì)，如建筑設(shè)計(jì)、詳細(xì)規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃模型制作等，通過(guò)掃描紙質(zhì)資料或直接獲取電子數(shù)據(jù)資料分類后添加進(jìn)數(shù)據(jù)平臺(tái)中。

根據(jù)建筑類行業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)院正在走“訂單式”人才培養(yǎng)之路，積極進(jìn)行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)急需的人才，緊密地和企業(yè)聯(lián)系在一起。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的過(guò)程中，各個(gè)校企合作單位的信息、需求、最新動(dòng)態(tài)等，學(xué)院各專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生名單、獲獎(jiǎng)作品信息、表彰信息、就業(yè)需求等信息，都可以制成數(shù)據(jù)條目收集到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)中。由此可以預(yù)期，一方面是企業(yè)能更好地從學(xué)校選擇畢業(yè)生，另一方面學(xué)生也能更好地選擇企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)雙贏。

3.資源的共享及發(fā)布形式。為保證數(shù)據(jù)資源能夠更合理有效地進(jìn)行共享使用，采用會(huì)員制登陸模式，用戶訪問(wèn)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)首先需要注冊(cè)用戶名，由管理員對(duì)注冊(cè)用戶進(jìn)行審批。審批通過(guò)的用戶可以正常訪問(wèn)及下載機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)中的數(shù)據(jù)資源，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)。用戶從瀏覽數(shù)據(jù)到下載數(shù)據(jù)的過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，但對(duì)于真正需要利用到數(shù)據(jù)的用戶來(lái)說(shuō)并不存在太大困難，嚴(yán)格的審核及下載機(jī)制保證了數(shù)據(jù)資源不會(huì)被惡意下載，保證機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行。

（三）平臺(tái)的美化及系統(tǒng)測(cè)試

廣泛征集需求，以更好地宣傳學(xué)院形象為目的，制作符合學(xué)院特色形象的LOGO及相關(guān)的FLASH動(dòng)畫(huà)放在平臺(tái)主頁(yè)的結(jié)構(gòu)當(dāng)中，設(shè)計(jì)合理的框架結(jié)構(gòu)及色調(diào)搭配。

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)成功安裝后，將各功能模塊分別運(yùn)行一遍，重點(diǎn)測(cè)試平臺(tái)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與下載、檢索與統(tǒng)計(jì)功能是否能正常運(yùn)行。利用專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)及讀取測(cè)試，試驗(yàn)并發(fā)讀取數(shù)在200用戶以上，數(shù)據(jù)流量10兆以上，測(cè)試平臺(tái)的穩(wěn)定性。利用鐵通、網(wǎng)通、電信主流網(wǎng)絡(luò)測(cè)試機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)的外網(wǎng)訪問(wèn)地址，保證外網(wǎng)地址能夠?yàn)橹髁骶W(wǎng)絡(luò)服務(wù)商正常訪問(wèn)，為平臺(tái)的穩(wěn)定發(fā)布運(yùn)行做準(zhǔn)備。

四、面臨的問(wèn)題及不足

一是作為后臺(tái)的開(kāi)源軟件DSpace為英文軟件，軟件中各模塊的漢化工作均為國(guó)內(nèi)相關(guān)使用軟件的程序員自主開(kāi)發(fā)后進(jìn)行共享。軟件的漢化引擎還不夠完善，維護(hù)人員需進(jìn)入源代碼中手動(dòng)漢化部分模塊，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)界面的全面漢化需要投入一定的人力物力。

二是為使機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)能夠更好地發(fā)揮作用，需要針對(duì)學(xué)院的情況對(duì)系統(tǒng)各方面進(jìn)行修改及配置，作為系統(tǒng)后臺(tái)的DSpace軟件要整合進(jìn)學(xué)院及相關(guān)部門網(wǎng)站中，與其他功能模塊一起使用需要進(jìn)行系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)，需要多部門共同進(jìn)行需求分析，對(duì)不符合需求的功能進(jìn)行修改或刪除，造成軟件的修改調(diào)試周期延長(zhǎng)。

三是學(xué)院特色資源的收集存在一定的滯后性，收集完成后進(jìn)行加工處理并發(fā)布使用需要一定的時(shí)間。

學(xué)院內(nèi)部可共享的資源很多，最大限度的收集整理直到利用，過(guò)程是復(fù)雜而艱巨的，需要多部門的協(xié)調(diào)。本人提出的設(shè)想為高職院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)的搭建提供了一個(gè)方向，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)平臺(tái)能成功搭建，為宣傳學(xué)院形象，增進(jìn)校內(nèi)校外的交流，為學(xué)院持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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