王鵬

摘 要：師生之間的和諧關(guān)系，不僅需要一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要求教師采用多樣的教學(xué)方法。英語是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，尤其是對于初中生來說，由于教師素質(zhì)不同，使用的教學(xué)材料不同，所以課堂教學(xué)成果也不同。隨著新課程改革的不斷深入，初中英語教學(xué)在新課程的理念下，也在不斷推進(jìn)改革的腳步。從初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，通過引入實例深入研究初中英語趣味教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：新課程理念；初中英語；趣味教學(xué)

英語教學(xué)講究聽、說、讀、寫。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和英語運(yùn)用能力都是在課堂教學(xué)中不斷積累的。初中英語教學(xué)的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后高中英語的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要更多的興趣，英語教師要善于根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)特點，開發(fā)新的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了研究的重中之重，興趣是最好的老師，因此，在初中英語教學(xué)中趣味英語教學(xué)的利用勢在必行。從當(dāng)前我國初中英語教學(xué)模式來看，我們應(yīng)該建立一個廣泛、和諧的英語教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用靈活的、新的英語教學(xué)方法，建立和諧的師生關(guān)系，在英語學(xué)習(xí)中充分激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、初中英語的教學(xué)特點

初中生的特點主要是自我控制能力不強(qiáng)。在初中階段的英語教學(xué)中，雖然所有學(xué)校都開設(shè)了英語課程，但是英語教學(xué)的方式方法都依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，英語畢竟不是我們的母語，所以在學(xué)習(xí)中難免會產(chǎn)生厭倦的心理。根據(jù)這些特點，教師不能采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，填充鴨式地灌輸給學(xué)生，這樣不會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在一定意義上說，學(xué)習(xí)英語需要激發(fā)學(xué)生的更多學(xué)習(xí)熱情。目前，初中英語教學(xué)的質(zhì)量卻事與愿違，究其原因就是很多地方和學(xué)校依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沒有看清英語教學(xué)的特殊性。英語教學(xué)的核心問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，廣大初中英語教師應(yīng)該看清問題的本質(zhì)，及時采取措施，改進(jìn)教學(xué)方法，建立英語趣味教學(xué)的課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、初中英語教學(xué)的方法

1.培養(yǎng)初中生的興趣

眾所周知，多媒體教學(xué)是利用聲音、圖像和動畫的有機(jī)結(jié)合，生動形象，結(jié)合實際。這樣的教學(xué)模式有利于激發(fā)初中生的興趣。初中英語教學(xué)在趣味英語的基礎(chǔ)上就可以利用這一個特點，教師制作或者收集一些有趣的英語多媒體動畫，進(jìn)行整理編排來吸引初中生的注意力。教師精心編排多媒體英語動畫教學(xué)，設(shè)計教學(xué)情境，能更好地吸引初中生的注意力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高昂，放松身心，更好地融入課堂。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也大大提高，同時提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。興趣是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，有了興趣，學(xué)生就會自己動手動腦去完成任務(wù)，逐漸培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)能力。

2.尊重學(xué)生個性的發(fā)展

在英語教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，循循善誘，使學(xué)生獨立思考，同時對學(xué)生給予恰到好處的指導(dǎo)，當(dāng)然也不能放手不管，任由學(xué)生隨意發(fā)揮。要給學(xué)生自己探索、自己研究的時間，讓學(xué)生多方面思考，充分發(fā)揮初中生思維的廣闊性，開發(fā)多樣性、豐富化的思維。總之，英語教師要學(xué)會適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，重點在于引導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在正確科學(xué)的道路上說出自己的想法，發(fā)表自己的觀點。例如，學(xué)生在口語練習(xí)中無意用到了獨立主格結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生說到The work done，we went home時，教師沒有必要馬上就否定學(xué)生的用法，并要求學(xué)生應(yīng)該說成The work done（After the work had been done），we went home，而是應(yīng)該耐心引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生雖然獨立主格結(jié)構(gòu)初中階段用不到，但是有必要給學(xué)生講解一下。

3.發(fā)展靈活多樣的教學(xué)方法

單一的教學(xué)方法是乏味的，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，不斷探索，不斷追求。在英語記憶上，教師可以總結(jié)一些“口訣”來幫助學(xué)生記憶。比如，記憶時間介詞的用法時可以讓學(xué)生記憶為“年月周前要用in，日子前面卻不行。遇到幾號要用on，上午下午又是in。要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。at也用在明分前，說‘差可要用上to，說‘過只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎?！崩们捎浛谠E可以有效幫助學(xué)生記憶一些英語語法規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

興趣是最好的老師。因此，在初中英語教學(xué)中要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從以往學(xué)生的英語學(xué)習(xí)來看，初中的英語學(xué)習(xí)是一個重要的基礎(chǔ)，很多教師教授的記憶口訣受益終生，所以這也對教師的英語教學(xué)提出了更高的要求。我們需要創(chuàng)造一個和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生的課堂發(fā)言，同時利用先進(jìn)的計算機(jī)多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，著力打造一個趣味學(xué)習(xí)的天地，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐愛霞.初中英語趣味教學(xué)[J].中國教育技術(shù)裝備，2010，15（10）.

[2]張飛嬋.初中英語趣味教學(xué)的四點思考[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，20（24）.

（作者單位 陜西省楊陵區(qū)第四初級中學(xué)）