韓冬霞

摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談和實(shí)地考察的形式對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家醫(yī)院進(jìn)行臨床調(diào)研，目的是掌握伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的人員結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。調(diào)查結(jié)果表明，人才培養(yǎng)目標(biāo)必須與市場(chǎng)需求一致，培養(yǎng)規(guī)格必須適應(yīng)臨床工作崗位群的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：伊犁地區(qū)；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)；人員結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)；就業(yè)率

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）05-0034-02

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員中的一支重要隊(duì)伍。近年來(lái)，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)也得到了快速發(fā)展，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化，檢驗(yàn)技術(shù)水準(zhǔn)逐步提高。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育也發(fā)生了深刻的變革。如何適應(yīng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能型人才是亟待探討的課題。2011年7～8月暑假期間，我們對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，經(jīng)過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀、發(fā)展需求、崗位分布、用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才需求的全面調(diào)查，旨在為科學(xué)、合理地制定醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考依據(jù)。

調(diào)研的基本思路與形式

調(diào)研內(nèi)容 通過(guò)對(duì)伊犁地區(qū)州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，了解各醫(yī)院目前的檢驗(yàn)技術(shù)裝備、技術(shù)門類、檢驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)歷及職稱情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)等情況。

調(diào)研方法 2011年暑假期間，我校先后組織醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)十余名教師對(duì)伊犁地區(qū)2個(gè)州、3個(gè)市、8個(gè)縣、5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，對(duì)不同層次醫(yī)院的檢驗(yàn)人員進(jìn)行調(diào)查，分析檢驗(yàn)人員人數(shù)、年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布情況。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)職業(yè)崗位現(xiàn)狀分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員基本情況 調(diào)研結(jié)果表明，目前新疆伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員年齡分布結(jié)構(gòu)尚合理，以中青年檢驗(yàn)技術(shù)人員為主，但職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍偏低。與此同時(shí)，國(guó)家撥?？顬猷l(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院配備了常用的檢驗(yàn)儀器設(shè)備，但多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院由于缺乏醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員部分檢驗(yàn)業(yè)務(wù)沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái)，儀器設(shè)備使用率偏低，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，還存在人員不足、學(xué)歷及職稱偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。詳見(jiàn)表1、表2，下頁(yè)表3、表4。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位及能力分析 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員主要分布于各級(jí)各類醫(yī)院。調(diào)查結(jié)果顯示，按科室分類崗位設(shè)置比例，從高到低依次為生化、免疫、門診、臨檢、微生物、血庫(kù)及臨床急診等七個(gè)科室，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員的各種能力要求包括職業(yè)基本能力、職業(yè)專業(yè)技術(shù)能力及職業(yè)基本素質(zhì)。詳見(jiàn)表5。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的發(fā)展，特別是檢驗(yàn)儀器的迅速發(fā)展，使生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)中的部分項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)或半自動(dòng)化。不斷發(fā)展的新型檢驗(yàn)技術(shù)，如生化檢驗(yàn)中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗(yàn)中的干化學(xué)試紙條法檢測(cè)、免疫檢驗(yàn)中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)發(fā)光、微生物檢驗(yàn)中的全自動(dòng)鑒定技術(shù)和以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化。隨著檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展和檢測(cè)項(xiàng)目逐漸增多，臨床疾病的診斷對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的依賴愈加明顯，已由單純的輔助性技術(shù)工作變成直接參與臨床診斷、科研和醫(yī)療決策的手段，對(duì)疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來(lái)越重要的作用。過(guò)去臨床檢驗(yàn)科室一直被看作是醫(yī)院的輔助科室，而目前檢驗(yàn)科室所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)、開(kāi)展檢測(cè)項(xiàng)目的數(shù)量及檢測(cè)水平如何，已經(jīng)成為衡量一所醫(yī)院整體水平高低的重要指標(biāo)。因此，檢驗(yàn)學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用越來(lái)越受到重視。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

應(yīng)該看到，自動(dòng)化儀器檢驗(yàn)雖具有速率快、重復(fù)性好、干擾因素小、可批量測(cè)定等特點(diǎn)，便于室內(nèi)質(zhì)控和評(píng)價(jià)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展的主流，但隨著自動(dòng)化儀器的普及，忽略標(biāo)本的形態(tài)學(xué)觀察造成漏檢、誤診也時(shí)有發(fā)生。實(shí)踐證明，儀器再精確、再智能也不能完全取代顯微鏡檢驗(yàn)，儀器不可能有完全的思維鑒別能力。因此，形態(tài)檢驗(yàn)技能是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員必備的技能，是任何儀器設(shè)備無(wú)法替代的，應(yīng)注重對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生此項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉馨.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在當(dāng)今臨床醫(yī)學(xué)中的重要位置[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（2）：45-47.

[2]花雨昆.談職業(yè)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：7-8.

[3]曾順良.對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程教學(xué)中若干問(wèn)題的思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007（6）：130-131.

（責(zé)任編輯：楊在良）

摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談和實(shí)地考察的形式對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家醫(yī)院進(jìn)行臨床調(diào)研，目的是掌握伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的人員結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。調(diào)查結(jié)果表明，人才培養(yǎng)目標(biāo)必須與市場(chǎng)需求一致，培養(yǎng)規(guī)格必須適應(yīng)臨床工作崗位群的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：伊犁地區(qū)；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)；人員結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)；就業(yè)率

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）05-0034-02

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員中的一支重要隊(duì)伍。近年來(lái)，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)也得到了快速發(fā)展，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化，檢驗(yàn)技術(shù)水準(zhǔn)逐步提高。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育也發(fā)生了深刻的變革。如何適應(yīng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能型人才是亟待探討的課題。2011年7～8月暑假期間，我們對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，經(jīng)過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀、發(fā)展需求、崗位分布、用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才需求的全面調(diào)查，旨在為科學(xué)、合理地制定醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考依據(jù)。

調(diào)研的基本思路與形式

調(diào)研內(nèi)容 通過(guò)對(duì)伊犁地區(qū)州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，了解各醫(yī)院目前的檢驗(yàn)技術(shù)裝備、技術(shù)門類、檢驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)歷及職稱情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)等情況。

調(diào)研方法 2011年暑假期間，我校先后組織醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)十余名教師對(duì)伊犁地區(qū)2個(gè)州、3個(gè)市、8個(gè)縣、5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，對(duì)不同層次醫(yī)院的檢驗(yàn)人員進(jìn)行調(diào)查，分析檢驗(yàn)人員人數(shù)、年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布情況。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)職業(yè)崗位現(xiàn)狀分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員基本情況 調(diào)研結(jié)果表明，目前新疆伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員年齡分布結(jié)構(gòu)尚合理，以中青年檢驗(yàn)技術(shù)人員為主，但職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍偏低。與此同時(shí)，國(guó)家撥?？顬猷l(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院配備了常用的檢驗(yàn)儀器設(shè)備，但多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院由于缺乏醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員部分檢驗(yàn)業(yè)務(wù)沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái)，儀器設(shè)備使用率偏低，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，還存在人員不足、學(xué)歷及職稱偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。詳見(jiàn)表1、表2，下頁(yè)表3、表4。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位及能力分析 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員主要分布于各級(jí)各類醫(yī)院。調(diào)查結(jié)果顯示，按科室分類崗位設(shè)置比例，從高到低依次為生化、免疫、門診、臨檢、微生物、血庫(kù)及臨床急診等七個(gè)科室，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員的各種能力要求包括職業(yè)基本能力、職業(yè)專業(yè)技術(shù)能力及職業(yè)基本素質(zhì)。詳見(jiàn)表5。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的發(fā)展，特別是檢驗(yàn)儀器的迅速發(fā)展，使生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)中的部分項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)或半自動(dòng)化。不斷發(fā)展的新型檢驗(yàn)技術(shù)，如生化檢驗(yàn)中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗(yàn)中的干化學(xué)試紙條法檢測(cè)、免疫檢驗(yàn)中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)發(fā)光、微生物檢驗(yàn)中的全自動(dòng)鑒定技術(shù)和以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化。隨著檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展和檢測(cè)項(xiàng)目逐漸增多，臨床疾病的診斷對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的依賴愈加明顯，已由單純的輔助性技術(shù)工作變成直接參與臨床診斷、科研和醫(yī)療決策的手段，對(duì)疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來(lái)越重要的作用。過(guò)去臨床檢驗(yàn)科室一直被看作是醫(yī)院的輔助科室，而目前檢驗(yàn)科室所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)、開(kāi)展檢測(cè)項(xiàng)目的數(shù)量及檢測(cè)水平如何，已經(jīng)成為衡量一所醫(yī)院整體水平高低的重要指標(biāo)。因此，檢驗(yàn)學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用越來(lái)越受到重視。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

應(yīng)該看到，自動(dòng)化儀器檢驗(yàn)雖具有速率快、重復(fù)性好、干擾因素小、可批量測(cè)定等特點(diǎn)，便于室內(nèi)質(zhì)控和評(píng)價(jià)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展的主流，但隨著自動(dòng)化儀器的普及，忽略標(biāo)本的形態(tài)學(xué)觀察造成漏檢、誤診也時(shí)有發(fā)生。實(shí)踐證明，儀器再精確、再智能也不能完全取代顯微鏡檢驗(yàn)，儀器不可能有完全的思維鑒別能力。因此，形態(tài)檢驗(yàn)技能是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員必備的技能，是任何儀器設(shè)備無(wú)法替代的，應(yīng)注重對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生此項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉馨.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在當(dāng)今臨床醫(yī)學(xué)中的重要位置[J].遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（2）：45-47.

[2]花雨昆.談職業(yè)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：7-8.

[3]曾順良.對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程教學(xué)中若干問(wèn)題的思考[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007（6）：130-131.

（責(zé)任編輯：楊在良）

摘要：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談和實(shí)地考察的形式對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家醫(yī)院進(jìn)行臨床調(diào)研，目的是掌握伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的人員結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。調(diào)查結(jié)果表明，人才培養(yǎng)目標(biāo)必須與市場(chǎng)需求一致，培養(yǎng)規(guī)格必須適應(yīng)臨床工作崗位群的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：伊犁地區(qū)；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)；人員結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)；就業(yè)率

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2014）05-0034-02

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員中的一支重要隊(duì)伍。近年來(lái)，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)也得到了快速發(fā)展，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化，檢驗(yàn)技術(shù)水準(zhǔn)逐步提高。與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育也發(fā)生了深刻的變革。如何適應(yīng)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能型人才是亟待探討的課題。2011年7～8月暑假期間，我們對(duì)新疆伊犁地區(qū)28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，經(jīng)過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀、發(fā)展需求、崗位分布、用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才需求的全面調(diào)查，旨在為科學(xué)、合理地制定醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供參考依據(jù)。

調(diào)研的基本思路與形式

調(diào)研內(nèi)容 通過(guò)對(duì)伊犁地區(qū)州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，了解各醫(yī)院目前的檢驗(yàn)技術(shù)裝備、技術(shù)門類、檢驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)歷及職稱情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)等情況。

調(diào)研方法 2011年暑假期間，我校先后組織醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)十余名教師對(duì)伊犁地區(qū)2個(gè)州、3個(gè)市、8個(gè)縣、5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共28家州級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)及基層醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和座談交流，對(duì)不同層次醫(yī)院的檢驗(yàn)人員進(jìn)行調(diào)查，分析檢驗(yàn)人員人數(shù)、年齡、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布情況。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)職業(yè)崗位現(xiàn)狀分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員基本情況 調(diào)研結(jié)果表明，目前新疆伊犁地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員年齡分布結(jié)構(gòu)尚合理，以中青年檢驗(yàn)技術(shù)人員為主，但職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍偏低。與此同時(shí)，國(guó)家撥專款為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)醫(yī)院配備了常用的檢驗(yàn)儀器設(shè)備，但多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院由于缺乏醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員部分檢驗(yàn)業(yè)務(wù)沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái)，儀器設(shè)備使用率偏低，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，還存在人員不足、學(xué)歷及職稱偏低、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。詳見(jiàn)表1、表2，下頁(yè)表3、表4。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位及能力分析 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員主要分布于各級(jí)各類醫(yī)院。調(diào)查結(jié)果顯示，按科室分類崗位設(shè)置比例，從高到低依次為生化、免疫、門診、臨檢、微生物、血庫(kù)及臨床急診等七個(gè)科室，對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人員的各種能力要求包括職業(yè)基本能力、職業(yè)專業(yè)技術(shù)能力及職業(yè)基本素質(zhì)。詳見(jiàn)表5。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的發(fā)展，特別是檢驗(yàn)儀器的迅速發(fā)展，使生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)中的部分項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)或半自動(dòng)化。不斷發(fā)展的新型檢驗(yàn)技術(shù)，如生化檢驗(yàn)中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗(yàn)中的干化學(xué)試紙條法檢測(cè)、免疫檢驗(yàn)中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)發(fā)光、微生物檢驗(yàn)中的全自動(dòng)鑒定技術(shù)和以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠，檢驗(yàn)技術(shù)裝備日趨專業(yè)化、精密化。隨著檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展和檢測(cè)項(xiàng)目逐漸增多，臨床疾病的診斷對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目的依賴愈加明顯，已由單純的輔助性技術(shù)工作變成直接參與臨床診斷、科研和醫(yī)療決策的手段，對(duì)疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來(lái)越重要的作用。過(guò)去臨床檢驗(yàn)科室一直被看作是醫(yī)院的輔助科室，而目前檢驗(yàn)科室所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)、開(kāi)展檢測(cè)項(xiàng)目的數(shù)量及檢測(cè)水平如何，已經(jīng)成為衡量一所醫(yī)院整體水平高低的重要指標(biāo)。因此，檢驗(yàn)學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用越來(lái)越受到重視。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)提出了更高的要求，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

應(yīng)該看到，自動(dòng)化儀器檢驗(yàn)雖具有速率快、重復(fù)性好、干擾因素小、可批量測(cè)定等特點(diǎn)，便于室內(nèi)質(zhì)控和評(píng)價(jià)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展的主流，但隨著自動(dòng)化儀器的普及，忽略標(biāo)本的形態(tài)學(xué)觀察造成漏檢、誤診也時(shí)有發(fā)生。實(shí)踐證明，儀器再精確、再智能也不能完全取代顯微鏡檢驗(yàn)，儀器不可能有完全的思維鑒別能力。因此，形態(tài)檢驗(yàn)技能是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員必備的技能，是任何儀器設(shè)備無(wú)法替代的，應(yīng)注重對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生此項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

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