趙鵬

摘 要：足球游戲在足球教學(xué)中的合理運(yùn)用，可以提高初學(xué)者在足球教學(xué)中的作用，控制運(yùn)動(dòng)量和場(chǎng)地器材，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)

壓力。

關(guān)鍵詞：足球游戲；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

一、提高初學(xué)者學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代足球是一項(xiàng)高對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)都有著較高的要求。足球技術(shù)包括：踢球、停球、頭頂球、運(yùn)球、突破、射門等，這些基礎(chǔ)都有著較高的技術(shù)含量。其實(shí)，足球是具有一定技巧的，普遍人們都是很喜歡玩的。初學(xué)者可以通過觀看比賽和練習(xí)來達(dá)到自己的一個(gè)熟悉感，足球和身體的協(xié)調(diào)性有很大的關(guān)系，使其與足球融為一體。首先對(duì)足球要有一定的熱愛和興趣，只有這樣才能更進(jìn)一步地?fù)碛星笾院妥非笮?。足球?xiàng)目對(duì)于從事的人員也會(huì)有一些要求，身體素質(zhì)較好的人首選其中，

在練習(xí)中切勿先練高難度的動(dòng)作，不管是做什么運(yùn)動(dòng)都要一步一步來，這樣才能減少對(duì)身體的傷害。

二、控制運(yùn)動(dòng)量和場(chǎng)地器材

很多學(xué)校因?yàn)槠鞑脑O(shè)備的不足而難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，從而影響了對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)會(huì)使大家喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)各種球技的同時(shí)，示范一定要好好地看，從而結(jié)合一起運(yùn)用自如。針對(duì)各種技術(shù)的要求，可增加器材使學(xué)生能更好的練習(xí)，通過分析可以證明，器材的增加可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中提高積極性、活躍性，從而使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量增加。

三、提高教學(xué)的效率

為了增加學(xué)生的興趣，可以豐富教材的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)知足球的樂趣，激發(fā)學(xué)生的積極性、活躍性和運(yùn)動(dòng)性。通過運(yùn)動(dòng)可以改善自身的素質(zhì)，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中可以看到作戰(zhàn)技術(shù)水平的提高，從而激發(fā)更大的動(dòng)力和積極引導(dǎo)性。對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒有明文具體的規(guī)定，但會(huì)有一些技巧和戰(zhàn)術(shù)，興趣也是可以慢慢培養(yǎng)的。足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，力度轉(zhuǎn)換要活躍，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)在練習(xí)多次后會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。根據(jù)教學(xué)課本的學(xué)習(xí)，可以多擴(kuò)展練習(xí)次數(shù)，對(duì)于像足球這樣性質(zhì)的游戲，要多安排一些專門性的活動(dòng)，使其廣為流傳。在球技里可以多加一些有技術(shù)含量的東西，傳球時(shí)眼要快、腳要準(zhǔn)，這樣球就會(huì)很輕松地進(jìn)入射門了。

四、可以減輕學(xué)習(xí)的壓力

足球運(yùn)動(dòng)可以舒緩學(xué)習(xí)的壓力，許多人喜歡運(yùn)動(dòng)而多于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使學(xué)生精神緊張，而足球能使人的大腦得到放松和愉快。在教學(xué)中，課程和時(shí)間是非常有限的，要把時(shí)間合理的分配，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況要對(duì)運(yùn)動(dòng)加以調(diào)整，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能一起活躍起

來，不喜歡運(yùn)動(dòng)的人也要把他帶動(dòng)起來。我們要在課堂前先熟悉場(chǎng)地和環(huán)境，大腦的思維是敏捷的，從學(xué)習(xí)中要知道運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么樣的不同和性質(zhì)，使其在范圍中掌握一些特點(diǎn)。通過這項(xiàng)游戲，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏的精神。

（作者單位 云南保山學(xué)院）

編輯 薄躍華endprint