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        初中英語(yǔ)有效教學(xué)評(píng)價(jià)探微

        2014-07-04 19:09:58莊文娟
        校園英語(yǔ)·下旬 2014年7期
        關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)策略教學(xué)評(píng)價(jià)多元化

        莊文娟

        【摘要】新課改理念下,對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)提出了新要求,要求走出應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)方式,改變結(jié)果性評(píng)價(jià)、重過(guò)程性評(píng)價(jià),并強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的運(yùn)用,將有助于和諧課堂的生成、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、自信心的建立。本文根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,重點(diǎn)談?wù)勧槍?duì)學(xué)生具體實(shí)際而采用有效評(píng)價(jià)的探討,以饗共享。

        【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 教學(xué)評(píng)價(jià) 多元化 評(píng)價(jià)策略

        新課改形勢(shì)下,教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)策略等被提到了重要地位。教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化、教學(xué)評(píng)價(jià)的策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的方法等都是教師們普遍關(guān)注的話題,也是經(jīng)久不衰的永恒主題。

        那么,如何進(jìn)行科學(xué)、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生是值得每一位教師不斷探索的主題。本文從針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)課堂評(píng)價(jià)的策略,談?wù)劚救说目捶ê陀^點(diǎn)。

        一、根據(jù)年齡特點(diǎn)定評(píng)價(jià)策略

        特級(jí)教師孫雙金的理想課堂是:興趣盎然、興致勃勃、手高舉、嘴常開(kāi)、如沐春風(fēng)、如癡如醉……這樣的課堂也是我們每一位一線教師追求的課堂。如何創(chuàng)建這樣的課堂,評(píng)價(jià)的有效作用不可或缺。

        初一學(xué)生,剛進(jìn)入初中學(xué)校的大門,對(duì)初中英語(yǔ)教材愛(ài)不釋手,因?yàn)榻?jīng)過(guò)了小學(xué)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),有的對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)興趣,多數(shù)學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)感到難,沒(méi)學(xué)好,而拿到初中英語(yǔ)教材,對(duì)其風(fēng)趣的漫畫、簡(jiǎn)潔的對(duì)白、生活化的話題感到親切,對(duì)開(kāi)篇的This is me, what is your name?等淺顯、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)而進(jìn)入初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)感覺(jué)初中英語(yǔ)不難,有復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué),因此,興趣倍增。學(xué)生的興趣可能會(huì)轉(zhuǎn)移或消失,為此,應(yīng)不斷激趣,以保持始終如一的興趣,甚至促其興趣倍增,讓其持久下去。

        此時(shí),教學(xué)中,在課堂上多給予他們鼓勵(lì)和機(jī)會(huì),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),如 “good, excellent,super”等評(píng)語(yǔ),再獎(jiǎng)勵(lì)一顆Super star(智慧星)。這樣學(xué)生的積極性會(huì)很高,再加上學(xué)習(xí)結(jié)束,根據(jù)所得到的Super star的多少,而評(píng)比出真正的English super star學(xué)生會(huì)爭(zhēng)取更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),奪得English super star之冠,內(nèi)因、外因的強(qiáng)化作用,促使其興趣不減。

        對(duì)于初三學(xué)生,English super star的評(píng)價(jià)機(jī)制,效果就不會(huì)很明顯,對(duì)其學(xué)習(xí),激勵(lì)性作用同樣不能忽視。No matter, you have done your best. Nothing is impossible if you put your heart into it. Nothing is serious , but try your best.等的評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用,使學(xué)生遇到困難和挫折、成績(jī)下降、對(duì)中考失去信心時(shí),這樣的評(píng)價(jià)效果比評(píng)比智慧星要好得多。

        二、根據(jù)學(xué)生性格定評(píng)價(jià)——有效評(píng)價(jià)的支點(diǎn)

        1.羞于開(kāi)口保守型,表?yè)P(yáng)為突破口。在學(xué)習(xí)中,常見(jiàn)一些學(xué)生不敢開(kāi)口、不開(kāi)口的現(xiàn)象,或上課回答問(wèn)題不積極踴躍,靜靜聽(tīng)、慢慢想的學(xué)生不乏存在。對(duì)這類學(xué)生,找到問(wèn)題的突破口,以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,給他展示自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他開(kāi)口,投入到學(xué)習(xí)中。以前一個(gè)女孩,成績(jī)突出,樣樣都好,只有一個(gè)美中不足的地方,上課從不回答問(wèn)題。老師們傷透了腦筋,把她定義為“不可救藥”上了高中、讀了大學(xué)也白搭……我看在眼里、急在心里、思索著怎樣讓她“開(kāi)尊口、講玉言”。

        開(kāi)始,從作業(yè)認(rèn)真、書寫漂亮、思維奇特等表?yè)P(yáng)她,然后試著讓她說(shuō)出解題的思路,而引導(dǎo)她開(kāi)口。一次做一道選擇題:We can do everything we can ____(protect) our environment這個(gè)題。多數(shù)同學(xué)看到奇情態(tài)動(dòng)詞can,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)主義,不假思索填原形,而看到這位女同學(xué)與眾不同,填的是to protect. 我引導(dǎo)她,“You are great. But can you tell us why you fill in “to protect” not “protect”于是,她漲紅了臉,聲音微弱地說(shuō)出了理由,雖斷斷續(xù)續(xù)、聲音低,但聽(tīng)得出思路清晰,于是,我進(jìn)一步啟發(fā)“Well done, but some of us didnt hear clearly. Can you say it again loudly?” ……從此之后,她主動(dòng)和同學(xué)交流,成為課堂上的活躍分子。

        2.自卑型學(xué)生,政策傾斜。英語(yǔ)教學(xué)中,常看到一些學(xué)生因英語(yǔ)成績(jī)不盡人意等各種原因而又自卑心理,具體表現(xiàn)是在老師、同學(xué)面前不敢說(shuō)話、不敢回答問(wèn)題,怕回答錯(cuò)同學(xué)們笑話,或認(rèn)為發(fā)言時(shí)優(yōu)生的特權(quán),與“我”無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤思想的作怪,導(dǎo)致英語(yǔ)課上默不作聲,小心翼翼的察言觀色,小組合作時(shí)只是乖乖地聽(tīng)、默默地記……

        對(duì)于這類學(xué)生,我們教師更不能忽視他們的存在,在情感上、政策上向他們傾斜是可行的方法。可以把他們安排在比他們還差的小組里,讓他們當(dāng)組長(zhǎng),作業(yè)的檢查、單詞的默寫、作業(yè)的平價(jià)都有這些同學(xué)完成,慢慢地,他們從“領(lǐng)導(dǎo)”中找到自我、找回自信。

        3.過(guò)于積極主動(dòng)型,指出不足,以利于改進(jìn)。在教學(xué)中,還有一部分學(xué)生,過(guò)于積極踴躍,太好表現(xiàn)自己,有時(shí)教師問(wèn)題沒(méi)問(wèn)完,就搶著回答,其他同學(xué)還不知云里霧中,這些同學(xué)答案就脫口而出,當(dāng)然也有出錯(cuò)的機(jī)會(huì),對(duì)于回答錯(cuò)誤時(shí),只會(huì)靦腆的一笑,隨之仍然“我行我素”。對(duì)此,教師指出積極回答問(wèn)題值得表?yè)P(yáng),但科學(xué)地指出缺點(diǎn)也是必不可少。諸如Think hard, you may answer more correctly. Listen carefully,then you can answer much better.等的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句,既直接點(diǎn)出不足,又肯定優(yōu)點(diǎn),既不傷其自尊,又保護(hù)了其積極性,一箭雙雕,效果好。

        科學(xué)有效的評(píng)價(jià),可以減輕自卑型學(xué)生的心理壓力,使其增強(qiáng)自信;對(duì)積極踴躍的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)、指出不足,利于更加完善自我??傊?,有效運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制,師生情感融洽、課堂氣氛活躍額,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中,身心愉悅地主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的根本轉(zhuǎn)變,在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]吳恒雨.對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的思考及運(yùn)用[J].考試周刊. 2011(79).

        [2]李慧萍.初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)和考試關(guān)系分析[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)(下旬刊).2014(2).

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