王琳

摘 要：當前中職學校的德育課隨著新課程改革的大背景不斷摸索前進，不可否認，中職德育課兼有中職環(huán)境的復雜性和德育教育的特殊性，這使得有效實施中職德育課情感態(tài)度價值觀目標變得尤為重要。

關鍵詞：中職德育課？新課程改革？情感態(tài)度？價值觀目標

職業(yè)教育的重點之一就是德育教育，中職學校在德育課工作上投入了大量的精力，但實際效果卻不盡如人意。這需要我們充分發(fā)掘和利用中職的德育資源，實現(xiàn)三維度目標，切實落實情感態(tài)度價值觀目標。

一、情感態(tài)度價值觀目標的含義及三維度目標間的關系

教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出了“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三方面目標要求?！爸R與技能”目標幫學生們獲得知識和技能；“過程與方法”強調(diào)是讓學生學會學習，使學生不僅獲得知識而且獲得學習方法和能力發(fā)展；“情感態(tài)度與價值觀”是建立在人文主義教育思想上的，不單單關注人的理性發(fā)展，更為重要的是注重人格的完善。

三維目標中“知識與技能”是基礎與載體，“過程與方法”是溝通的橋梁，“情感態(tài)度與價值觀”則是總體的升華。在實際教學中，新課程的三維目標應該有機結合、同時完成，不可出現(xiàn)先完成一個目標，再完成下一個目標的現(xiàn)象，而這要如何把握，需要我們在實踐中不斷摸索。

二、情感態(tài)度價值觀目標對中職德育課的意義

情感態(tài)度價值觀目標體現(xiàn)了時代要求，是一種深入學生心靈的教育，可以幫助學生形成良好品德，樹立責任意識和積極生活態(tài)度，為學生健康成長成才傳遞正能量。中職德育課所面臨的復雜的環(huán)境，如學生知識構成、素質(zhì)水平、教師教學方法等，使中職德育課情感態(tài)度價值觀目標的切實落實難上加難。這就需要中職德育課教師在完成情感態(tài)度價值觀目標時充分使用科學的教育方法，加強人性養(yǎng)育，有效實施，防止這一目標的虛化。

三、中職德育課情感態(tài)度價值觀有效實施的途徑

1.教師充分備課

一是備教材，需要教師在吃透教材的基礎上結合實際生活，深度挖掘教材本身隱含的情感態(tài)度價值觀元素，實現(xiàn)三維目標的有效整合。二是備學生，教師一定要依據(jù)教育心理學原理認真分析中職學生的性格特點、心理素質(zhì)，甚至要結合學生所處的家庭環(huán)境、以往表現(xiàn)等要素來備課，認真選擇恰當?shù)慕虒W方法、教學輔助手段等。三是教師在備教學方法時，要依據(jù)教材特點、知識要求、學生特點、所學專業(yè)要求等實際情況，采取切實有效的教學方法來保證情感態(tài)度價值觀目標的有效實施。

2.彰顯教師魅力

教師要有扎實的基本功，吃透教材，備課、設計教學、教學手段、教學目標都要做到心中有數(shù)，尤其是在教學過程中要敏銳捕捉課堂有效信息，巧妙處理課堂環(huán)節(jié)，有效促成教學目標的實現(xiàn)。更要有較強的素質(zhì)修養(yǎng)，語言表達簡明扼要，邏輯性強，深入淺出地闡明論點，充滿激情、滿懷深情地與學生溝通交流。教師用自己的個人魅力感召學生，使學生樂于上德育課，良好的師生關系有利于促進學生上德育課的積極性。

3.優(yōu)化中職德育課的教學目標

首先要確保教學目標準確化，這需要教師結合中職德育課特點、學生實情并且依據(jù)教材深層隱含的情感態(tài)度價值觀因素來提出，使教學目標切實落到實處，更要優(yōu)化情感態(tài)度價值觀目標；其次教師要能夠明確表達教學目標，使學生清晰明確課堂知識對于自己實際生活的意義，激發(fā)學習的興趣和熱情；再次要確保教學目標的具體化，制定的教學目標要務實具體，易于實踐，著力引導學生學以致用。

4.使用科學的教學策略

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展為提高德育課的教學效果提供了便利，教師使用電影、音頻、視頻、幻燈片、照片、網(wǎng)絡等多媒體輔助設備，幫助學生從直觀感性認識到理性認識，這無形中增加了德育課的吸引力。創(chuàng)設真實的生活情境，將書本知識與現(xiàn)實生活連接，可以使課程內(nèi)容接近學生在校的技能實訓課、畢業(yè)生實習情況等，越是與學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，教學效果越有效；在作業(yè)布置以及考試考核方面，可以設計對學生有實際意義的作業(yè)；在中職生開學初期可以要求學生設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，為加強安全教育可以設計安全知識競賽，學生畢業(yè)前期讓學生進行模擬面試等等。

5.開展形式多樣的活動

中職學校的學生是一個較為特殊的群體，將枯燥無味的理論知識通過課堂教學活動、課外活動來展現(xiàn)，都是進行德育教育的好辦法。比如可以通過時間短、收效快的專題教育，可以通過校園廣播等宣傳陣地，還可以邀請有成就的校友給學生作報告等。這樣不僅可以讓學生在活動中體會知識，滿足學生的性格特點，激發(fā)學生們的好奇心，還可以促成學生之間的交流溝通，建立團結友愛、互助合作的人際關系，促進學生身心良好發(fā)展。

（作者單位：青島市石化高級技工學校）