[摘 要] 高校輔導(dǎo)員在從事大學(xué)生思想政治教育及學(xué)生管理工作過程中，需要注重法制思想的宣傳與教育。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生干部的選拔、獎貸助學(xué)對象選擇、各類競賽及榮譽的評定以及考試紀(jì)律的維護(hù)等學(xué)生管理工作中都可以挖掘其中的法制教育契機與資源，并通過具體的學(xué)生事務(wù)管理過程來實現(xiàn)法制教育功能。

[關(guān)鍵詞] 高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；法制教育

一、高校輔導(dǎo)員參與大學(xué)生法制教育的必要性

法律的權(quán)威和地位是衡量一個國家，一個社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生法制教育作為全民法制教育的重要組成部分，是法治中國建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的過程中，需要不斷培養(yǎng)學(xué)生的法律意識與規(guī)則意識，使其適應(yīng)我國法治社會不斷健全與進(jìn)步的需要。大學(xué)生正處于人生中思想相對開放的時期，其態(tài)度和價值觀還不十分穩(wěn)定，要做好高等教育，大學(xué)生的法制教育必不可少，法制教育已經(jīng)成為高校思想政治教育不可或缺的一環(huán)。對于非法學(xué)專業(yè)學(xué)生來講，學(xué)校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程提供了基礎(chǔ)的法律知識，而在大學(xué)生的豐富生活中出現(xiàn)的各種涉及法律的情境，則需要輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常事務(wù)處理中，依照法制社會的基本要求予以具體教育引導(dǎo)，從而使大學(xué)生的法制教育真正落實到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作中。

二、高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的法制教育功能

高校學(xué)生法制教育的重要目標(biāo)是樹立學(xué)生對于法制的信任和尊重。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作過程中，通過具體的學(xué)生管理活動可以實現(xiàn)大學(xué)生法制教育的功能，這些具體的管理活動包括學(xué)生干部的選拔、獎貸助學(xué)對象選擇、各類競賽及榮譽的評定以及考試紀(jì)律的維護(hù)等。

1、學(xué)生干部選拔過程中的法制教育功能

高校學(xué)生干部的選拔過程是進(jìn)行大學(xué)生法制教育的良好契機。對于高校院系團(tuán)總支班子、班委會班子、學(xué)生會班子的選拔，事關(guān)大學(xué)生鍛煉自我、提升自我的機會獲得，學(xué)生往往關(guān)注度較高。高校輔導(dǎo)員通過公平、公正、公開的學(xué)生干部選拔過程，讓大學(xué)生過程參與，任人以賢，則可以為大學(xué)生提供認(rèn)識并踐行法制正義與程序價值的具體經(jīng)驗。如果在學(xué)生干部選拔中沒有按照應(yīng)有的選舉辦法和程序進(jìn)行，無法做到公平、公開、公正，則無疑對大學(xué)生的法制教育提供了極切身的反面教材，會產(chǎn)生極不利的負(fù)面影響，對輔導(dǎo)員的工作及對學(xué)校的形象也會產(chǎn)生負(fù)面評價。公信產(chǎn)生于制度機制與運行規(guī)則，通過經(jīng)歷公平、公正、公開的學(xué)生干部選舉程序，可以促進(jìn)大學(xué)生直觀地感受到選舉規(guī)則及選舉辦法的重要作用，促進(jìn)大學(xué)生法制理念的提升。

2、獎貸助學(xué)對象遴選過程中的法制教育功能

獎貸助學(xué)對象選擇過程是另一個法制教育的良好機遇。由于當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)及階層的不均衡，貧困生大量存在。為此，國家設(shè)立了國家勵志獎學(xué)金、貧困生助學(xué)金及助學(xué)貸款等多項制度，以保障貧困大學(xué)生的受教育權(quán)利，同時，也有一些企業(yè)贊助的專項獎助學(xué)金項目。在這些獎貸助學(xué)制度的實施過程中，輔導(dǎo)員往往承擔(dān)了最具體的對象選擇工作。運行良好的獎學(xué)金評定、助學(xué)貸款及困難補助對象的選擇過程同樣具有大學(xué)生法制教育的功能。通過召開專門的學(xué)生干部會議、主題班會，將學(xué)校層面詳細(xì)合理的評定具體規(guī)范、院系班級的特定規(guī)則的設(shè)置與實施傳達(dá)到學(xué)生中間，讓符合條件的學(xué)生在具體的規(guī)范與規(guī)則內(nèi)進(jìn)行獎貸助學(xué)的申請，對不符合條件的同學(xué)在選擇過程中予以有效剔除，保障獎貸助學(xué)對象真正經(jīng)過嚴(yán)格的選擇程序而產(chǎn)生。對于其他學(xué)生而言，對于嚴(yán)格的選擇過程的見證也有助于其樹立依規(guī)則辦事的規(guī)則意識，提升其對規(guī)則的尊重意識。

3、各類競賽及榮譽評定中的法制教育功能

高校各類競賽及榮譽評定中的法制教育功能不可忽視。目前我國高校各類競賽及榮譽評定項目眾多，既有學(xué)校層面的各類文體比賽及校級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選，也有省市國家級的各類比賽及優(yōu)秀學(xué)生評選，諸如挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技競賽、大學(xué)生自強之星評選等，這些競賽對于活躍大學(xué)生課余生活、促進(jìn)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)方面作用顯著。而在這些競賽及評選過程中，對于比賽規(guī)則及評選辦法的制定與實施過程即類似于法律的制定與實施過程，也是一項非?？捎^的法制教育資源。因此，輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生組織參與各類競賽及榮譽評定活動的過程中，通過讓學(xué)生參與這些規(guī)則及評選辦法的討論、制定、發(fā)布、學(xué)習(xí)、實施、運用、反饋、修訂過程，可以在取得活躍校園文化氛圍、歷練學(xué)生能力的活動效果之余，有效地促進(jìn)其對法律規(guī)則的理解，同時也使得法制意識與法治的理念覆蓋到具體的學(xué)生生活中。

4、考試紀(jì)律維護(hù)中的法制教育功能

考試紀(jì)律維護(hù)中的法制教育功能須充分重視。輔導(dǎo)員需要通過主題班會、誠信考試動員大會、學(xué)生個別談話等多種途徑進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)的宣講教育，同時申明學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定的處罰規(guī)定，對于考試作弊行為按照學(xué)校相關(guān)規(guī)則予以相應(yīng)處罰，以此維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造公平競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生樹立起對學(xué)校管理規(guī)定的尊重。

總之，在高校輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育具體工作及學(xué)生管理的過程中，一方面需要充分認(rèn)識到自身工作對于大學(xué)生法制教育的重要功能及意義，加強并提升自身的規(guī)則意識，另一方面，也要在具體的學(xué)生管理工作中，努力為大學(xué)生創(chuàng)造并提供現(xiàn)實的法制教育的環(huán)境與條件，依托日常學(xué)生管理的實際，真正促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭小鳳、付增光：《實施大學(xué)生法制教育有效途徑研究》，載《法制與社會》2008年第3期.

作者簡介：高記（1985—），陜西中醫(yī)學(xué)院，助教，研究方向思想政治教育。