陳紅霞

摘 要：

小學(xué)作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；作文教學(xué)；素材捕捉

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：習(xí)作教學(xué)要從內(nèi)容入手，指導(dǎo)選擇有意義的內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)男问剑瑢懯煜さ氖挛锉磉_自己的真情實感。這個方法是長期以來小學(xué)作文教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。我認(rèn)為，教師首先應(yīng)著力于不斷豐富，充實學(xué)生的生活。有了豐富多彩的生活，就有了寫作的內(nèi)容。小學(xué)生作文是運用書面語的綜合過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，學(xué)生的習(xí)作水平基本代表他的語文能力。 但在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，本來最富有個性的作文變成虛假的、機械的，應(yīng)訓(xùn)練習(xí)。如何開掘?qū)W生的寫作源泉，使學(xué)生做到作文“言之有物”，談?wù)嬖挘阏媲椤?/p>

一、善于觀察 捕捉素材

小學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。讓學(xué)生勤觀察周圍的事物，給學(xué)生以直觀的形象，在學(xué)生頭腦中就會留下深刻的印象。在學(xué)校里，有多種多樣的活動，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動；在社會上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場經(jīng)濟，奇異的家鄉(xiāng)變化等，這些都充滿著時代特色的新鮮材料，要豐富學(xué)生的寫作材料，必須借于對周圍事物的仔細(xì)觀察。把自己的所見所聞、所思所悟，隨時記錄下來，因為作文教學(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師要有目的的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實，豐富知識，陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，他們終于成了生活中的有心人，逐漸會觀察事物，能寫出一篇篇措辭優(yōu)美的好文章。

二、學(xué)好語文 積累素材

語文教材選入的文章，是我們用于指導(dǎo)學(xué)生寫作的最好范文。老師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，讓學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達到善于借鑒運用自如的目的。同時要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因為，要使文章精彩，首先是文章有優(yōu)美的語言和詞語。這些內(nèi)容從哪里來呢？主要靠平時的積累。要求每個學(xué)生備有一個優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語還要求學(xué)生結(jié)合生活實際練習(xí)寫話。這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。

三、課外閱讀 激發(fā)興趣

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀名著，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。故事中的情節(jié)特別誘人。不會寫作的人也會被故事中的人物而感染，越看越想知道以后發(fā)生的事，想要知道其中英雄人物的結(jié)局如何？尤其古代名著中故事正在危急關(guān)頭時一回已完，寫道：“欲知后事如何，且聽下回分解”。回回扣人心懸，令讀書者的求知欲更加強烈。從中讀者可以體會到作家是在敘述一部歷史、電影劇本、人物傳記，他們的工作是何等的重要，多么有人生價值??！這樣小讀者就可以明白作者寫作的目的，以便在以后的寫作中會有更大的提高。

四、練習(xí)寫作 用好素材

有了素材，不等于就能寫出好的文章。勤能補拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，“閉門造車”，肯定達不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時記下來，內(nèi)容不拘，可長可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機會，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽模紩醒腥?，生動具體。

五、注重作文的評價

教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當(dāng)，能激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認(rèn)識事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。

（作者單位：甘肅省隴西縣雙泉高家灣小學(xué)，甘肅 隴西 748100）endprint