宋男

摘 要：選拔好的班干部，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)就是選到了好的助手，對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展可以起到事半功倍的效果。因此，要重視班級(jí)干部的職位設(shè)置、選拔原則、形式及培養(yǎng)任用，更好地促進(jìn)全體學(xué)生成才。

關(guān)鍵詞：班級(jí)干部；選拔；培養(yǎng)任用；人才培養(yǎng)

班干部是班集體的核心和中堅(jiān)力量，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)之間起著上通下達(dá)，縱橫聯(lián)絡(luò)的溝通作用，在班集體建設(shè)中發(fā)揮著組織管理、服務(wù)同學(xué)和示范帶頭作用，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子以及從中挑選出來(lái)為班級(jí)服務(wù)的核心成員。因此，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，認(rèn)真選拔、任用、培養(yǎng)班委成員，形成強(qiáng)有力的班委，是建設(shè)優(yōu)秀班集體，促進(jìn)學(xué)生成才的一項(xiàng)重要工作。那么，我們?cè)撊绾芜x拔班委成員，又該如何進(jìn)行班委隊(duì)伍的建設(shè)呢？

一、班干部的職位設(shè)置

通常有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、體育、文藝、組織、宣傳等委員。我校根據(jù)實(shí)際情況，又設(shè)置了資助委員、心理委員及量化考評(píng)委員。其實(shí)，大部分人都認(rèn)為，日常工作中最重要的幾個(gè)職位是班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、勞動(dòng)委員、體育委員。我覺(jué)得，班委會(huì)干部只要分工到位、管理到位，每一個(gè)崗位都是重要的。不管是哪位干部，如果你給他總領(lǐng)全班事務(wù)的權(quán)利，都能提高他的工作積極性，鍛煉他的綜合能力。我個(gè)人覺(jué)得，不能讓他們形成“班長(zhǎng)最重要，其他干部次之”的想法。其實(shí)，干部都是一樣，地位一樣，分工不同，都是為集體服務(wù)。

二、班干部的選拔原則

第一，思想品德好放在第一位。衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，一般人來(lái)說(shuō)只注重看他的成績(jī)，我認(rèn)為其實(shí)不然。在條件差不多的情況下，甚至條件相差比較大的情況下，應(yīng)該更注意的是學(xué)生的品德。

第二，德才兼?zhèn)洹Ｌ暨x班干部不能只挑選那些在學(xué)生心中的老好人，德雖然放在第一位，但也要考慮學(xué)生的才干，考慮到學(xué)生的工作能力。

第三，心中要有數(shù)。選拔學(xué)生干部不能全靠感覺(jué)，在選拔之前要調(diào)閱學(xué)生的檔案，找學(xué)生談話了解情況，自己也要有一定的分析判斷。誰(shuí)能選，不選誰(shuí)，心中要有數(shù)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以稍微對(duì)學(xué)生的選舉傾向作出一定的引導(dǎo)，使他們選出合選的人選。

第四，民主與集中的統(tǒng)一。班干部民主選舉是好事，但是有時(shí)也會(huì)遇到一些問(wèn)題。當(dāng)民主不能選出最好的結(jié)果時(shí)，班主任就要根據(jù)自己的想法對(duì)學(xué)生的選舉作出一定的指導(dǎo)，調(diào)整選舉的結(jié)果。

第五，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、學(xué)生工作者請(qǐng)教。他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，使自己可以少走很多彎路。

三、班級(jí)干部的選拔形式

第一，任命式。優(yōu)點(diǎn)是干部的能力強(qiáng)，缺點(diǎn)是干部沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)生選舉，學(xué)生認(rèn)為老師偏心，會(huì)不服從干部的管理。而且部分干部自己并不愿意擔(dān)任干部，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任。不過(guò)，這是組織臨時(shí)班委會(huì)最好的辦法。

第二，海選式。優(yōu)點(diǎn)是民主選舉，人盡其才；缺點(diǎn)是因組織的無(wú)序使得部分優(yōu)秀學(xué)生落選，一些“搗蛋鬼”會(huì)借此爬上管理崗位。實(shí)踐證明，這些學(xué)生混上了班干部，只能管個(gè)三天半，正所謂“江山易改，本性難移”。

第三，自薦式。優(yōu)點(diǎn)是干部責(zé)任心強(qiáng)；缺點(diǎn)是有的崗位（如班長(zhǎng)）自薦人太多，有的崗位（如衛(wèi)生委員）可能沒(méi)有人應(yīng)征。同時(shí)，起始年級(jí)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)工作難度估計(jì)不夠，有的當(dāng)上了干部才發(fā)現(xiàn)自己的能力欠缺。

第四，推薦式。優(yōu)點(diǎn)是干部工作能力強(qiáng)；缺點(diǎn)是可能干部自己不愿意做，責(zé)任心不強(qiáng)，還經(jīng)常打退堂鼓，還有一些工作能力強(qiáng)的干部因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)識(shí)就不能被推薦出來(lái)。

特別強(qiáng)調(diào)：不管是學(xué)生民主選舉，還是班長(zhǎng)組閣，有一個(gè)問(wèn)題要注意：就是在選舉之前，我們要有意識(shí)地引導(dǎo)輿論，即符合你心目中的班長(zhǎng)人選的，你要適當(dāng)?shù)卦谟嘘P(guān)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)。其實(shí)，只要有利于班級(jí)工作，不引起反感，適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)是必要的。

其實(shí)，我覺(jué)得常務(wù)班委是主要的，值日是輔助。我們選舉班干部，關(guān)鍵是常委班委的選舉和任用。這方面，怎么產(chǎn)生，效果如何，關(guān)鍵是看產(chǎn)生的途徑和群眾基礎(chǔ)，這一點(diǎn)很重要。

四、班干部的培養(yǎng)和任用

在培養(yǎng)班干部工作能力的時(shí)候，根據(jù)每個(gè)干部的特點(diǎn)，有針對(duì)性地安排。如果他們?cè)诠ぷ髦杏惺д`或是過(guò)錯(cuò)，導(dǎo)致局面很不理想，我會(huì)在班上找機(jī)會(huì)說(shuō)這是班干部在執(zhí)行班主任的思路，是班主任工作時(shí)沒(méi)考慮周全。當(dāng)班干部在工作中做出了成績(jī)，當(dāng)眾及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行肯定和贊賞，事后單獨(dú)找班干部交流，再次明確他做得好的方面，并不斷把事情處理過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題向他們進(jìn)行介紹，有時(shí)還將他們的不足也很真誠(chéng)地指出來(lái)。尤其是班干部出于公事做錯(cuò)事而班主任沒(méi)授權(quán)時(shí)，他們的心情是很復(fù)雜的，既擔(dān)心班上同學(xué)的不滿，更害怕班主任的批評(píng)，說(shuō)他們?cè)綑?quán)。此時(shí)，我一般是先肯定班干部的用心，是為全班著想，是主動(dòng)開(kāi)展工作，只不過(guò)是工作時(shí)由于心急或是考慮不周，力爭(zhēng)大家對(duì)他們理解并支持他們的工作。也就是說(shuō)，班主任要敢于并善于為班干部承擔(dān)責(zé)任，免去他們的后顧之憂，只有這樣，干部才會(huì)更積極主動(dòng)地在“前線”工作。當(dāng)然，平時(shí)的班干部培養(yǎng)也是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，要從技巧上進(jìn)行指導(dǎo)，教給他們具體的有效的工作方法。同時(shí)，要求他們發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多思考，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展工作，讓他們從做事的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉。要注重調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，壯大骨干隊(duì)伍。班主任要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，使每個(gè)同學(xué)都得到擔(dān)任干部角色的機(jī)會(huì)，減輕班干部的負(fù)擔(dān)。

如果中途發(fā)現(xiàn)某個(gè)班委不勝任，怎么辦？可以在班級(jí)里設(shè)幾個(gè)監(jiān)督員、辦事員等等，這些崗位的設(shè)置視情況而定。如果中途發(fā)現(xiàn)某個(gè)班委不勝任，我不會(huì)把他撤職或者改選，免得傷害到他。可以在他下面設(shè)置幾個(gè)監(jiān)督員、辦事員，把他的工作分解到下面的監(jiān)督員、辦事員。而他就是領(lǐng)導(dǎo)一下這些監(jiān)督員、辦事員，也就成了名義上的領(lǐng)導(dǎo)，并不辦事。

如果班長(zhǎng)不得力，我覺(jué)得還是不要換的好，可以把班長(zhǎng)的工作分解給幾個(gè)副班長(zhǎng)做。我的做法是不中途撤換，到下次選舉的時(shí)候他也有可能選不上，這樣就會(huì)讓不稱職的班委成員自然下。

當(dāng)選班干部，不能認(rèn)為它占用時(shí)間而影響了學(xué)習(xí)。只要使用了正確的方法，不但可以培養(yǎng)他們的工作能力，而且還能增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，班主任一定要認(rèn)真、仔細(xì)地選拔和培養(yǎng)班干部，任用好班干部，逐步形成良好的班集體，更好地促進(jìn)全體學(xué)生成才。

（安徽省淮北衛(wèi)生學(xué)校）