盧艷

摘 要：創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族不斷前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也是更好地進(jìn)行教育的一個(gè)有效前提。初中語(yǔ)文教育在義務(wù)教育中占據(jù)著不可替代的地位，有很大的作用，在進(jìn)行語(yǔ)文教育的同時(shí)一定要注意對(duì)教學(xué)方法創(chuàng)新性的改革，用新穎的教育方法以及方式來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完善教學(xué)需要，讓教育有效進(jìn)行。在進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)方式改革創(chuàng)新的過(guò)程中，如何有效地進(jìn)行改革是問(wèn)題的關(guān)鍵。針對(duì)初中語(yǔ)文進(jìn)行改革創(chuàng)新的方法進(jìn)行分析及探討。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；有效創(chuàng)新；方法探討

一、通過(guò)豐富的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)手段是豐富多樣，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要合理進(jìn)行運(yùn)用以及改變，不能一成不變地用一種教學(xué)手段進(jìn)行教育，要豐富教學(xué)的手段。例如，在講解《致女兒的信》的時(shí)候，就可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從網(wǎng)上下載一些關(guān)于這篇文章寫作背景等方面的視頻，給學(xué)生播放，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)上的直觀感覺(jué)來(lái)進(jìn)行對(duì)文章的深入了解，進(jìn)而對(duì)這篇課文進(jìn)行更加有效的教學(xué)。

二、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)實(shí)踐對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種非常有效的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生更好學(xué)習(xí)以及老師有效授課都起著比較積極的作用，是一種有效的教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，在對(duì)朱自清的《背影》進(jìn)行講解的時(shí)候就可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)對(duì)這篇文章的大概層次以及主要內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)合理的概括，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)對(duì)這篇文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)這篇文章的理解以及文章脈絡(luò)的掌握。

三、通過(guò)營(yíng)造教學(xué)氛圍進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)氛圍是進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵，如果在一個(gè)比較沉寂枯燥的氛圍中學(xué)生是無(wú)法集中精力用心去理解以及體會(huì)教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容的，而一個(gè)和諧融洽具有教學(xué)感覺(jué)的氛圍可以在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，在講解《事物的答案不止一個(gè)》的時(shí)候就可以營(yíng)造一種教學(xué)氛圍，這篇文章屬于很有教育意義的文章，所以可以通過(guò)一些對(duì)文章相關(guān)的例子以及進(jìn)行相關(guān)的教育來(lái)營(yíng)造教學(xué)氛圍，進(jìn)而讓學(xué)生更加有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行有效的創(chuàng)新。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的綜合能力具有非常重要的作用，而進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新是對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的一個(gè)完善，只有進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新才能讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)，得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

張金虎.高考作文探究[J].文學(xué)教育：上，2011（2）.

（作者單位 四川省西昌市航天學(xué)校）

編輯 溫雪蓮