費(fèi)澤兵

摘 要：計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，我國(guó)教育也不斷深入改革，而中職計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題成為當(dāng)前關(guān)注的重點(diǎn)之一。對(duì)于大部分學(xué)校，計(jì)算機(jī)設(shè)備落后，沒有得到及時(shí)更新，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，中職學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)薄弱，教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐。針對(duì)這些問題，中職學(xué)校應(yīng)加大教學(xué)設(shè)備投入，原有計(jì)算機(jī)軟件要及時(shí)更新，有利于學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練。要注重對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能的培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生將來的成才打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；計(jì)算機(jī)教學(xué)；實(shí)踐；創(chuàng)新人才

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展越來越迅速，計(jì)算機(jī)人才市場(chǎng)的需求也越來越大。而計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)有時(shí)得不到重視，適應(yīng)不了計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致不能滿足社會(huì)的需求。學(xué)生計(jì)算機(jī)技能水平參差不齊，教育模式仍是以理論知識(shí)為主，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較差，不利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。面對(duì)這些計(jì)算機(jī)教學(xué)問題，本文將深入探討，思考相應(yīng)的對(duì)策。

一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題

（1）教學(xué)設(shè)備落后。現(xiàn)在的一些中職學(xué)校仍然在使用舊式系統(tǒng)，如windows 2000系統(tǒng)，系統(tǒng)軟件沒有及時(shí)更新?lián)Q代，說明學(xué)校根本不重視計(jì)算機(jī)設(shè)備的更新。落后的設(shè)備，使得一些新版本的PS軟件、網(wǎng)站設(shè)計(jì)軟件、程序設(shè)計(jì)軟件無(wú)法安裝。這樣一來，學(xué)生無(wú)法掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，大大降低了教學(xué)質(zhì)量。還有，學(xué)校教學(xué)環(huán)境有時(shí)也制約學(xué)生的發(fā)展?？赡軐W(xué)校招生過多，又因?qū)W生要大量實(shí)踐上機(jī)操作，計(jì)算機(jī)教室明顯不足，再加上機(jī)房開放時(shí)間有限制，一個(gè)教師要同時(shí)教多個(gè)班的計(jì)算機(jī)課，導(dǎo)致無(wú)法保證每一位學(xué)生每天都有機(jī)會(huì)上機(jī)操作。這樣便限制了學(xué)生的上機(jī)空間，因而耽誤了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

（2）學(xué)生技能水平低下。中職學(xué)校招進(jìn)的學(xué)生知識(shí)水平各不相同，有的是高中生，有的是初中生，這些新生入學(xué)的水平相差甚大。學(xué)生家庭環(huán)境不一樣也會(huì)造成水平差距，像城市的學(xué)生上小學(xué)就學(xué)過這課程，自然對(duì)計(jì)算機(jī)有相應(yīng)了解，而來自農(nóng)村的學(xué)生基本沒接觸過計(jì)算機(jī)。學(xué)生水平起點(diǎn)不同，對(duì)以后的教學(xué)有一定的難度。不管水平高低，真正會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件的少之又少，有的只會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單操作，比如上網(wǎng)聊天、看視頻、網(wǎng)購(gòu)、打游戲等。有些學(xué)生對(duì)游戲很了解，而對(duì)計(jì)算機(jī)常見應(yīng)用軟件一竅不通。所以說，學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)太薄弱，以后在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)比較吃力，教師不得不放慢教學(xué)節(jié)奏，從而影響課程進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)的完成。

（3）教學(xué)模式重視理論，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)欠缺。計(jì)算機(jī)課程是實(shí)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科。近年來，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校在教學(xué)模式上存在欠缺，有些中職學(xué)校仍然注重理論知識(shí)講解，學(xué)生們對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)雖然已經(jīng)記下來，但那也只是紙上談兵，要是真操作起來將是一頭霧水，老師又要重講。就算講得再清楚，學(xué)生得不到實(shí)踐也不會(huì)有明顯效果。為了讓學(xué)生能夠真正掌握知識(shí)，能運(yùn)用知識(shí)實(shí)踐操作，必須重新規(guī)劃教學(xué)模式，不可忽視動(dòng)手實(shí)踐操作對(duì)學(xué)生的重要性。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐性很強(qiáng)，光靠對(duì)書本內(nèi)容的講解是不夠的，需要教師擴(kuò)展一些實(shí)用的技巧和深層次講解，進(jìn)行大量的實(shí)踐動(dòng)手操作和練習(xí)。

二、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨問題的對(duì)策與改進(jìn)

（1）更新教學(xué)設(shè)備。在計(jì)算機(jī)硬件方面，作為學(xué)校應(yīng)加大資源的投入，將原有的舊系統(tǒng)舊設(shè)備全部進(jìn)行更新?lián)Q代，保證學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生能掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。另外，為了提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件也要適當(dāng)優(yōu)化升級(jí)。建立校園網(wǎng)絡(luò)有利于學(xué)生間資源共享，方便學(xué)生訓(xùn)練。同時(shí)學(xué)校應(yīng)極力增加計(jì)算機(jī)的數(shù)量，放寬上機(jī)時(shí)間。比如放學(xué)的課后時(shí)間，可以讓學(xué)生任意操作電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生便有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，還能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，又不怕影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，為后繼課程及就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)教育、技能培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的水平等級(jí)進(jìn)行分班：一班和二班。一班，是能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)并處理計(jì)算機(jī)軟件、硬件問題的同學(xué)；二班，由不懂計(jì)算機(jī)的同學(xué)和有一定基礎(chǔ)知識(shí)的同學(xué)組合在一起。針對(duì)二班同學(xué)，教師要盡心輔導(dǎo)，每天多布置兩三道題，有效加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)計(jì)算機(jī)技能加強(qiáng)班的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。光學(xué)基本知識(shí)還不夠，為了以后事業(yè)的發(fā)展，更要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。以職業(yè)技能為中心，學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)、進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的信息處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、圖像編輯、工業(yè)設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等等技術(shù)，培養(yǎng)多功能復(fù)合型技術(shù)人才，以滿足社會(huì)上對(duì)創(chuàng)新人才的需求。

（3）重視實(shí)踐操作教學(xué)。課本內(nèi)容知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐操作才是真理。面對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該更注重實(shí)踐操作教學(xué)模式，它也是將學(xué)生自己的疑問通過實(shí)踐操作轉(zhuǎn)為自己掌握技術(shù)的唯一途徑。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握，在實(shí)踐中熟練。教師在講重點(diǎn)時(shí)，注意用多媒體演練計(jì)算機(jī)操作的注意事項(xiàng)、使用方法，便于學(xué)生理解。在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、教師注重?cái)U(kuò)展自身知識(shí)，更新教學(xué)內(nèi)容

學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。教師的水平直接影響教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷更新發(fā)展，教師的知識(shí)水平也要隨之提高，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校要注意擴(kuò)充中職教育在計(jì)算機(jī)方面的師資力量，因?yàn)橛性S多不同專業(yè)課程，教師要實(shí)現(xiàn)一對(duì)一指導(dǎo)教學(xué)，一個(gè)教師負(fù)責(zé)一門學(xué)科。這樣一來，教師們就能專心進(jìn)行具體專業(yè)內(nèi)容教學(xué)。知識(shí)更新太快，如果計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容跟不上發(fā)展的腳步，很容易被淘汰。在教學(xué)過程中，教師要善于引入現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容，把舊內(nèi)容刪除掉，把新內(nèi)容補(bǔ)上，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

結(jié)束語(yǔ)：通過本文分析可以清楚了解到計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題以及改進(jìn)方法。為了培養(yǎng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才，在教育模式上要注意改善，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，加強(qiáng)技能培養(yǎng)，同時(shí)所有的計(jì)算機(jī)設(shè)備要及時(shí)更新，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

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（江蘇省射陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校）