許艷琴

摘 要：體育鍛煉對于提高學(xué)生身心健康有重要的作用。隨著課程改革的深入和新的教學(xué)理念的更新，最受學(xué)生們青睞的當(dāng)屬 “快樂體育”教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：快樂體育理念；高中體育教學(xué)；育才

高中時期是學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程中一個重要階段。在這一階段，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教學(xué)和體育教學(xué)，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)人才，達(dá)到適應(yīng)市場需求的目的。這促使學(xué)校舍棄“大一統(tǒng)”的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，采用比較受學(xué)生青睞的“快樂體育”教學(xué)模式。

一、快樂體育的概念和特點(diǎn)

（1）快樂體育的概念。快樂體育是起源于二戰(zhàn)后的一種教學(xué)方法。學(xué)生參與到活動中，并逐步理解、掌握，以及創(chuàng)新運(yùn)動，促使學(xué)生產(chǎn)生成就感，體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣。即在愉快、輕松的氛圍中，結(jié)合體力活動和智力活動，促使學(xué)生積極主動地進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而形成習(xí)慣。這就是“快樂體育”。

（2）快樂體育的特點(diǎn)。①快樂體育使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。即向體育課中加入快樂元素，學(xué)生在快樂的氛圍下，輕松地學(xué)習(xí)。②快樂體育將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)。

二、快樂體育的作用

快樂體育可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，并感受到運(yùn)動的快樂。在教學(xué)過程中，首先，將三到四個班級合并。其次，通過學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目將學(xué)生分組。第三，對分組后有同樣興趣的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)。學(xué)生自主選擇感興趣的體育項(xiàng)目這一教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，更激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一方面，因?yàn)閷W(xué)生是根據(jù)自己的特長和興趣選擇的課程，所以教師對學(xué)生的實(shí)際體育水平的了解更容易，更有利于因材施教。這不僅利于對學(xué)生潛力的進(jìn)一步發(fā)掘，還有利于體育教學(xué)水平的提高。學(xué)生的愛好相同，彼此之間有共同語言，促使學(xué)生之間相互溝通和幫助，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生的人格得到進(jìn)一步提升。另一方面，利用體育課開展比賽。這使學(xué)生在充滿娛樂性和競爭性的體育比賽中吸取其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，從而提高自己的體育水平。

三、快樂體育的優(yōu)越性

快樂體育突出學(xué)生為主體的教學(xué)理念。以教師為主體地位的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，使學(xué)生的積極性受挫，學(xué)習(xí)的興趣降低。而以學(xué)生為主體的快樂體育教學(xué)模式則能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且在課堂上，學(xué)生處于主體地位更有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，知識掌握程度也更加扎實(shí)。

四、快樂體育教學(xué)方法

隨著課改的進(jìn)行，快樂體育教學(xué)模式逐步在各學(xué)校中實(shí)施。通過進(jìn)一步實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)出幾種快樂體育教學(xué)方法。

（1）用多種多樣代替千篇一律。在枯燥單一的體育知識課中加入大眾游戲。將體育知識融入大眾游戲中，并用游戲代替講課，使學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中吸取知識。這種方式可以使學(xué)生知識掌握得更加扎實(shí)。

（2）用音樂調(diào)動學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)中，在操場上上體育時，教師沒有考慮到學(xué)生的情緒波動。而學(xué)生情緒不佳，對學(xué)習(xí)的展開會產(chǎn)生不良影響。而快樂體育教學(xué)通過播放相對輕快或富有激情和節(jié)奏的音樂可以使學(xué)生情緒得到緩解，并激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

（3）組織野外活動。野外是一個相對寬松的環(huán)境，可以使學(xué)生的心情壓力得到緩解，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣。除此之外，這也是對學(xué)生體能的鍛煉。例如，登山活動。當(dāng)然需要做好安全保障工作。

五、快樂體育的實(shí)現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣是快樂體育的宗旨。快樂的教學(xué)可以使單調(diào)、枯燥的體育課變得富有活力。促使學(xué)生積極主動地參加到體育鍛煉?？鞓敷w育還可以改變學(xué)生的生活態(tài)度。那么，怎樣在高中體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)快樂體育呢？

（1）改變教育理念。首先，將單一的以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為中心，改變?yōu)閺牡?、智、體三方面全方面發(fā)展為中心。就體育課而言，應(yīng)始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。其次，將傳統(tǒng)的被動式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。教師在學(xué)生不懂時，適當(dāng)予以指導(dǎo)。第三，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要和興趣，這樣才能使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。第四，教學(xué)模式應(yīng)多種多樣?？鞓敷w育打破了傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn)，創(chuàng)造了相對輕松、愉快和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪Ｊ?。不僅緩解了學(xué)生的情緒，而且學(xué)到了知識。

（2）發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)水平有重要的影響。整個學(xué)習(xí)的過程都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。幽默風(fēng)趣的教師可以很容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲。教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會有很大的提升。反之，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率都會比較低。教師要將自己融入學(xué)生中，可以減少師生之間的距離感。這樣才能真正做到快樂體育教學(xué)。

（3）運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法。教學(xué)方法有很多。例如，最容易被學(xué)生接受的活動——舞蹈。它有很強(qiáng)的健身性和藝術(shù)性。將健身操等富有韻律舞蹈引入體育教學(xué)中，不僅可以活躍課堂氛圍，還可以提高學(xué)生的審美觀，還使學(xué)生學(xué)到了相應(yīng)的知識。

（4）因材施教。高中時期是學(xué)生身體發(fā)育的一個重要階段。這使得每個學(xué)生的體質(zhì)也各不相同。因此，因材施教至關(guān)重要。在教學(xué)中可以實(shí)行分類教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的具體情況予以相應(yīng)的教學(xué)。當(dāng)然，除了體育活動還應(yīng)設(shè)置一些其他的游戲來緩解學(xué)生的疲勞。例如，象棋、唱歌等。這些同樣可以促使快樂體育的繼續(xù)展開。

體育活動不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，對培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助等精神和積極健康的心態(tài)也有重要的作用。對于高中生而言，加強(qiáng)體育鍛煉更是至關(guān)重要。目前，由于我國的教育事業(yè)的弊端，高中體育教學(xué)中存在許多問題。學(xué)生對體育課沒興趣，缺乏鍛煉，身體素質(zhì)低。而快樂體育的出現(xiàn)則為高中體育教育提供了一個重要的方法?？鞓敷w育使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和鍛煉，為學(xué)生營造了一個良好的成才氛圍。

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（江蘇省灌云縣楊集高級中學(xué)）