尚玲玲

摘 要：初中英語(yǔ)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起初階段，所以英語(yǔ)聽力教學(xué)至關(guān)重要，不可掉以輕心，一定要打好基礎(chǔ)，這是學(xué)好英語(yǔ)的前提條件。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言知識(shí)；解題技巧；聽力訓(xùn)練

一、英語(yǔ)教師要想搞好英語(yǔ)聽力教學(xué)，首先要注重語(yǔ)言知識(shí)的教授

誠(chéng)然，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂的聽力教學(xué)上，最重要的是嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。因?yàn)閷W(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音的基礎(chǔ)打好了，這對(duì)我們提高學(xué)生的聽力水平無(wú)疑會(huì)起到事倍功半的效果。其次，就是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂聽力教學(xué)上，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。我們教師在課堂上應(yīng)該有意識(shí)地向?qū)W生傳授許多如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、音變、連續(xù)以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)。再有，就是在英語(yǔ)課堂聽力教學(xué)上，要正確引導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是的，任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開詞匯的學(xué)習(xí)和積累，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記，最好最有效的方法就是根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)識(shí)記。

二、英語(yǔ)教師要想搞好英語(yǔ)聽力教學(xué)，就要重視培養(yǎng)學(xué)生的聽力解題技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣

是的，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂聽力教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往有這樣一種感覺，聽力內(nèi)容不難，但做起題目來(lái)沒把握。問題就出在聽力解題技巧不夠，再加上平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，就難免會(huì)產(chǎn)生這樣的后果。既然如此，我們?cè)鯓幼?，才能提高學(xué)生這方面的能力呢？首先要教會(huì)學(xué)生聽前快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切可以從題面上獲得的信息。其次就是要教會(huì)學(xué)生專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。我們要求學(xué)生認(rèn)真聽，不管是聽?zhēng)妆?，都要仔?xì)聽，都不可漫不經(jīng)心。還要注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽清每一個(gè)單詞。可以根據(jù)預(yù)覽效果和聽到的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步抓住正確答案的有關(guān)信息。再有就是開動(dòng)機(jī)器，眼睛和耳朵一起用，動(dòng)手動(dòng)筆記錄。記錄時(shí)要有重點(diǎn)有技巧。

三、教師在英語(yǔ)課堂聽力教學(xué)過(guò)程中，要重視日常教學(xué)的聽力訓(xùn)練

實(shí)際上，我們要提高學(xué)生的聽力，不是一朝一夕就能辦到的事。日常教學(xué)過(guò)程中，教師要用英語(yǔ)組織教學(xué)，還要加上必要的手勢(shì)、表情、簡(jiǎn)筆畫等，這樣會(huì)使學(xué)生的注意力更加集中，想辦法去聽懂教師的話。還要充分利用錄音帶、同步聽力練習(xí)冊(cè)等，要堅(jiān)持在教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練。

總之，英語(yǔ)聽力的練習(xí)要堅(jiān)持，教會(huì)學(xué)生做生活的有心人，就一定會(huì)過(guò)聽力這一關(guān)。

（作者單位 吉林省梨樹縣榆樹臺(tái)鎮(zhèn)第一中學(xué)）

編輯 孫玲娟