楊迪旭

摘 要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為主的多媒體教育技術(shù)在各級(jí)各類學(xué)校中廣泛應(yīng)用，多媒體教學(xué)課件具有信息容量大、內(nèi)容廣泛、表現(xiàn)形式豐富多彩、生動(dòng)直觀，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單方便等優(yōu)點(diǎn)，所以，深受廣大師生的喜愛(ài)。

關(guān)鍵詞：多媒體課件；設(shè)計(jì)合理；內(nèi)容豐富；編排合理

簡(jiǎn)單介紹一下多媒體課件制作過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，以供大家參考。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理、重難點(diǎn)突出

在進(jìn)行傳統(tǒng)的課堂教學(xué)時(shí)，一般都有課堂設(shè)計(jì)。多媒體教學(xué)更應(yīng)該進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，這是因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)首先要有多媒體課件，

而課件的設(shè)計(jì)又是一個(gè)復(fù)雜的程序，要包含文檔、生動(dòng)直觀畫面和聲音等等，要有機(jī)地把這些內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使之成為一個(gè)流暢的程序，就更應(yīng)該進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。多媒體課件的設(shè)計(jì)首先要明確教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容及學(xué)生的自身特點(diǎn)制訂明確的教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，抓住重、難點(diǎn)制訂教學(xué)步驟，合理安排內(nèi)容的展示方式并要有巧妙的構(gòu)思。

二、課件的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，如：聲音、文字、畫面、動(dòng)畫等要豐富

素材要與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一。多媒體課堂教學(xué)所包含的信息量豐富，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)望塵莫及，因此，我們?cè)谥谱鞫嗝襟w課件時(shí)就需要大量的素材。現(xiàn)在素材來(lái)源非常廣泛，有出版的素材庫(kù)，還有網(wǎng)上下載的及平時(shí)收集的圖片、錄像、影音資料等等。因此，我們制作課件時(shí)，所選取的素材一定要與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，切忌牽強(qiáng)附會(huì)、驢頭不對(duì)馬嘴。選取素材時(shí)不要局限于現(xiàn)成的素材庫(kù)，更要放眼于世界，多選擇來(lái)源于生活與貼近學(xué)生、可以誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的真實(shí)素材，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，

使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。

三、合理編排字幕

1.字幕應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，安排合理

屏幕上的字幕應(yīng)該是提綱挈領(lǐng)式的，不宜太多。字幕雖然重要，但也不應(yīng)該整個(gè)課件都是文檔，課堂講究的是影音結(jié)合、圖文并茂。

2.字幕處理的技巧

美國(guó)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，在屏幕的上1/3處或者下1/3處出現(xiàn)的字幕最易引起人的注意，因此，較重要的文字應(yīng)放在上1/3處或者下1/3處。另外視覺(jué)習(xí)慣中，大的更易引起注意，所以要把重要的文字用突出的字體來(lái)表現(xiàn)。不同字體和顏色的變化可以更好地美化課件。

四、巧妙搭配色彩，提高學(xué)生的記憶效率

實(shí)驗(yàn)證明，人們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)用的媒體不同，注意力集中比率也不同，在感覺(jué)器官中視覺(jué)所占的注意集中比率高達(dá)81.7%，而色彩對(duì)人的視覺(jué)注意力又有極大的影響。因此在制作多媒體課件時(shí)應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，巧妙搭配色彩。暖色調(diào)濃烈、鮮明，能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力，如：鮮紅、翠綠、明黃，但也易引起學(xué)生的視覺(jué)疲勞，易產(chǎn)生厭煩情緒，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免使用暖色調(diào)，可使用較為散淡的冷色調(diào)，如：淡藍(lán)、銀灰等。但在展示重要的文字、畫面時(shí)，可用飽和的暖色搭配，這樣主體和背景形成對(duì)比色，易吸引學(xué)生的注意力，提高記憶效果。另外明暗色調(diào)的差異也能表現(xiàn)主體與背景，如：字幕制作時(shí)，可用白底黑字或白底紅字、黑底紅字等色彩組合，對(duì)比明確，字體清晰，學(xué)生易閱讀并不易疲勞。

五、動(dòng)畫和聲效的處理

制作多媒體課件要圖文并茂、生動(dòng)直觀、影音結(jié)合。動(dòng)畫和聲音是制作多媒體課件時(shí)必不可少的素材，動(dòng)畫用來(lái)展現(xiàn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜和動(dòng)態(tài)不斷變化的物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程比較方便，如：立體幾何中多面體和旋轉(zhuǎn)體。這些抽象的東西，一幅簡(jiǎn)單的動(dòng)畫就可能輕松解決。聲音有助于吸引學(xué)生的注意力，烘托教學(xué)氣氛，緩解學(xué)生的壓力，提高教學(xué)效率。但是，任何事物都有一個(gè)“度”，一個(gè)課件動(dòng)畫聲音少了，顯得單調(diào)枯燥，多了也會(huì)起到相反的效果。在一次聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)有位教師制作的課件，可能是為了增加容量或是顯示他制作課件的高超技巧，在模板周圍都插入了從網(wǎng)上下載的小動(dòng)畫，什么旋轉(zhuǎn)的地球啊，做著各種奇怪動(dòng)作的小動(dòng)物啊等等，這樣看起來(lái)畫面內(nèi)容豐富了，但顯得花里胡哨，分散了學(xué)生的注意力。還有在課件中有文檔出現(xiàn)時(shí)就伴有那種尖銳的模擬子彈劃過(guò)的聲音，但這種單調(diào)頻繁的聲音更易引起學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)疲勞，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此在制作課件時(shí)要恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)畫和聲音，過(guò)多過(guò)繁都是不可取的，否則只能起到相反的作用。

總之，多媒體課件是多媒體素材的有機(jī)結(jié)合，只有在我們掌握了扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，收集大量的素材，熟練運(yùn)用多媒體課件的制作技巧，全身心投入，才能制作出優(yōu)秀的課件，才能進(jìn)一步提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)成果，為我們的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位 河南省駐馬店市驛城區(qū)電教館）

編輯 楊兆東