張棟

摘 要：閱讀教學的主要任務是鍛煉學生的獨立閱讀和思考的能力以及培養(yǎng)學生認真閱讀的習慣。

關鍵詞：閱讀；興趣；習慣

閱讀教學的主要任務是鍛煉學生的獨立閱讀和獨立思考的能力以及培養(yǎng)學生認真閱讀的習慣。為了完成任務，老師要多多鼓勵學生投入到閱讀中去，主動地參與到閱讀中。

一、閱讀興趣需要激發(fā)

怎么激發(fā)學生的閱讀興趣呢？比如設置問題答疑和使用多媒體教學、展開比賽、創(chuàng)設情境等等。學生的興趣上來了，學習的勁頭也就足了，就會產(chǎn)生很大的學習動機。這樣學生有了強烈的學習動機，才會有超乎尋常的智慧和勇氣。中學是好動的時期，學生思維往往活躍，而興趣也往往呈現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的局面，那么，作為老師，就要抓住學生的這一特征，時刻調(diào)動他們的積極性。當學生表現(xiàn)出自我滿足，覺得課本的問題差不多都會的時候，適當?shù)刈芳右恍╇y度大的問題，這樣學生就會被這些問題牽引著，不再躁動，然后坐下來繼續(xù)解答新的問題。當學生解答不出難題的時候，要及時給以點撥，這樣就能使學生茅塞頓開，不至于喪失自信心。這樣時刻保持著學生的興趣，帶著他們學習。

二、閱讀習慣需要培養(yǎng)

好的習慣對于閱讀效率的提高很有幫助，而且也能順利地完成閱讀任務。養(yǎng)成好的閱讀習慣，會讓學生主動地投入到閱讀中，不再覺得閱讀是老師規(guī)定的任務，當遇到難題的時候，也會鍥而不舍地去解答它，這樣會實現(xiàn)最終的目的。當然良好的習慣對于人的一生都是取之不盡用之不竭的財富。

在中學階段需要多多培養(yǎng)學生課前預習的習慣，讀一讀，想一想，再寫一寫，讀和寫時刻結(jié)合等等，有了這些好的習慣，學生就能很好地投入到書海中，并且收獲頗豐。

作為老師對培養(yǎng)學生的閱讀習慣要加以重視。我經(jīng)常在上節(jié)課臨下課的時候規(guī)定下節(jié)課的任務，讓學生多多搜集一些資料，當再上課的時候，會充分地發(fā)揮這些資料的用處，當然學生很是樂于參與的，課堂氣氛也是很融洽的。

學生養(yǎng)成了好的習慣，對其他科目的學習也很有幫助，他們都會提前預習課文，并且查找一些資料，這對于學生現(xiàn)在的學習以及將來的整合信息能力都有益處。

三、質(zhì)疑能力需要培養(yǎng)

教學中要讓學生學會質(zhì)疑，這樣老師能夠了解到學生的最近的情況，明白他們哪些知識掌握了，哪些知識還有疑問，才能有目的和有針對性地上課，避免做一些無用的勞動。

對學生來講，這樣能夠很深刻地學習書本知識，能夠主動學習，思維得到開發(fā)，也擁有了強烈的求知欲。

學生提出了難題，怎樣來解答呢？作為老師要讓學生自己試著在書本中尋找答案，這樣學生就會很認真地閱讀文章，并積極思考，及時和同學溝通、相互學習，同時也提高了學生解答難題的能力。

參考文獻：

[1]甘其勛.閱讀學與中學閱讀教學.中學語文，1995（05）.

[2]周玉潔.中學語文閱讀策略.文學教育：中，2010（11）.

（作者單位 河北省阜平縣中技希望中學）

編輯 謝尾合