肖學(xué)丙

摘 要：好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富，壞習(xí)慣是一輩子償還不了的債務(wù)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；習(xí)慣培養(yǎng)；學(xué)風(fēng)塑造

一、民主管理，塑造班風(fēng)

在班級(jí)工作中，班干部發(fā)揮的作用是舉足輕重的。一支能力強(qiáng)、以身作則的班干部隊(duì)伍能起到榜樣作用，帶動(dòng)全班同學(xué)積極向上。因此，我在班級(jí)設(shè)立了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、勞動(dòng)班長(zhǎng)四名班長(zhǎng)。

1.定期召開干部會(huì)

在平常工作中，注重樹立他們的威信，每周一早讀課召集四位班長(zhǎng)開會(huì)，分別匯報(bào)各塊的工作及班級(jí)存在的問(wèn)題，由四位班長(zhǎng)商定上周課堂表現(xiàn)最差的1～2名學(xué)生。

2.及時(shí)召開反思會(huì)

由班長(zhǎng)宣布上周需反思的學(xué)生名單，這些學(xué)生需寫事件的經(jīng)過(guò)、吸取的教訓(xùn)，抄10條名言警句，并由四位班長(zhǎng)簽字，方能進(jìn)班上課。

3.認(rèn)真召開督辦會(huì)

我班座位是一組、四組單排。上課喜歡講話的學(xué)生就單座。這些學(xué)生名單也是由四位班長(zhǎng)提供，每周一“周激勵(lì)會(huì)”局部調(diào)整座位。

這樣，四位班長(zhǎng)的威信樹立起來(lái)了，在四位班長(zhǎng)的管理下，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)能順利開展，良好的班風(fēng)得以形成。

二、加強(qiáng)監(jiān)督，形成習(xí)慣

1.共同制訂管理辦法

擬訂班級(jí)管理方案，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)范約束學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天晚上在黑板上明確早讀任務(wù)，并檢查背誦情況，晚自習(xí)下后檢查英語(yǔ)單詞記憶情況。

2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

讓學(xué)生養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣，語(yǔ)文寫周記的習(xí)慣，外語(yǔ)大聲朗讀，書寫規(guī)范的習(xí)慣，數(shù)學(xué)獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)獨(dú)立完成的習(xí)慣。

3.樹立標(biāo)兵，影響學(xué)生

通過(guò)“周激勵(lì)會(huì)”的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言，介紹他們的學(xué)習(xí)方法，并采用“兵教兵”“一幫一”的方法，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

三、搭建平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)

塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，應(yīng)該從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。以“輔導(dǎo)課”“迎門清”監(jiān)測(cè)為平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)，增加學(xué)科合格人數(shù)。

1.抓輔導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生的志愿，將學(xué)生分成了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)組、英語(yǔ)輔導(dǎo)組、語(yǔ)文輔導(dǎo)組。每周一、三、五下午第二節(jié)課是老師集中輔導(dǎo)時(shí)間。簡(jiǎn)單的題目，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課上有學(xué)生朗讀英語(yǔ)，有學(xué)生踴躍的提問(wèn)，落后生也體會(huì)到了解題成功的喜悅。這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.迎門清，增加合格人數(shù)

每周日晚的“迎門清”檢測(cè)，學(xué)習(xí)熱情增長(zhǎng)，各科合格人數(shù)逐步增加。教師提前一周布置“迎門清”檢測(cè)的內(nèi)容，讓學(xué)生明確檢測(cè)內(nèi)容，督促學(xué)生利用早讀記英語(yǔ)單詞，晚自習(xí)檢測(cè)英語(yǔ)單詞，不會(huì)寫的同學(xué)抄寫單詞。利用“周激勵(lì)會(huì)”公布本班“迎門清”檢測(cè)優(yōu)勝學(xué)生名單，并在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)展示牌張貼五角星和進(jìn)步之星。促進(jìn)了班級(jí)“比學(xué)習(xí)，比星星”之風(fēng)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的前提條件。從落實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)入手，讓每一個(gè)學(xué)生天天看到自己的進(jìn)步，這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

馬麗芳.營(yíng)造和諧班風(fēng)，樹立良好學(xué)風(fēng)[J].職業(yè)圈，2007（24）.

（作者單位 湖北省仙桃市胡場(chǎng)一中）

編輯 張珍珍