張乙

摘 要： 德育是素質(zhì)教育下學(xué)校教育的重要組成部分，貫穿學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，滲透于學(xué)生的日常生活中。體育作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，并不是單一以技術(shù)傳授與技能形成為中心的體質(zhì)教育，而是德、智、體、美全面發(fā)展的教育。

關(guān)鍵詞： 高中體育 德育 滲透方法

“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者”，是我國(guó)學(xué)校體育教育的總目標(biāo)。如何利用體育課提供的有利條件，將德育內(nèi)涵寓于體育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)高中生的思想品德培養(yǎng)，使學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、提高品德素養(yǎng)等，是每一位體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。

1.利用課堂常規(guī)滲透德育

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的基本途徑。體育教學(xué)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師要注意仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，達(dá)到育人的目的。教育學(xué)生在競(jìng)賽中不要計(jì)較個(gè)人得失，應(yīng)以集體利益為重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)教育引導(dǎo)，抵制歪風(fēng)邪氣，建立一個(gè)民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。在課堂常規(guī)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的良好思想行為和拼搏精神，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以便樹(shù)立模范榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。對(duì)不良思想行為、偶發(fā)事件和違紀(jì)現(xiàn)象要指出要害，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和糾正，提高他們辨別是非的能力。同時(shí)，要注意抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，這是思想品德教育不可缺少的一種教育方法。只有堅(jiān)持正面教育，才能化消極因素為積極因素，才能讓學(xué)生健康全面地發(fā)展。

2.利用教材本身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)中，不同教學(xué)內(nèi)容因其動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要求和練習(xí)方法不同，對(duì)學(xué)生有不同影響。多數(shù)學(xué)生都具備好勝心強(qiáng)、勇敢、性格活潑等特征，凡是符合他們好動(dòng)、好勝、好奇等心理特征的活動(dòng)，都會(huì)引起他們的極大興趣。教學(xué)時(shí)，教師要啟發(fā)引導(dǎo)，正面教育，抓住動(dòng)作重點(diǎn)、關(guān)鍵，幫助學(xué)生分析害怕的原因，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，大膽勇敢地嘗試，并在練習(xí)中以“提字法”提示動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生果斷完成，通過(guò)不斷嘗試練習(xí)從而掌握動(dòng)作，消除心理障礙，培養(yǎng)其機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。中長(zhǎng)跑是持續(xù)、耐久的運(yùn)動(dòng)，體力消耗大，枯燥無(wú)味，學(xué)生比較厭煩。針對(duì)此類教材內(nèi)容，我大多采用1000～1500米走跑交替、變速跑、后退跑、追逐跑等形式，這樣既培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，又增強(qiáng)學(xué)生頑強(qiáng)進(jìn)取的意志品質(zhì)。拔河、集體跳繩等集體活動(dòng)可以采用分組比賽方法，看哪組獲勝，哪組跳得最多，用評(píng)價(jià)性高的語(yǔ)言激勵(lì)他們，對(duì)于失敗者，用激勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又活躍課堂氣氛，從而完成教學(xué)任務(wù)。

3.結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，強(qiáng)化人生理念教育

從事高中體育教學(xué)多年，筆者幾乎每年都要幫助學(xué)生處理一些突發(fā)事件。高中生考慮問(wèn)題簡(jiǎn)單，性格易沖動(dòng)，處置一些狀況時(shí)不夠科學(xué)理智，如逞一時(shí)之勇參與斗毆，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重后果，盲目講義氣，觸犯法律底線，等等。針對(duì)學(xué)生這樣的身心特點(diǎn)，筆者在教學(xué)中滲透人生理念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，精心選取本市2006年以來(lái)青少年犯罪的典型案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講，讓學(xué)生明白“一失足成千古恨”的道理，讓學(xué)生對(duì)照自己生活中面臨的相似案例進(jìn)行深度思考，并交流體會(huì)。這種鮮活的典型案例對(duì)于學(xué)生的教育成效更為明顯，通過(guò)這樣的警示教育，學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)人生發(fā)展樹(shù)立了更科學(xué)的理念，懂得珍惜現(xiàn)在、珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。由此可見(jiàn)，在體育教學(xué)中，教師結(jié)合反面案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化思想教育，成效較為明顯。

4.落實(shí)“大課間活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

認(rèn)真組織落實(shí)好“大課間活動(dòng)”是實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)目標(biāo)的需要，是強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)思想，提高學(xué)生組織能力、協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)能力和專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。課外活動(dòng)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，完全自主展開(kāi)的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)自主地組織籃球、足球、排球、田徑、拔河、游戲和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展和基本素質(zhì)全面提高，保證全校學(xué)生每年的體育達(dá)標(biāo)率均在98%以上。就連體育器材的借用、歸還這樣的細(xì)節(jié)，都可培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)，真是細(xì)微也可練真功。課外活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，受到學(xué)生的普遍歡迎。特別是對(duì)于在體育方面學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，課外活動(dòng)無(wú)疑為他們的特長(zhǎng)發(fā)展提供了最佳機(jī)會(huì)。

總之，在高中體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，體育教師應(yīng)利用體育學(xué)科的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，在體育教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生開(kāi)展德育，將體育和德育融合在一起，以推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德，使他們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的全面型人才。

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