劉瑜斌

摘 要：體育教育在高中教學(xué)中有著重要的地位，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及思維能力，還可以使學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉其實(shí)踐操作能力，具備其他文化課無(wú)法相比的優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新高中體育教學(xué)活動(dòng)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到提升，促進(jìn)高中生身心的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)活動(dòng)；現(xiàn)狀；策略；創(chuàng)新

隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代體育教學(xué)的核心之一。體育教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有著重要的作用，因此，在當(dāng)前的高中體育教學(xué)中，應(yīng)該適時(shí)改革體育教學(xué)的觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)體育教學(xué)方法，如此才能推動(dòng)高中體育教學(xué)的繼續(xù)深入與發(fā)展。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀

1.在高中體育教學(xué)中，其體育教學(xué)活動(dòng)落實(shí)的還不到位，并且在傳統(tǒng)高中的教學(xué)模式下，往往不重視體育教學(xué)，認(rèn)為其與文化課相比還欠缺許多，教學(xué)中得不到重視。

2.在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，還不能引發(fā)學(xué)生的興趣，特別是對(duì)于一些喜靜不愛(ài)動(dòng)的學(xué)生，以及許多的女生，會(huì)認(rèn)為體育活動(dòng)是體力活動(dòng)、勞務(wù)運(yùn)作，從而對(duì)高中體育課往往提不起興趣。

3.在當(dāng)前的體育教學(xué)中，高中體育課程的設(shè)置還缺乏科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生在體育課上并沒(méi)有真正地進(jìn)行鍛煉，只是在熱身之后就各自去玩耍，學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到真正的體育知識(shí)，無(wú)法掌握準(zhǔn)確地鍛煉健身的方法。

4.在體育教學(xué)活動(dòng)中，還存在守舊觀念，“以應(yīng)試學(xué)習(xí)為主”的觀念導(dǎo)致人們忽視體育教學(xué)的重要，學(xué)生不愛(ài)體育活動(dòng)自然也對(duì)體育教學(xué)不感興趣，從而不僅真正發(fā)揮高中體育教學(xué)的目的與作用，學(xué)生的綜合素質(zhì)也無(wú)法得到提升。

二、創(chuàng)新高中體育教學(xué)活動(dòng)的策略

1.豐富體育項(xiàng)目，使體育課堂精彩紛呈

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育課程中設(shè)置的項(xiàng)目過(guò)于乏味，這也是造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的主要原因之一，因此，在教學(xué)中應(yīng)積極地豐富體育活動(dòng)項(xiàng)目，給學(xué)生更大的選擇空間，除了發(fā)掘當(dāng)?shù)仨?xiàng)目外，還可以大量引進(jìn)一些學(xué)生受歡迎的體育項(xiàng)目，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的豐富性和多樣性，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需要。一般來(lái)說(shuō)，在教學(xué)開(kāi)始階段，可以挑選出8～10個(gè)項(xiàng)目，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)，自由選擇其中的一項(xiàng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，可基于學(xué)生自己的意愿，適當(dāng)增加幾個(gè)項(xiàng)目。在確定體育項(xiàng)目時(shí)，除了健康教育以及健康基礎(chǔ)知識(shí)、游泳等國(guó)家規(guī)定的內(nèi)容外，還可以增加武術(shù)、球類(lèi)、體操等學(xué)生較為感興趣的項(xiàng)目，并且應(yīng)適當(dāng)增加此類(lèi)項(xiàng)目課程比例，球類(lèi)項(xiàng)目下可以分設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球，體操類(lèi)也可以下設(shè)藝術(shù)體操球、彩帶以及繩、健美操等，以滿足不同性別、不同愛(ài)好學(xué)生的需求。這種分類(lèi)教學(xué)模式，除了能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣外，還有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，將學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)變?yōu)樽约旱囊环N生活習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)體育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的促進(jìn)作用。同時(shí)，還增加了學(xué)生將這些體育項(xiàng)目代入家庭的意愿，從而有助于家庭、社會(huì)的體育習(xí)慣，達(dá)到教學(xué)生活化、生活教育化的目的。

2.健全體育評(píng)估系統(tǒng)

在高中體育教學(xué)中采用個(gè)性化教學(xué)模式，同時(shí)還應(yīng)建立并健全有利于進(jìn)一步實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。鑒于學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣不盡相同，因而作為體育教師，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使得學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)尋找與之相適應(yīng)的體育鍛煉方式，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作技能水平的進(jìn)一步提高。為此體育教師需要充分結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，建立一套完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以取代傳統(tǒng)的測(cè)驗(yàn)或考試考核，使得每一位學(xué)生均能體會(huì)到成功的感覺(jué)，以便能進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力。

3.因材施教，制訂個(gè)性化教學(xué)策略

高中生正處于身體發(fā)育階段，學(xué)生身體素質(zhì)存在著較大的差異，同時(shí)學(xué)生興趣、愛(ài)好、心理也各有不同，因此，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，具體的分類(lèi)方法有集中組合式和班級(jí)組合式，集中分組式是先進(jìn)行集體授課，對(duì)

學(xué)生統(tǒng)一講解某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，再根據(jù)學(xué)生的體能，讓學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練；班級(jí)組合式是由多個(gè)班級(jí)組成體育室外課堂，對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)后，根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行體育訓(xùn)練，一般來(lái)說(shuō)，男生喜歡籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，可讓男生在足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)，女生喜歡體操、排球等，可讓女生在空曠地活動(dòng)，對(duì)于不喜歡運(yùn)動(dòng)及體質(zhì)較差的學(xué)生，可安排其進(jìn)行跳繩、羽毛球等一些難度較小的運(yùn)動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

4.體育教學(xué)中采用個(gè)性化的教學(xué)方法

個(gè)性化的教學(xué)方法是指教師需要充分結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，再將教師自身特長(zhǎng)及風(fēng)格融入教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的進(jìn)一步改革，將個(gè)性化的教學(xué)方法應(yīng)用到體育教學(xué)之中，使得學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到有效的提高。比如，在能夠充分展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)性的籃球等球類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課堂上，體育教師可以利用循循善誘的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整套動(dòng)作的學(xué)習(xí)和思考，作為體育教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)時(shí)，需要更加注重學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)，同時(shí)盡可能地避免那種注入式或者訓(xùn)練式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，在體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)讓學(xué)生有自己的空間，可以給予學(xué)生充分自由的學(xué)習(xí)空間，可以在體育活動(dòng)中自由發(fā)揮以及表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，更好地發(fā)揮體育教學(xué)在高中教學(xué)活動(dòng)中的作用。比如，可以在體育課上增設(shè)一些令學(xué)生放松的下棋、唱歌、打球等游戲，從而使學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到進(jìn)一步培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)的目的，以便能有效激發(fā)高校生學(xué)習(xí)體育的積極性，使學(xué)生可以通過(guò)自身行動(dòng)去感受體育的魅力。

綜上所述，創(chuàng)新高中體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是響應(yīng)當(dāng)前的教育改革，更是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣與熱情，更好地發(fā)揮學(xué)生在體育活動(dòng)中的主體作用。高中體育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新中，體育教師也應(yīng)該做好相應(yīng)的教學(xué)措施，更好地發(fā)揮體育教學(xué)在高中教育中的重要性。

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（作者單位 福建省泉州市泉港區(qū)第六中學(xué)）