欒忠恒 李君亮

摘 要：大學(xué)生從眾心理表現(xiàn)形式多樣，對(duì)大學(xué)生思想政治教育既產(chǎn)生正面的影響，也起負(fù)面的作用。推動(dòng)高校思想政治教育工作的向前發(fā)展的幾點(diǎn)措施如下：大力發(fā)展優(yōu)秀文明的校園文化，從而形成對(duì)大學(xué)生的積極影響和熏陶；加強(qiáng)大學(xué)生班級(jí)和宿舍管理，促進(jìn)大學(xué)生健康成長；做好學(xué)生中的“傳”“幫”“帶”工作；要充分發(fā)揮正式群體和非正式群體的作用，激發(fā)大學(xué)生積極從眾行為的產(chǎn)生。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；從眾心理

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）26-0392-02

在大學(xué)生群體中存在著較為普遍的從眾心理現(xiàn)象，這對(duì)高校的思想政治教育工作有正面的影響也有負(fù)面的作用，我們必須對(duì)此進(jìn)行深入的分析和研究，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，促進(jìn)當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育工作良性有序地向前發(fā)展。

一、大學(xué)生從眾心理的基本表現(xiàn)

大學(xué)生在受到外界群體壓力下會(huì)出現(xiàn)從眾心理，并通過行為方式具體地表現(xiàn)出來。

學(xué)習(xí)從眾。學(xué)習(xí)從眾就是大學(xué)生在受到周圍環(huán)境的影響下出現(xiàn)的學(xué)習(xí)跟隨的一種狀態(tài)，這是大學(xué)生從眾心理最基本也是最首要的表現(xiàn)。由于與身邊的同學(xué)、舍友日益相處一起，他們之間必然相互仿效，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，大學(xué)生也會(huì)向高年級(jí)的學(xué)長、老鄉(xiāng)們學(xué)習(xí)取經(jīng)，效仿他們學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)從眾的現(xiàn)象。

入黨從眾。進(jìn)入到大學(xué)階段后，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，許多青年學(xué)生在校友、老鄉(xiāng)、同學(xué)、舍友等的影響下向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，出現(xiàn)了入黨從眾現(xiàn)象。

公益從眾。公益活動(dòng)能夠凈化人的思想、升華人的心靈，在公益活動(dòng)日益增多、形式日益多樣的當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生也積極參加到各種公益活動(dòng)中來，公益從眾現(xiàn)象在大學(xué)校園表現(xiàn)得異常普遍。

戀愛從眾。大學(xué)生正處于花季年華，朝氣蓬勃，精力充沛，喜歡吸引異性的注意，有著戀愛的沖動(dòng)，因此，我們可以看到，當(dāng)今大學(xué)校園戀愛現(xiàn)象日益普遍，在大學(xué)生中，戀愛從眾的現(xiàn)象較為普遍地存在著。

上網(wǎng)從眾。在大學(xué)，部分大學(xué)生由于自制能力較差，自覺性不強(qiáng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，上網(wǎng)從眾已日益成為大學(xué)生沉迷網(wǎng)游的一個(gè)重要因素。

逃課從眾。由于眾多因素的影響，當(dāng)今大學(xué)校園里學(xué)生厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，曠課的現(xiàn)象屢見不鮮，學(xué)生經(jīng)常三三兩兩集體逃課，形成一種不良的學(xué)習(xí)之風(fēng)，導(dǎo)致逃課從眾現(xiàn)象在大學(xué)校園里日益普遍。

作弊從眾。社會(huì)上不誠信的不良習(xí)氣也影響到了大學(xué)校園，使得大學(xué)生中也部分地出現(xiàn)了考試缺乏誠信的顯現(xiàn)，在考場(chǎng)上各種作弊方式和作弊手段花樣繁多，層出不窮，導(dǎo)致大學(xué)校園出現(xiàn)作弊從眾這樣的歪風(fēng)邪氣和消極現(xiàn)象。

二、大學(xué)生從眾心理對(duì)思想政治教育影響的利弊分析

從眾現(xiàn)象可以說是一柄雙刃劍，它既可能給當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作帶來積極的影響和促進(jìn)作用，也會(huì)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作帶來負(fù)面的作用。

（一）積極從眾心理對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面影響分析

一方面，從眾心理可以幫助大學(xué)生樹立起集體主義精神。在班級(jí)同學(xué)、宿舍舍友、學(xué)長、老鄉(xiāng)等的積極影響下，大學(xué)生經(jīng)過長期的熏陶和耳濡目染，在集體的生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起對(duì)班級(jí)對(duì)母校的深厚感情，在這樣一種積極心理和其他多方面正面因素的影響系，能有效地幫助大學(xué)生形成和確立起集體主義的精神。在調(diào)查研究中我們發(fā)現(xiàn)，在公益從眾等積極從眾行為的影響下，在其他正面因素的作用下，學(xué)生的個(gè)體心理與群體的積極行為呈現(xiàn)出正相關(guān)的關(guān)系，大學(xué)生會(huì)共同維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益，通過這樣的從眾行為，能對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)作用，幫助大學(xué)生形成和樹立起集體主義精神。

另一方面，從眾心理也能夠幫助促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在大學(xué)校園，大學(xué)生難免受到校園環(huán)境和周圍人群的影響，在諸如學(xué)習(xí)從眾、入黨從眾、公益從眾等積極從眾行為的影響下，大學(xué)生往往能夠自覺地樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如入黨從眾能幫助學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨及其革命史形成正確的認(rèn)識(shí)，從而幫助大學(xué)生確立起正確而崇高的理想信念，樹立起人生理想的燈塔；擇業(yè)從眾也有可能幫助大學(xué)生找到了一條實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的現(xiàn)實(shí)道路，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值；公益從眾能幫助大學(xué)生樹立起助人為樂的利他主義精神，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操和正確的人生觀、價(jià)值觀的形成也有重要幫助。

（二）消極從眾心理對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響分析

第一，消極的從眾心理會(huì)導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人主義思想的滋長。在群體逃課從眾、上網(wǎng)從眾等消極從眾行為的影響下，大學(xué)生思想正處在迅速的成長階段，個(gè)性張揚(yáng)，自我不斷彰顯，如果受到這些不良從眾行為的影響，極易導(dǎo)致個(gè)人主義思想的產(chǎn)生和蔓延。

第二，消極的從眾心理會(huì)助長學(xué)生享樂主義思想的泛濫。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，消費(fèi)文化、娛樂文化街頭盛行，對(duì)于青春年少追求享樂的大學(xué)生來說，如果受到消費(fèi)從眾、娛樂從眾等從眾心理的作用和影響，追流行、趕時(shí)髦、講排場(chǎng)、比闊氣的不正之風(fēng)就容易在大學(xué)生群體中盛行起來，從而使大學(xué)生形成“人生得意須盡歡”、“今朝有酒今朝醉”、“人不風(fēng)流枉少年”等錯(cuò)誤的人生態(tài)度，使享樂主義的消極錯(cuò)誤的人生觀價(jià)值觀在大學(xué)生中泛濫開來。

第三，消極的從眾心理容易誘發(fā)學(xué)生宗派主義思想的蔓延。大學(xué)校園是一個(gè)相對(duì)封閉的小社會(huì)，在這個(gè)相對(duì)封閉的小社會(huì)中，大學(xué)生的思想行為容易趨于一致，如果不積極加以引導(dǎo)，就容易誘發(fā)大學(xué)生宗派主義思想的產(chǎn)生并導(dǎo)致這種錯(cuò)誤思想的蔓延。尤其是同宿舍的舍友之間、老鄉(xiāng)之間，由于朝夕相處或地緣關(guān)系，加上年輕人的血?dú)夥絼?，一旦在這類人群中出現(xiàn)如逃課從眾、消費(fèi)從眾、上網(wǎng)從眾等消極從眾行為，就更容易導(dǎo)致在這類群體中形成小團(tuán)體、小宗派，誘發(fā)宗派主義思想的產(chǎn)生與蔓延。

第四，消極的從眾心理容易造成學(xué)生理想信念的褪缺。比如戀愛從眾、上網(wǎng)從眾、逃課從眾等消極從眾行為一旦產(chǎn)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力就容易被分散，長此以往沉迷其中更容易造成學(xué)生理想信念的褪缺。作弊從眾、賭博從眾等消極從眾行為則不僅使學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢理想褪缺，甚至有可能使大學(xué)生最終喪失誠信，還會(huì)走上違法犯罪的道路。

三、利用從眾心理做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作

從上面的分析我們可以看到，積極的從眾心理會(huì)給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來正面的促進(jìn)作用，消極的從眾心理則會(huì)給大學(xué)生的思想政治教育工作造成負(fù)面的影響，這就要求思想政治教育工作者利用積極的從眾心理，消解消極的從眾心理，做好大學(xué)生思想政治教育工作。具體說來可以采取以下幾點(diǎn)措施。

首先，學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展優(yōu)秀文明的校園文化，從而形成對(duì)大學(xué)生的積極影響和熏陶。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和成長的一個(gè)非常重要的場(chǎng)所，學(xué)生的行為活動(dòng)主要在這個(gè)空間和環(huán)境中展開。既然處于迅速成長時(shí)期的大學(xué)生思想開放，模仿性強(qiáng)，學(xué)校就可以利用大學(xué)生積極的從眾心理，通過建設(shè)一種積極向上的校園群體文化，大力開展學(xué)生喜聞樂見積極向上的學(xué)習(xí)、科技和文體活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)充滿學(xué)術(shù)和人文精神的校園文化氛圍，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高尚的人生情懷，使大學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境中健康地成長。

其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生班級(jí)和宿舍管理，營造奮發(fā)進(jìn)取的班級(jí)和宿舍文化，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。校園是大學(xué)生活動(dòng)的整體環(huán)境，而班級(jí)則是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本組成單位，宿舍則是學(xué)生生活的最主要最基本的場(chǎng)所。因此，在高校必須努力加強(qiáng)班級(jí)和宿舍管理工作，營造積極進(jìn)取奮發(fā)向上的班級(jí)和宿舍文化，幫助做好大學(xué)生思想政治教育工作。一方面，需要加強(qiáng)大學(xué)生班級(jí)管理工作，激發(fā)起大學(xué)生學(xué)習(xí)從眾、入黨從眾、公益從眾等積極的從眾行為，以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。另一方面，也需要營造一種優(yōu)良的宿舍文化以使大學(xué)生在這樣一個(gè)主要的生活場(chǎng)所中培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣正確的人生態(tài)度。

再次，要做好學(xué)生中的“傳”“幫”“帶”工作，在大學(xué)生身邊樹立起良好的榜樣，以推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的向前發(fā)展。我們都說，榜樣的力量是無窮的。大學(xué)新生在進(jìn)入到象牙塔這樣一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，為了盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，積極模仿，要么向高年級(jí)的學(xué)長們學(xué)習(xí)取經(jīng)，要么向自己的老鄉(xiāng)請(qǐng)教大學(xué)學(xué)習(xí)生活的訣竅，在這樣的情況下，學(xué)校就應(yīng)積極主動(dòng)地開展好“傳”“幫”“帶”的工作，給大學(xué)生上好大學(xué)思想政治教育的第一堂課。一方面請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部給他們傳經(jīng)送寶，傳授他們?cè)诖髮W(xué)自主自覺地學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助新生迅速掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法和規(guī)律；另一方面，也要幫助新生做好心理調(diào)適，消除他們?cè)谀吧h(huán)境中的學(xué)習(xí)生活壓力，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

最后，要充分發(fā)揮正式群體和非正式群體的作用，激發(fā)大學(xué)生積極從眾行為的產(chǎn)生，消解消極從眾行為，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。在大學(xué)校園，既有學(xué)生會(huì)、合唱團(tuán)、輪滑社、文學(xué)社等正式組織，也有老鄉(xiāng)會(huì)、驢友會(huì)等非正式組織。對(duì)于正式群體，由于受到相關(guān)規(guī)章制度的約束，能夠有效地形成對(duì)于大學(xué)生積極的從眾心理，如參加合唱團(tuán)的學(xué)生通過在周末到孤兒院、敬老院的義演，能培養(yǎng)起學(xué)生熱愛生活熱愛社會(huì)的人生價(jià)值觀。而通過非正式群體，如老鄉(xiāng)會(huì)在擇業(yè)方面積極引導(dǎo)，讓大學(xué)生樹立起回到家鄉(xiāng)就業(yè)，為家鄉(xiāng)人民貢獻(xiàn)自己所學(xué)，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]張珂.論大學(xué)生網(wǎng)民的從眾心理[J].中國青年研究，2007，（4）.

[2]李君亮.從眾心理：新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的切入點(diǎn)[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2011，（3）.

[3]毛澤東著作選讀：下冊(cè)[M].北京：人民出版社，1986：488，504.

[4]李君亮.高職院校校園文化建設(shè)的策略分析[J].高教研究通訊，2008，（1）.

[5]張啟蘭.試論從眾心理與思想政治工作[J].建材高教理論與實(shí)踐，1997，（1）.

[6]陳景春.論大學(xué)生群體心理分析與行為引導(dǎo)[J].教師教育研究，2002，（5）.