涂德虎　張旭東

摘要：運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技場(chǎng)上的角逐屬行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，退役后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)由于外界環(huán)境的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的改變。使運(yùn)動(dòng)員自身原本的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱觿?shì)。從人力資源管理的角度來看，國(guó)家斥以巨資培養(yǎng)的退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)業(yè)后能否再繼續(xù)創(chuàng)造更大的價(jià)值，已成為困擾我國(guó)競(jìng)技體育人才可持續(xù)培養(yǎng)的一大難題。文章從創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員自身的人力資本、社會(huì)資本和心理資本這一核心競(jìng)爭(zhēng)力的層面，闡述了我國(guó)專業(yè)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員如何在充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的職場(chǎng)新環(huán)境中適應(yīng)社會(huì)，從而增強(qiáng)自身的生存能力。

關(guān)鍵詞：三維資本；退役運(yùn)動(dòng)員；創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156（2013）07-100-03

我國(guó)實(shí)行舉國(guó)體制下的競(jìng)技體育，雖然在國(guó)際競(jìng)技體育的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了振興民族精神、揚(yáng)我國(guó)威等實(shí)現(xiàn)我國(guó)強(qiáng)國(guó)體育的偉大夢(mèng)想。但在舉國(guó)體制下從事競(jìng)技體育工作的運(yùn)動(dòng)員們卻缺少系統(tǒng)的戰(zhàn)略職業(yè)規(guī)劃，以至于在完成運(yùn)動(dòng)員這一階段性工作任務(wù)之后，無法適應(yīng)體育競(jìng)技場(chǎng)以外的職場(chǎng)環(huán)境。本文從人力資源管理角度希望通過對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)，構(gòu)建以人力資本、社會(huì)資本、心理資本為核心的退役運(yùn)動(dòng)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)于退役運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)問題，前人做了很多研究，但大多是以社會(huì)環(huán)境及政策法規(guī)和就業(yè)崗位等領(lǐng)域的研究為主。從人力資源的角度來理解，退役運(yùn)動(dòng)員作為社會(huì)工作者，其自身的職業(yè)特點(diǎn)具有一定的職業(yè)獨(dú)特性，此種職業(yè)獨(dú)特性在十幾年或幾十年的運(yùn)動(dòng)生涯中已經(jīng)根植在運(yùn)動(dòng)員自身的生活習(xí)慣和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)層面。我們?cè)趯?chuàng)業(yè)教育與退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合研究時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員精神與創(chuàng)業(yè)者精神驚人的相似，所以對(duì)曾經(jīng)執(zhí)著于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員做創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)，構(gòu)建其具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的三維資本是解決退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)問題的關(guān)鍵所在。

一、退役運(yùn)動(dòng)員構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要內(nèi)涵及內(nèi)在關(guān)系

經(jīng)過研究國(guó)內(nèi)成功轉(zhuǎn)型的退役運(yùn)動(dòng)員案例，分析得出我國(guó)自20世紀(jì)80年代以來，成功轉(zhuǎn)型的退役運(yùn)動(dòng)員可分為以下三個(gè)不同時(shí)期具有代表性的職業(yè)選擇特征。首先是自20世紀(jì)80年代初期以乒乓球運(yùn)動(dòng)員焦志敏等退役運(yùn)動(dòng)員為代表的出國(guó)求發(fā)展，到20世紀(jì)90年代以體操運(yùn)動(dòng)員李寧等退役運(yùn)動(dòng)員下海經(jīng)商，再到20世紀(jì)90年代末和21世紀(jì)初以乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍、籃球運(yùn)動(dòng)員姚明等退役后選擇求學(xué)這三個(gè)具有普遍特征的時(shí)期表現(xiàn)。退役運(yùn)動(dòng)員在這三個(gè)時(shí)期的不同選擇，表現(xiàn)了不同的社會(huì)發(fā)展背景給退役運(yùn)動(dòng)員所帶來的不同機(jī)遇選擇，但相同的是他們都發(fā)揮了自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力把握住了社會(huì)發(fā)展的機(jī)遇成功轉(zhuǎn)型并發(fā)展。通過以上退役運(yùn)動(dòng)員成功轉(zhuǎn)型的案例研究，不難發(fā)現(xiàn)他們之所以成功轉(zhuǎn)型是發(fā)揮自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力這一內(nèi)在的關(guān)鍵要素，從而發(fā)現(xiàn)和把握社會(huì)發(fā)展所賦予的機(jī)遇，進(jìn)而成功轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（一）退役運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一“創(chuàng)業(yè)者精神”

運(yùn)動(dòng)員精神和創(chuàng)業(yè)者精神二者從精神層面上來講具有相似之處，都具有一定的冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)韌的毅力；同時(shí)都具有對(duì)未來進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí)和強(qiáng)有力的執(zhí)行力；對(duì)待選定的目標(biāo)所表現(xiàn)出的自信、沉著堅(jiān)持不懈；身處逆境所表現(xiàn)出的樂觀情緒、自我管理和控制的能力及在困境中的自我復(fù)原能力等。這也從理論上奠定了退役運(yùn)動(dòng)員是具有創(chuàng)業(yè)者精神的特殊人群，而這種特殊人群所表現(xiàn)出的特殊精神從人力資源管理的角度又叫作人的“心理資本”。

（二）退役運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力之二“創(chuàng)業(yè)者能力”

美國(guó)著名心理學(xué)家麥克萊蘭于20世紀(jì)70年代提出了著名的素質(zhì)冰山模型理論。將此理論運(yùn)用于退役運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)者能力方面，則表現(xiàn)在退役運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力素質(zhì)應(yīng)分為顯性的基本知識(shí)、健康、資質(zhì)和基本技能，隱性的職業(yè)意識(shí)、動(dòng)機(jī)，職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，這兩種能力素質(zhì)的綜合則表現(xiàn)為退役運(yùn)動(dòng)員個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)業(yè)者能力素質(zhì)。此種能力素質(zhì)的顯性方面是可以通過后天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方法和渠道獲得的，隱性素質(zhì)則與人自身具有的文化、教育及自身的品行特征相關(guān)聯(lián)。此種能力表現(xiàn)在人力資源管理領(lǐng)域又稱之為“人力資本”。

（三）退役運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力之三“創(chuàng)業(yè)者資源”

運(yùn)動(dòng)員由于職業(yè)的特殊性，其在服役期間不會(huì)過多地思考社會(huì)資本能夠?yàn)樽陨淼陌l(fā)展帶來的利益問題。而社會(huì)資本的積累又是具有一定的時(shí)間和環(huán)境的特殊性質(zhì)。退役運(yùn)動(dòng)員社會(huì)資本的積累應(yīng)從三個(gè)方面考慮：首先，從小范圍退役運(yùn)動(dòng)員群體內(nèi)的社會(huì)關(guān)系層面考慮；其次，從群體內(nèi)人際關(guān)系之間的拓展層面考慮積累社會(huì)關(guān)系；最后，從組織、集體和政府這些存在于宏觀的社會(huì)層面社會(huì)資本來考慮。

（四）退役運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建及內(nèi)在關(guān)系

創(chuàng)業(yè)者精神、創(chuàng)業(yè)者能力和創(chuàng)業(yè)者資源這三個(gè)方面的要素共同構(gòu)成了退役運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)爭(zhēng)力，三者間內(nèi)在關(guān)系的相互作用是促使退役運(yùn)動(dòng)員成功轉(zhuǎn)型的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

退役運(yùn)動(dòng)員自身的創(chuàng)業(yè)者精神和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)對(duì)他們提升自身的創(chuàng)業(yè)能力有著積極‘的影響。擁有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)精神和積極創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的退役運(yùn)動(dòng)員的心理資本水平也表現(xiàn)得比較高。在他們身上多年運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯打造的運(yùn)動(dòng)精神與創(chuàng)業(yè)者精神很容易相通，對(duì)待周圍環(huán)境變化所表現(xiàn)出的樂觀情緒能夠使他們?cè)谕艘酆髷U(kuò)大注意范圍，更容易接受新環(huán)境帶來的新思想和新觀念，從而發(fā)揮自身的創(chuàng)造性；而創(chuàng)業(yè)者精神與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與外界環(huán)境的相融合，更能夠激發(fā)退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮，進(jìn)而提高個(gè)體人力資本的效益。但從另一個(gè)角度來講，創(chuàng)業(yè)者能力素質(zhì)所包含的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)水平的高低，也將影響和制約退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)揮和識(shí)別。所以如果退役運(yùn)動(dòng)員自身具備的創(chuàng)業(yè)者能力是導(dǎo)致了他們的成功的話，那么，此種成功的程度越高，則自身就越具有更加積極的創(chuàng)業(yè)精神的表現(xiàn)，反之亦然。

退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)能力和他們所掌握的創(chuàng)業(yè)資源之間也有著密切的關(guān)聯(lián)度，創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮依仗創(chuàng)業(yè)資本的協(xié)調(diào)；同時(shí)，創(chuàng)業(yè)能力亦能夠提升創(chuàng)業(yè)資本的有效程度；再則，創(chuàng)業(yè)能力也將隨著創(chuàng)業(yè)資本的不斷積累而繼續(xù)提高。所以退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)資本的累積能夠增加其創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)化，進(jìn)而使其創(chuàng)業(yè)能力實(shí)現(xiàn)倍增。

退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)精神和動(dòng)機(jī)之間的聯(lián)系也是相當(dāng)緊密的，相同創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的退役運(yùn)動(dòng)員，他們通過創(chuàng)業(yè)資源的有效溝通，彼此相互熟悉和了解，進(jìn)而相互吸引，形成良好的彼此受用的正能量的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)。

總之，退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)精神和動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)資本是形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而他們身上核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素的存量和水平的高低將反映出競(jìng)爭(zhēng)力的水平。所以，退役運(yùn)動(dòng)員身上所表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)精神與動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)資源這三維資本可作為判斷他們能夠成功轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

二、三維資本在退役業(yè)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)過程中的作用

（一）創(chuàng)業(yè)者能力有助于提高退役運(yùn)動(dòng)員識(shí)別和把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

美國(guó)著名創(chuàng)業(yè)教育專家迪蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程理論提到，“創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)過程的核心驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)過程始于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”。創(chuàng)業(yè)者能力水平的高低決定著其識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的程度，所以退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)能力所包含的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)機(jī)等要素能夠幫助他們提高識(shí)別和評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)而積極準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)能力，從而更好地把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。從成功轉(zhuǎn)型的退役運(yùn)動(dòng)員案例研究來看，我國(guó)大多數(shù)退役運(yùn)動(dòng)員成功創(chuàng)業(yè)仍然在體育領(lǐng)域，符合自身可持續(xù)發(fā)展的需求。所以，退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)能力是其成功把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者能力也等同于其在缺乏市場(chǎng)調(diào)研的前提下處理信息和識(shí)別潛創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力。

（二）創(chuàng)業(yè)資源有助于退役運(yùn)動(dòng)員在創(chuàng)業(yè)過程中獲取信息

迪蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程理論強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的必要保證”，創(chuàng)業(yè)者資源是退役運(yùn)動(dòng)員獲取有效創(chuàng)業(yè)信息的必要途徑。無論是潛在的運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)者，還是已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的退役運(yùn)動(dòng)員。他們需要依靠創(chuàng)業(yè)資源這個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)獲取創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的有效信息。而創(chuàng)業(yè)資源通過有效的溝通，將會(huì)有助于退役運(yùn)動(dòng)員們發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。所以，創(chuàng)業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞和擴(kuò)散是創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的直接途徑。創(chuàng)業(yè)者往往處在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心的位置，而且，此種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)越大，網(wǎng)絡(luò)成員的素質(zhì)也就越高，創(chuàng)業(yè)者得到有價(jià)值的信息速度也就越快，準(zhǔn)確性也越高。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)資源的有效利用還可幫助退役運(yùn)動(dòng)員尋找到適合的合作伙伴，從而降低其在創(chuàng)業(yè)過程中的搜尋成本和交易費(fèi)用。由于創(chuàng)業(yè)資本的關(guān)系特性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)成員間擁有相同的信仰和價(jià)值觀，彼此容易形成一定的義務(wù)感，能夠從對(duì)方利益的角度出發(fā)采取行動(dòng)，并為了共同的目標(biāo)而努力。

（三）創(chuàng)業(yè)者精神和動(dòng)機(jī)在退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)過程中的作用

創(chuàng)業(yè)者精神與運(yùn)動(dòng)員精神是相似相通的，在創(chuàng)業(yè)過程中所表現(xiàn)出的積極、樂觀、充滿信心、堅(jiān)忍不拔等態(tài)度，都將對(duì)周圍的人產(chǎn)生積極的影響。這是創(chuàng)業(yè)者人格魅力的體現(xiàn)：是產(chǎn)生希望的源泉。進(jìn)而，創(chuàng)業(yè)者更容易獲得更多的社會(huì)支持，相反，一個(gè)自卑、消極的人是不適合選擇創(chuàng)業(yè)這樣艱難道路的。同樣，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者判別合作伙伴的創(chuàng)業(yè)目的有著深刻的指導(dǎo)意義。相同創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的人勢(shì)必在共同創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)產(chǎn)生志同道合的協(xié)調(diào)和默契，也將為未來創(chuàng)業(yè)成功儲(chǔ)備必要的人力資源。最后，只有具有良好創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)者，才能具有適應(yīng)環(huán)境的變化和承受挫折的能力。

三、基于退役運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)爭(zhēng)力的三維資本創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建

（一）創(chuàng)業(yè)教育中退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)建

創(chuàng)業(yè)能力的核心要素主要包含兩個(gè)層面的內(nèi)容：一是顯性的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。此部分的提高主要依靠運(yùn)動(dòng)員自身有目的地通過后天學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等渠道進(jìn)行補(bǔ)充和積累，已獲得相關(guān)的學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書等相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證，此項(xiàng)渠道已經(jīng)成為運(yùn)動(dòng)員個(gè)體獲得職業(yè)地位的重要因素。二是隱性部分的創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)者特征和自我認(rèn)知等內(nèi)容。此部分內(nèi)容主要依靠退役運(yùn)動(dòng)員正確對(duì)待環(huán)境的變化和認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)環(huán)境及熟知?jiǎng)?chuàng)業(yè)過程等方面獲得，在心理上產(chǎn)生積極對(duì)待生活和事業(yè)的正能量，樹立成功創(chuàng)業(yè)的典型目標(biāo)，并為之努力規(guī)劃和積極準(zhǔn)備。對(duì)于退役運(yùn)動(dòng)員這一群體開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中要以加強(qiáng)他們個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力的人力資本構(gòu)建為基礎(chǔ)，從而提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。

（二）創(chuàng)業(yè)教育中退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)資源的構(gòu)建

創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要保障，是創(chuàng)業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)條件，能夠?yàn)橥艘圻\(yùn)動(dòng)員在創(chuàng)業(yè)過程中競(jìng)爭(zhēng)生存起到積極的重要作用。首先，獲取創(chuàng)業(yè)資源的有效途徑和重要渠道是退役運(yùn)動(dòng)員家庭人員關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)。家庭親緣關(guān)系形成的網(wǎng)絡(luò)屬于他們的“強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”，此關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)于退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)會(huì)起到尤為重要的作用，因此，退役運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該格外重視家庭親緣方面網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的培養(yǎng)與維護(hù)。其次，退役運(yùn)動(dòng)員應(yīng)注重在社會(huì)實(shí)踐中擴(kuò)大自身的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系維護(hù)。在從事社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、公益性活動(dòng)和到企業(yè)進(jìn)行短期的服務(wù)等行為都是退役運(yùn)動(dòng)員積攢創(chuàng)業(yè)資源的機(jī)會(huì)。因此。體育職能部門在組織退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)教育過程中，要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，注重教育和培訓(xùn)的過程。

（三）創(chuàng)業(yè)教育中退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的構(gòu)建

創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)是決定創(chuàng)業(yè)者能否創(chuàng)業(yè)成功的深層次因素，針對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員從事創(chuàng)業(yè)過程的實(shí)際環(huán)境，在其創(chuàng)業(yè)教育中有目的地構(gòu)建退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)特質(zhì)是創(chuàng)業(yè)教育過程的主要目標(biāo)。

在為退役運(yùn)動(dòng)員開展的創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)的過程中，以成功轉(zhuǎn)型的退役運(yùn)動(dòng)員為榜樣，分析他們的創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，了解成功創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的具體內(nèi)容，明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)等，幫助他們樹立成功創(chuàng)業(yè)的希望和信心，告訴他們成功是可以復(fù)制的。讓他們了解當(dāng)今退役運(yùn)動(dòng)員在離開競(jìng)技場(chǎng)之后依然是有價(jià)值存在的。同時(shí)，也讓他們知道，重新開創(chuàng)事業(yè)是艱難的，是需要比原來付出更大的努力和艱辛，付出更長(zhǎng)的時(shí)間來規(guī)劃和行動(dòng)。此時(shí)，勇往無前的膽量和鍥而不舍的精神將是退役原因成功創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力。因而，創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神準(zhǔn)備充足的退役運(yùn)動(dòng)員便能夠充分利用環(huán)境的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，有的甚至能夠運(yùn)用外界環(huán)境的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，重新創(chuàng)造利我的環(huán)境。

四、結(jié)語

退役運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)是一個(gè)比較系統(tǒng)而復(fù)雜的課題，它不單是僅僅依靠體育職能部門就能完成的事業(yè)，它既需要以青年人創(chuàng)造力培養(yǎng)為基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)，也需要全社會(huì)的氛圍與社會(huì)體系的支持，更需要在政府的政策引導(dǎo)與制度的保障下。只有建立起政府、部門、相關(guān)高校、社會(huì)四位一體的、優(yōu)化高效的、科學(xué)有序的創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制與體系，退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯的有效延續(xù)和成功創(chuàng)業(yè)的可能性才會(huì)得以保障和發(fā)展，從而使我國(guó)競(jìng)技體育的人才步入良性循環(huán)的軌道，進(jìn)一步保證我國(guó)競(jìng)技體育長(zhǎng)遠(yuǎn)、有效、可持續(xù)地發(fā)展下去。