黎丙松 孫亮
【內(nèi)容摘要】時(shí)間、空間、力是一切宇宙現(xiàn)象的組成和表現(xiàn)元素,舞蹈藝術(shù)也不過(guò)如此。文章通過(guò)對(duì)時(shí)間、空間、力在舞蹈技術(shù)、技法上的運(yùn)用分析,來(lái)探索雙人舞接觸“點(diǎn)”上的無(wú)限運(yùn)用可能。
【關(guān)鍵詞】雙人舞 接觸法 接觸點(diǎn) 運(yùn)用
技法是一個(gè)寬泛、抽象的范疇,任何對(duì)舞蹈內(nèi)容和形式的處理經(jīng)提煉都可以上升到技法的范疇。在雙人舞中對(duì)內(nèi)容的表達(dá)上,不外乎兩人一致對(duì)內(nèi)或?qū)ν庥只騼煞N交替變換的關(guān)系。不管是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外,其形式的表達(dá)都是靠二人視覺(jué)關(guān)系的累加完成的。這種視覺(jué)關(guān)系包括身體的接觸與不接觸,而接觸必定存在一個(gè)或多個(gè)接觸點(diǎn)。
一、接觸點(diǎn)上時(shí)間的持續(xù)與切割
雙人舞接觸技法的運(yùn)用顧名思義就是為了更好地組織二人身體的接觸關(guān)系。一種技法的運(yùn)用是為了更好地在時(shí)間上、空間上去呈現(xiàn)所要表達(dá)的內(nèi)容,以往剛開(kāi)始學(xué)習(xí)接觸法的時(shí)候,只知道二人身體接觸了就算是接觸法,并沒(méi)有去深入摸索。接觸并沒(méi)有在時(shí)間上去持續(xù)發(fā)展,最根本的原因可能是對(duì)時(shí)間這一大的概念沒(méi)有弄懂?!暗嗡薄拌F杵磨針”講的就是一個(gè)時(shí)間的概念。
對(duì)于元素的運(yùn)用,不是硬要去尋找新的若干元素去完成形式,而是通過(guò)現(xiàn)有元素不斷的發(fā)展變化去豐富形式(也就是所說(shuō)的“不要說(shuō)多話,而是就一個(gè)問(wèn)題去多說(shuō)話”)。我們往往不能發(fā)現(xiàn)已有元素的可發(fā)展和可變化性,在編排上“走馬觀花”,其實(shí)已經(jīng)有很多,但沒(méi)有一個(gè)個(gè)深入下去,這就是對(duì)于“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)不夠深刻。在雙人舞接觸點(diǎn)上,同樣也需要對(duì)時(shí)間的處理,特別是在把接觸上升到一種技術(shù)的時(shí)候。
(一)接觸點(diǎn)上時(shí)間的持續(xù)
接觸點(diǎn)上時(shí)間的持續(xù),即要在接觸點(diǎn)上形成一個(gè)時(shí)間的量化?!敖佑|點(diǎn)時(shí)間的持續(xù)”可能是一個(gè)接觸點(diǎn)的時(shí)間量化,也可能是多個(gè)接觸點(diǎn)在不停的變化過(guò)程中所形成的時(shí)間量化。如二人的身體接觸結(jié)構(gòu)在一個(gè)或是多個(gè)接觸點(diǎn)時(shí),不妨多給些時(shí)間或是在這些接觸點(diǎn)上多組織一些句子,甚至可以把它整理擴(kuò)大到一個(gè)小的段落,這樣傳遞給觀眾的感知就擴(kuò)大了、增強(qiáng)了。舞蹈是視覺(jué)的藝術(shù),時(shí)間是完成視覺(jué)的重要因素之一。如,在雙人舞接觸的過(guò)程中出現(xiàn)了好的視覺(jué)現(xiàn)象,但是如果沒(méi)有時(shí)間的持續(xù)就會(huì)曇花一現(xiàn),觀者沒(méi)怎么明白過(guò)來(lái)就消失,遠(yuǎn)沒(méi)有視覺(jué)上時(shí)間的持續(xù)留給觀者的印象深刻。
(二)接觸點(diǎn)上時(shí)間的切割
接觸點(diǎn)上時(shí)間的切割,即在一個(gè)接一個(gè)的接觸點(diǎn)變換過(guò)程中注意前后的時(shí)間構(gòu)成。例如,在進(jìn)行演說(shuō)和講座的時(shí)候,我們很重視序論、本論、結(jié)論的順序,也就是重視前后關(guān)系的時(shí)間結(jié)構(gòu)。如果序論過(guò)長(zhǎng),本論過(guò)短,整體就顯得冗雜,就會(huì)使聽(tīng)眾聽(tīng)不清楚演講者的內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)這種接觸點(diǎn)的大串連接中一定要講究大小視覺(jué)的時(shí)間分配,要有良好的時(shí)間結(jié)構(gòu)意識(shí)才能切割出美妙的“音符”。
二、接觸點(diǎn)上的肢體結(jié)構(gòu)
空間是一個(gè)三維的立方體,能無(wú)限地?cái)U(kuò)展與壓縮,從物理層面看一般分為自然空間和人體球體空間。包括高、中、低三度空間和長(zhǎng)、寬、高舞蹈空間。從身體層面來(lái)講分為內(nèi)空間和外空間。所以空間是有結(jié)構(gòu)的,同樣作為視覺(jué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)也要有結(jié)構(gòu)空間。
我們?cè)谏弦惠v擠滿人的公交車時(shí),為了能迅速上車,就會(huì)側(cè)身找有空隙的地方鉆。而車上的人在有人進(jìn)入車廂的時(shí)候也會(huì)相應(yīng)地調(diào)整自己的身體位置。這就是“空間的結(jié)構(gòu)”,也是“結(jié)構(gòu)過(guò)的空間”。雖然看上去是無(wú)空可鉆,但經(jīng)過(guò)每個(gè)人的調(diào)整也會(huì)形成新的空間結(jié)構(gòu)。我們?cè)谑帐罢碜雷拥臅r(shí)候,會(huì)把墨水放在右上方,稿子放在正中,參考書(shū)放在左邊,臺(tái)燈放在正前以便使光線能斜射過(guò)來(lái)。這是一種實(shí)用性的擺設(shè),也是一種美的實(shí)用性結(jié)構(gòu)。通過(guò)上例得出,只有結(jié)構(gòu)空間才能得到想要的空間和審美。在雙人舞接觸中有了接觸時(shí)間和接觸點(diǎn),如果不去重新結(jié)構(gòu)空間的話,空間就顯得單一。就像前面所講的例子一樣,同樣變換接觸點(diǎn)上任何一空間因素,就會(huì)一生二,二生三,三生萬(wàn)物,使接觸點(diǎn)上的雙人空間變化無(wú)窮無(wú)盡。雙人舞中對(duì)接觸點(diǎn)空間的結(jié)構(gòu)可以分為:多個(gè)接觸點(diǎn)的肢體結(jié)構(gòu)和一個(gè)到三個(gè)接觸點(diǎn)的肢體結(jié)構(gòu)。
(一)多個(gè)接觸點(diǎn)上的肢體結(jié)構(gòu)
這種方法組織的雙人肢體結(jié)構(gòu)就像是樹(shù)的兩根光禿禿的枝干,一旦兩根枝干長(zhǎng)滿樹(shù)葉并且相互參差交叉的時(shí)候,相比之前就更加豐滿美觀了。放在雙人舞的接觸上,接觸點(diǎn)所形成的肢體結(jié)構(gòu)越復(fù)雜多樣,肢體結(jié)構(gòu)空間就越飽滿。例如,兩人不但只有身體某部位接觸而且手指、腳、腿、中軀甚至頭發(fā)都可以以不同的接觸結(jié)構(gòu)同時(shí)交錯(cuò)在一起,這樣就形成了接觸點(diǎn)的密集感。
(二)一個(gè)到三個(gè)接觸點(diǎn)上肢體結(jié)構(gòu)
這種方式組織出來(lái)的雙人肢體結(jié)構(gòu)相對(duì)單一,但往往這種簡(jiǎn)單的空間結(jié)構(gòu)在視覺(jué)上造成的是一種“離心”落差的感覺(jué),會(huì)覺(jué)得兩人接觸點(diǎn)的兩頭之間的空間很寬闊。例如,兩人并排一正一反地站立,每人出一手相握(第一個(gè)接觸點(diǎn)),兩人里邊的腳相并(第二個(gè)接觸點(diǎn)),接觸點(diǎn)固定以后,一人身體向自己的方向傾倒重心,然后另一只腳離地找相應(yīng)的空間……這樣就形成了肢體空間的落差感。在接觸點(diǎn)固定的基礎(chǔ)上二人的空間結(jié)構(gòu)拉得越大就越具技術(shù)性。這種空間的結(jié)構(gòu)往往都是要借助力學(xué)去完成的,也是筆者下面要講的接觸點(diǎn)上的力學(xué)。
三、接觸點(diǎn)上的力學(xué)
力學(xué)是作為研究物質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)定義,機(jī)械運(yùn)動(dòng)亦即力學(xué)運(yùn)動(dòng),是物質(zhì)在時(shí)間、空間的位置變化,包括移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、流動(dòng)、變形、震動(dòng)、波動(dòng)、擴(kuò)散等平衡或靜止。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最基本形式。從物理學(xué)角度講,力是物質(zhì)間的一種相互作用。機(jī)械運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化是由這種相互作用引起的。因此,正是有了力與人體的結(jié)合使得人體產(chǎn)生無(wú)限運(yùn)動(dòng)的可能,構(gòu)建了舞蹈動(dòng)作的神奇與魄力。力是舞蹈動(dòng)作的原理,沒(méi)有了力,舞蹈就失去了基礎(chǔ)屬性動(dòng)作的可能。而在雙人舞這種表現(xiàn)形式中,接觸點(diǎn)上的力學(xué)既是技術(shù)的體現(xiàn),又是雙人舞接觸法美學(xué)最核心的部分。
(一)力的組成與重心和重量有關(guān)系
什么是重心?什么是重量?重量,就是人自身的總重量;而重心,顧名思義就是這個(gè)重量的中心。由于人的身體并不是鐵板一塊,它有胳膊、腿等,所以重心和重量就會(huì)有很多不同的顯現(xiàn)方式。其中最基本的方式有兩種,以人的腿為例:當(dāng)人的兩條腿中的一條著地時(shí),重心和重量一定在這條腿上;當(dāng)人兩條腿同時(shí)都在地面時(shí),重心、重量一定在兩腿之間和兩腿上。人的任何動(dòng)作,每一舉手、每一投足都離不了重心、重量的實(shí)際存在。人的重心、重量就像是人的影子,這個(gè)影子生來(lái)就是和人以及人的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的。由于重心、重量與人體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系太密切,密切到作為一般人來(lái)說(shuō)不用思考、不用感覺(jué)它都在那存在著。
(二)掌握好接觸點(diǎn)上的重心、重量以更好地形成雙人肢體的承接、懸掛、支撐與平衡的力
承接是一人承接另一人的人體重量,懸掛是重心重量的相互結(jié)合所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)力學(xué)視覺(jué)現(xiàn)象。支撐平衡的視覺(jué)呈現(xiàn)相對(duì)在重心重量因素上是對(duì)等的,相對(duì)是種和諧的視覺(jué)。
在兩人接觸時(shí),利用重心、重量因素所產(chǎn)生的視覺(jué)是極具力學(xué)的。不管是承接、懸掛還是支撐平衡,都要合理地運(yùn)用二人重心、重量的關(guān)系。力量的練習(xí)有增強(qiáng)體質(zhì)的作用,但舞蹈力學(xué)的最終目的不是強(qiáng)身健體,也不是完成一兩個(gè)托舉和干體力活,其最終的目的是為了擴(kuò)大和增強(qiáng)二人在接觸時(shí),肢體力學(xué)基礎(chǔ)上的視覺(jué)空間的無(wú)限可能性,簡(jiǎn)單說(shuō),身體有多大能力就能承受多大的壓力,有多穩(wěn)的重心就能承受多大的重量,承受壓力越多,肢體的表現(xiàn)力就越大。有了雙人的接觸點(diǎn),再調(diào)整二人的重心、重量因素去完成一個(gè)又一個(gè)的視覺(jué)。接觸點(diǎn)和重心、重量是雙人舞接觸力學(xué)的關(guān)鍵因素,不同的組合就有不同的視覺(jué)呈現(xiàn)。
在接觸過(guò)程中,重心、重量不一定總是一個(gè)同步的關(guān)系,如兩人面對(duì)面雙手相拉,在尋找一個(gè)共同重心的基礎(chǔ)上,要求雙方同時(shí)將各自的重量慢慢往后傾,在這兩個(gè)重量以離心的狀態(tài)慢慢后傾的過(guò)程中,一種力量間的平衡隨著傾斜度數(shù)的不斷增加,兩個(gè)人的重量也在不斷加大,重量越大,這種視覺(jué)的空間就越夸張,給觀者的震撼感就越強(qiáng)烈。
在接觸點(diǎn)上形成的力學(xué),重心、重量在二人之間所產(chǎn)生的承接、懸掛的關(guān)系往往是這樣的:一人重心的穩(wěn)定是另一人重量被承接和懸掛的保證。如果一旦重心不穩(wěn),也無(wú)法保證重量視覺(jué)的成功呈現(xiàn)。如一人運(yùn)用某種助動(dòng)的方式跳上另一個(gè)人的身上做一個(gè)簡(jiǎn)單的承接動(dòng)作,如果承接者重心不穩(wěn)往往就會(huì)承接失誤。接觸點(diǎn)的位置也很重要,接觸點(diǎn)位置的高低直接影響視覺(jué)效果的完美呈現(xiàn)。隨著這種接觸點(diǎn)上的力學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,接觸點(diǎn)上的力學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越復(fù)雜多樣。有的接觸所產(chǎn)生的力學(xué)都已接近雙人雜技技術(shù)技巧的水準(zhǔn)。這樣的現(xiàn)象是必然的,隨著技法的不斷挖掘,自然就會(huì)有不同風(fēng)格和難度的舞蹈出現(xiàn)。
舞者要完成內(nèi)容之下的形式,更多的是要挖掘形式的特性,去樹(shù)立語(yǔ)言的風(fēng)格,一種技法的運(yùn)用會(huì)有很多方式,在時(shí)間、空間、力這些永恒的舞蹈構(gòu)成因素中只要變動(dòng)其一或者是其一中的一個(gè)小元素就會(huì)出現(xiàn)若干不同的視覺(jué)形式。對(duì)于接觸技法的運(yùn)用更多的是要摸索它更多、更獨(dú)特的存在。沒(méi)有永恒的標(biāo)準(zhǔn),只有不斷探索才能更好地組織雙人舞身體的接觸關(guān)系。
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作者單位:黎丙松,玉林市藝術(shù)創(chuàng)作研究所
孫亮,廣西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
(責(zé)任編輯:曹寧)