鄭愛琴

【摘要】思想品德課是讓學(xué)生把握道德認(rèn)知的重要途徑，傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)將德育知識(shí)等同于一般學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行簡單化的灌輸和傳授，忽視了學(xué)生的情緒感受和情感品質(zhì)在道德內(nèi)化過程中的作用，使思想品德課不能達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不斷增強(qiáng)自主意識(shí)，提高學(xué)生的行為能力的目的。因此教師應(yīng)根據(jù)思品課的教育主題和教學(xué)內(nèi)容，模擬課文中描述的情境，運(yùn)用電教煤體教學(xué)手段再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色換位，入境感受，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【關(guān)鍵詞】運(yùn)用多媒體教學(xué)；思想品德課；積極性

1 電教媒體、圖音生動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)效

幻燈是小學(xué)最常見、最普通的教學(xué)媒體。采用幻燈片進(jìn)行教學(xué)，可提供形象生動(dòng)的畫面，加深理解知識(shí)。教師要利用幻燈片結(jié)合課文，引導(dǎo)學(xué)生看圖，展開聯(lián)想、再現(xiàn)情景，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性，從而理解其中的道理。如：《改革開放普新篇》采用幻燈片展示深圳高樓林立圖，學(xué)生腦海中就建立了深圳城市繁榮景象，老師再從一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)怎樣崛起為一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行描述，學(xué)生就能感到改革開放的成果，認(rèn)識(shí)到總設(shè)計(jì)師鄧小平的偉大。

錄音機(jī)是每個(gè)班的必備品，利用錄音范讀課文、講故事，能向?qū)W生提供生動(dòng)的形象語言，烘托氣氛，把學(xué)生帶入到情景之中。總之教學(xué)中在關(guān)鍵處，利用媒體，幫助學(xué)生建立表象，教學(xué)內(nèi)容就能得到充分的展示，使教學(xué)重點(diǎn)形象鮮明地浮現(xiàn)于學(xué)生腦海之中，抓住學(xué)生注意力，促使學(xué)生認(rèn)真聽課，使思想品德課學(xué)文明理達(dá)到實(shí)效。

2 電教媒體、加大信息，加深理解

多媒體計(jì)算機(jī)將課前輸入的文字、圖片、等資料顯示出來，既為教師節(jié)省大量的時(shí)間，又為學(xué)生提供廣闊的思維空間。學(xué)生通過計(jì)算機(jī)生動(dòng)、形象的畫面的演示，達(dá)到形象化、具體化目的，使學(xué)生頭腦中建立起清晰、完整、具體的事物現(xiàn)象，從而加深對(duì)事物的理解，拓寬了知識(shí)面，給學(xué)生提供廣闊的思維空間，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就有更多的時(shí)間參與教學(xué)活動(dòng)，使思品教學(xué)落到實(shí)處。如《保護(hù)環(huán)境》通過計(jì)算機(jī)演示，惡劣的環(huán)境給人類帶來的危害。滔滔的洪水沖毀糧田，沖垮房屋；沙塵暴侵襲北京，天變顏色，滿街黃沙，人們?cè)谏潮┲衅D難的行走……實(shí)情實(shí)景促使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的意義，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性和責(zé)任感，積極參加環(huán)?；顒?dòng)。

3 電教媒體，營造情景，最具感力

電教媒體的運(yùn)用，集音畫于一體，靈活、形象，情境逼真，它能揭示教材的內(nèi)涵，有身臨其境的感覺，學(xué)生能受到潛移默化的教育。多媒體教育技術(shù)的運(yùn)用最具感力，往往傳知、冶情、明理、能一氣呵成。如《祖國一定要統(tǒng)一》利用電視機(jī)播放《國歌》激情，用多媒體播放《近代中國的屈辱史》知史，播放香港、澳門回歸的實(shí)況錄像，揭示教材的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生感受到祖國的領(lǐng)土不可分割，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全國人民的共同心愿。

多媒體教學(xué)，不但提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生通過多媒體教學(xué)方式擴(kuò)大眼界、豐富知識(shí)、發(fā)展想象力，同時(shí)也掌握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段。