摘要：公安邊防部隊(duì)院校的思想政治工作者要注重發(fā)揮對(duì)學(xué)員成長(zhǎng)與成才的引導(dǎo)作用，主要從學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及學(xué)會(huì)生存四個(gè)方面著手，使其成為講政治、能管理、懂業(yè)務(wù)、會(huì)指揮，綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)第一任職需要的應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：思想政治工作者；部隊(duì)院校；學(xué)員；引導(dǎo)

教育是國(guó)之根本，一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新來(lái)自高素質(zhì)的國(guó)民，教育是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段和基礎(chǔ)，而教育成果最直接的體現(xiàn)之一是大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。高等院校作為培養(yǎng)高層次人才的主要陣地，其培養(yǎng)的目標(biāo)是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)人才，而科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證。怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讀了《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才導(dǎo)向研究———從“四會(huì)”到“四自”》這本書(shū)后深受啟發(fā)，這本書(shū)運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、倫理學(xué)和社會(huì)學(xué)等科學(xué)理論作指導(dǎo)，構(gòu)建了弘揚(yáng)大學(xué)生主體性的學(xué)生管理模式，教育引導(dǎo)學(xué)生從“四會(huì)”到“四自”：學(xué)會(huì)做人———在品格修煉上自律，學(xué)會(huì)做事———在職業(yè)生涯中自強(qiáng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)———在學(xué)習(xí)生涯中自主，學(xué)會(huì)生存———在人生道路上自理，促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。公安邊防部隊(duì)的初級(jí)指揮院校要為部隊(duì)培養(yǎng)講政治、會(huì)管理、能指揮、懂業(yè)務(wù)，綜合素質(zhì)高，能適應(yīng)第一任職需要的應(yīng)用型人才。思想政治工作者作為政治工作的主體，黨的指導(dǎo)思想的傳播者，黨的路線方針政策的執(zhí)行者，黨的利益和廣大學(xué)員利益的維護(hù)者，在完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、做好學(xué)校各項(xiàng)工作保障的同時(shí)，更應(yīng)該在學(xué)員的成長(zhǎng)與成才過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的引導(dǎo)作用。

一、引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)做人，履行軍人職責(zé)

公安邊防部隊(duì)做為公安部領(lǐng)導(dǎo)下的一支現(xiàn)役部隊(duì)，是國(guó)家的重要武裝力量之一。履行軍人職責(zé)，牢記軍人的歷史使命是全體官兵的基本職責(zé)。政治素質(zhì)是履行軍人職責(zé)的前提，思想政治工作者一個(gè)很重要的作用就是要堅(jiān)定學(xué)員的政治方向，把握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。要按照《公安邊防部隊(duì)思想政治教育大綱》的規(guī)定組織學(xué)員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)傳達(dá)黨的路線、方針和政策，使廣大學(xué)員在政治上始終保持忠誠(chéng)可靠。要引導(dǎo)學(xué)員踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀念，從社會(huì)需要和部隊(duì)要求出發(fā)，找到軍人的價(jià)值坐標(biāo)。思想政治工作者在注重思想工作的同時(shí)，還要嚴(yán)格依法管理部隊(duì)，做到管教結(jié)合。要注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的培養(yǎng)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，建立正規(guī)的學(xué)習(xí)、工作、生活秩序。宗旨意識(shí)是軍人履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)，思想政治工作者要教育學(xué)員時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，牢記只要人民有需要就義無(wú)反顧，只要人民有危難就勇于擔(dān)當(dāng)。

二、引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)做事，勝任本職工作

對(duì)于畢業(yè)后投身于邊防執(zhí)勤一線的學(xué)員來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事首先就是要學(xué)會(huì)怎樣工作，怎樣適應(yīng)工作環(huán)境。公安邊防部隊(duì)的特殊工作性質(zhì)要求官兵不僅要能夠適應(yīng)越來(lái)越繁重的執(zhí)法執(zhí)勤任務(wù)，還要善于應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)性事件，并且隨時(shí)準(zhǔn)備接受?chē)?guó)家交給的重大任務(wù)。思想政治工作者要引導(dǎo)學(xué)員有一個(gè)正確的定位，自己從事的是光榮而神圣的職業(yè)，要能夠接受自我、肯定自我，在工作崗位上既能發(fā)揮作為一名部隊(duì)院校畢業(yè)學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，也能正視自身和地方入警大學(xué)生的差距。在工作崗位上，要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，建立良好的人際關(guān)系。更重要的是，思想政治工作者要注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行要適應(yīng)第一任職就一定要精通執(zhí)法執(zhí)勤業(yè)務(wù)的引導(dǎo)，大部分學(xué)員畢業(yè)后要走向執(zhí)法執(zhí)勤的崗位，一定的法律素養(yǎng)和熟練的業(yè)務(wù)技能是勝任本職工作必要的條件。要引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)自身的法律意識(shí)，提高依法辦事的自覺(jué)性和用法律保護(hù)自己的能力，還可以在現(xiàn)有的條件下?tīng)I(yíng)造虛擬的執(zhí)法執(zhí)勤環(huán)境，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能。

三、引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高綜合能力

學(xué)員的成長(zhǎng)與成才一個(gè)外在表現(xiàn)就是綜合素質(zhì)的提高，成為一名為邊防部隊(duì)做貢獻(xiàn)的復(fù)合型人才。思想政治工作者要注重營(yíng)造學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的良好氛圍，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，打牢科學(xué)文化的基礎(chǔ)，適應(yīng)部隊(duì)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。公安邊防部隊(duì)的一個(gè)重要任務(wù)是緝槍、緝毒、緝私，在面對(duì)違法犯罪嫌疑人的時(shí)候，具備過(guò)硬的軍事技能是圓滿(mǎn)完成任務(wù)的前提。思想政治工作者要教育學(xué)員不怕苦、不怕累苦，練事本領(lǐng)，并且能夠在方法和技巧上給予科學(xué)指導(dǎo)。除此之外，還要注重學(xué)員的人文修養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩文化體育活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化的隱性教育功能，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中，陶冶道德情操，升華思想觀念。隨著科技信息的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)資共享，共享，思想政治工作者還要能夠利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展休閑娛樂(lè)、在線論壇、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)員在健康向上的網(wǎng)絡(luò)世界中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

四、引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)生存，強(qiáng)化心理素質(zhì)

公安邊防部隊(duì)大都駐扎在偏遠(yuǎn)艱苦的邊疆地區(qū)，執(zhí)行的是各種急難險(xiǎn)重的任務(wù)，這就要求學(xué)員不僅要有強(qiáng)健的體魄，還要有良好的心理素質(zhì)。思想政治工作者要經(jīng)常和學(xué)員的家人進(jìn)行溝通，了解學(xué)員之間的關(guān)系，觀察學(xué)員個(gè)體的行為舉止，并能從中發(fā)現(xiàn)，分析學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在的年輕人普通呈現(xiàn)出個(gè)性比較突出，情感比較脆弱的特點(diǎn)，一旦遇到挫折或是面對(duì)壓力，就會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、精神恍惚的現(xiàn)象，進(jìn)而形成心理障礙或是心理疾患，甚至?xí)霈F(xiàn)極端行為，成為部隊(duì)的安全隱患。所以，思想政治工作者本身應(yīng)具備一定的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)的知識(shí)，能夠及時(shí)解決學(xué)員出現(xiàn)的心理問(wèn)題，提高學(xué)員的抗挫折能力。另外，還要適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)員進(jìn)行心理訓(xùn)練，鍛煉學(xué)員的應(yīng)激反應(yīng)，使其能夠在突發(fā)事件面前保持沉著、冷靜的心態(tài)，并能高效地完成任務(wù)。

總之，讀了《大學(xué)生成長(zhǎng)與成才導(dǎo)向研究———從“四會(huì)”到“四自”》感觸良多，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存是大學(xué)生成才與成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，現(xiàn)代教育需要改革，部隊(duì)院校也需要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用部隊(duì)院校的特點(diǎn)，發(fā)揮思想政治工作者的作用，為培養(yǎng)學(xué)員的全面發(fā)展，適應(yīng)部隊(duì)第一任職需要做出積極的努力和探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉燦國(guó)，李才俊.大學(xué)生成長(zhǎng)與成才導(dǎo)向研究———從“四會(huì)”到“四自”[M].重慶：重慶出版社，2011.

（作者簡(jiǎn)介：霍啟民，女，研究生，公安邊防部隊(duì)廣州指揮學(xué)?；A(chǔ)部管理政工教研室教員。）