唐偉

摘要：思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生思德品質(zhì)的重要途徑，因此，研究體育院校貧困生思想政治教育有一定的意義。通過對體育院校貧困生思想政治教育中的不足問題進(jìn)行解讀，并在此基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：體育院校；貧困生；思想政治教育

一、體育院校貧困生思想政治教育中存在的主要問題

（一）體育院校貧困生救濟(jì)機(jī)制缺位

體育院校貧困生工作主要是從制度、體系上不斷加強(qiáng)與完善，現(xiàn)已逐步形成一套規(guī)范的體系。但我們也要看到，雖然貧困生是貸款的受益主體，但貧困生往往處于被動、從屬的尷尬地位，實(shí)施方法的不當(dāng)也會造成貧困生的心理傷害。一部分貧困生由于強(qiáng)烈的自尊，掩飾內(nèi)心的秘密，介意別人的評價(jià)，拒絕和抵觸別人的善意幫助；一部分貧困生雖然經(jīng)濟(jì)上得到了救助，但貧困生的概念遭到人為的強(qiáng)化，造成他們心理上的失衡，在一定程度上使自我的發(fā)展受到阻抑。還有一部分學(xué)生對學(xué)校的資助形成了完全依賴的思想，這是應(yīng)該引起我們注意的問題。另外，不少學(xué)校的政策沒有落實(shí)到位，很多學(xué)生幾乎沒有機(jī)會去勤工助學(xué)鍛煉，致使有些工作名存實(shí)亡，難以開展。如我校的后勤集團(tuán)一般有專門人員承辦，只有為數(shù)不多崗位可提供給經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，再加上學(xué)生對有的工作如打掃樓道等認(rèn)識不足，覺得羞于去做，致使勤工助學(xué)崗位不能完全到位。

（二）體育院校思政隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)滯后

無可置疑，思想政治工作對學(xué)校的穩(wěn)定和各項(xiàng)改革的發(fā)展起到了重要的作用，但是我們也要清醒地看到：目前，體育院校思想政治工作環(huán)境的日趨復(fù)雜，面對的對象也個(gè)性多樣。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，我們的思想政治工作還不能完全適應(yīng)和稍顯滯后，由于擴(kuò)招等改革的原因，體育院校的政教工作比一般本科院校也起步較晚，專職人員也更少。據(jù)走訪發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生反映，有些政教人員不貼近學(xué)生，對貧困生更是關(guān)注不夠；思想政治工作過于枯燥，無吸引力。另外，有的政教人員工作方法過于簡單化、行政化，形式灌輸過多，引導(dǎo)不夠，不能確保工作的實(shí)效性。特別突出的是，許多政教人員還極少關(guān)注“貧困生在網(wǎng)上聊些什么”的問題。

（三）體育院校文化環(huán)境的負(fù)面因素影響

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立給社會帶來了巨大的發(fā)展，同時(shí)也不可避免地產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，體育院校校園文化在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也存在著諸多不良的因素，如貧富懸殊、鄙視貧困、崇尚金錢的不良風(fēng)氣和社會氛圍。這些負(fù)面因素又通過潛移默化的作用，常常對貧困生的行為無形施加影響，增加了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理壓力。這無疑制約著整個(gè)學(xué)校勤儉節(jié)約、艱苦樸素文化的形成，也制約著經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自主、自強(qiáng)、自信、自尊心理的培育。

二、提高體育院校貧困生思想政治教育水平的對策

（一）建立多渠道扶助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的機(jī)制

廣泛調(diào)動社會力量，進(jìn)一步完善包括獎、貸、助、補(bǔ)、減等措施在內(nèi)的聯(lián)動助學(xué)機(jī)制，拓寬勤工助學(xué)渠道，加強(qiáng)勤工助學(xué)管理。因?yàn)轶w育院校學(xué)生與普通本科生相比，得到的救助渠道更為狹窄，方式也相對單一。解決體育院校貧困生的思想問題，當(dāng)務(wù)之急是解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)困難，思想政治工作才能迎刃而解。筆者在工作中是這樣解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際問題的：在暑假期間，為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生聯(lián)系到“福臨門”食用油在武商、中百等各大賣場的勤工儉學(xué)，讓他們既在勞動實(shí)踐中鍛煉了自己能力，又減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。另外，學(xué)校各部門建立共識，使每個(gè)干部職工都積極主動地關(guān)心、幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，有的老師主動為學(xué)生聯(lián)系家教，聯(lián)系工廠實(shí)習(xí)，同時(shí)還努力做好貧困生就業(yè)的指導(dǎo)工作，為貧困生提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等咨詢服務(wù)。我們還應(yīng)完善獎學(xué)金評定辦法，設(shè)立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獎學(xué)金，讓獎學(xué)金不僅可以給那些衣食無憂成績好的學(xué)生“錦上添花”，更可以為貧困生“雪中送炭”，以此激勵貧困生通過努力來獲得經(jīng)濟(jì)上的資助等。由于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自身的特殊性決定了思想政治教育要把思想教育工作和解決他們的具體困難有機(jī)的結(jié)合在一起，從多方面滿足他們的需要，這樣才能達(dá)到水到渠成的效果。

（二）加強(qiáng)思想政治工作的組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)

通過定期對思想政治工作者進(jìn)行培訓(xùn)，大量引進(jìn)專職人員，力爭提高思政工作者隊(duì)伍。體育院校思想政治工作教育者必須具備更高的素質(zhì)，其言行應(yīng)該是廣大師生的榜樣和楷模。尤其對體育院校貧困生而言，思想政治工作者更要有高度的思想政治工作的熱情和敏銳的思想政治工作嗅覺，工作細(xì)致周到，既要保護(hù)體育院校貧困生的自尊心，又要激發(fā)他們生活和學(xué)習(xí)的熱情，采用多種途徑切實(shí)地幫助體育院校貧困生。

（三）營造良好的校園氛圍

良好的校園氛圍，團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)范，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，豐富多彩的文娛活動，可以激勵同學(xué)們勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、自立自強(qiáng)，可以求真務(wù)實(shí)、陶冶情操、開闊胸懷、緩解心理壓力。良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境有助于培養(yǎng)貧困生良好的心理素質(zhì)，排除心理障礙，全身心地投入學(xué)習(xí)和工作。因此，我們要鼓勵貧困生踴躍參加課外活動，在健康有益的文娛活動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，樹立信心。通過人與人之間真誠的幫助和關(guān)懷，讓貧困生感受到社會和學(xué)校的溫暖，體驗(yàn)到交往、學(xué)習(xí)、生活的樂趣，深切體會到社會的支持，從而消除經(jīng)濟(jì)困難可能給貧困生帶來的精神上的消極影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

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（作者單位：武昌職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院）