鄧 麗

摘 要：自主學(xué)習(xí)能力是初中階段在地理教學(xué)中應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力，這種教學(xué)理念不僅符合時(shí)代發(fā)展對(duì)于初中階段的教育所提出的要求，同時(shí)也能夠最大限度地滿足我們眼下教育目標(biāo)的要求。對(duì)于學(xué)生而言，良好的自主學(xué)習(xí)能力能夠使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷地充實(shí)自我，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：初中地理；課堂教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)策略；有效應(yīng)用

地理是初中階段各學(xué)科教學(xué)中非常重要的一門學(xué)科。對(duì)于這門學(xué)科的教學(xué)，筆者認(rèn)為與其單純地教授學(xué)生地理知識(shí)，不如在傳授地理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主汲取地理知識(shí)的能力，這不僅是因?yàn)榈乩砼c學(xué)生的生活聯(lián)系異常緊密，同時(shí)又異常龐雜，而且還是我們教學(xué)過程中真正為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)任的積極表現(xiàn)。筆者結(jié)合自身多年從事初中地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何在初中地理教學(xué)中有效開展自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提出了自己的一些看法。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

初中階段的學(xué)生，興趣對(duì)于他們內(nèi)在動(dòng)力的維持和激發(fā)有著無(wú)與倫比的作用，在地理這門學(xué)科的教學(xué)中教師要嚴(yán)格遵循這一階段學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，在開展教學(xué)工作中首先將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與地理的課堂教學(xué)。由于地理這門學(xué)科知識(shí)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)于好奇心十足的初中學(xué)生來說具有很強(qiáng)的吸引力，我們要充分把握這門學(xué)科的這一特點(diǎn)，為學(xué)生講述豐富多彩的地理知識(shí)，讓學(xué)生能夠逐漸由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地求知，將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性培養(yǎng)起來。另外也要在教學(xué)方法上進(jìn)行必要的改變以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以運(yùn)用提問式或者是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，進(jìn)而不斷地將其內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來。

二、充分挖掘教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說同樣至關(guān)重要。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了要運(yùn)用合理的教學(xué)方法循序漸進(jìn)地進(jìn)行之外，還要充分挖掘初中階段地理教材的內(nèi)容，在教材內(nèi)容中有很多豐富多彩的知識(shí)足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，很多異國(guó)的風(fēng)土人情和宇宙之間的無(wú)限奧秘等，這些內(nèi)容都能夠讓學(xué)生無(wú)限向往。

總之，在初中的地理教學(xué)中，我們要在知識(shí)傳授的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用合理的教學(xué)手段和深度挖掘教材的豐富內(nèi)容，切實(shí)將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力充分地培養(yǎng)起來。

參考文獻(xiàn)：

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