王曉東

摘 要：班級是學(xué)校最基礎(chǔ)的管理集體，是學(xué)校開展教育、教學(xué)管理的基礎(chǔ)單位，班主任作為班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，其管理水平的高低直接影響著學(xué)生的各方面發(fā)展。班主任的管理工作對教育、教學(xué)等各項任務(wù)的完成起著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞：班主任；班級管理；作用

班級是學(xué)校的重要組成部分，有效的班級管理是維護學(xué)校秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教書育人的基本保障。在構(gòu)建和諧社會中提出以人為本，在素質(zhì)教育的今天，中小學(xué)班主任開展管理工作也要以人為本，從學(xué)生入手，處理好學(xué)生、教師、家長間的關(guān)系，堅持以人為本的教育管理理念。

一、做好班級管理工作首先要制訂出有效的班級管理制度

在班集體這個大家庭中融入來自不同小家庭的成員，不同的孩子不同的個性，班主任要了解每個學(xué)生的性格，是一項繁瑣的工作，要把幾十個性格不同的學(xué)生管理好不是易事，需要班主任有耐心、細心、責(zé)任心，更要有一定的親和力。班主任應(yīng)深入了解每個學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、性格特點，做到對學(xué)生的情況心中有數(shù)。

根據(jù)班級具體情況制訂出具體的班級管理制度，一個良好的班集體必須有嚴格的紀律，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，紀律是班級管理工作順利進行的保障，制訂出相應(yīng)的紀律管理制度，做好每個學(xué)生的心理工作，使學(xué)生自愿、自覺遵守。保證班級活動的有效進行還需要建立健全班委會管理制度，班內(nèi)學(xué)生推選出來的領(lǐng)導(dǎo)者會更受大家的熱愛，所以選擇民主投票和競爭上崗的方式，挑選一些組織能力強、責(zé)任心強的學(xué)生擔任班干部，并充分激發(fā)班委潛在的積極性，讓班委各顯其能，做到班級里的大小事物都有人管都有人做，共同前進。

制訂有效的班級管理制度，作為班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點、閃光點，不要吝嗇夸獎，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，給他們足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生感受到自身價值的所在。

二、班主任應(yīng)從自身做起，樹立良好的形象是非常重要的

俗話說：“親其師信其道”，學(xué)生只有喜歡這個教師才能尊重他，才能從心里接受這個教師的教誨，班主任作為一個教育工作者必須樹立自身的人格形象。班主任自身的素質(zhì)、涵養(yǎng)、學(xué)識等都是學(xué)生模仿的標本，無時無刻不在影響著學(xué)生，在學(xué)校，班主任和學(xué)生接觸的是最多的，對學(xué)生的影響力最大，在實際工作中班主任應(yīng)從自身做起，誠信育人，言出必行，建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，要特別注意自尊、自愛、自信、自強，為學(xué)生樹立好的榜樣。

所以，當好一個班主任，帶好一個班級，做好班級管理工作是非常重要的，學(xué)會處理好各種關(guān)系，給自己創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，才能使自己班主任的工作游刃有余、如魚得水，才能保證學(xué)校各項教學(xué)工作的順利進行。