錢勇

摘 要：素描是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，一幅好的素描作品本身就是一件獨立的藝術(shù)品。由于它使用的工具較為簡便，又是在較短的時間內(nèi)完成的，因此往往比經(jīng)過很多加工的繪畫作品更直接地傳達(dá)作者瞬間的靈感和激情，攝取所畫對象的生動氣韻。教師要根據(jù)教學(xué)實踐，從教師和學(xué)生兩方面探討如何進行職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)素描頭像教學(xué)。

關(guān)鍵詞：素描頭像；教學(xué)感悟；人才培養(yǎng)

素描頭像教學(xué)一直是整個素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏、靜物素描的作用，又是半身帶手人像與全身人像的基礎(chǔ)。因而，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻的。本人根據(jù)自身從事美術(shù)教學(xué)的實踐，談?wù)勗谒孛桀^像教學(xué)中的一些感悟。

一、教師方面

（1）教師要幫助學(xué)生打好理論基礎(chǔ)。理論知識是學(xué)好一切的必要前提，理論知識雖然枯燥，但它是前人的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)，是學(xué)好一門技能的精髓和基礎(chǔ)。沒有理論知識作為引導(dǎo)，我們在學(xué)習(xí)任何技能的時候都要耗費很長的時間，走好多彎路，才能到達(dá)目的。作為老師，就是要正確對學(xué)生進行引導(dǎo)，用繪畫各方面的理論知識和審美法則去充實他們的頭腦。而作為素描頭像教學(xué)來說就要首先讓學(xué)生了解和掌握人體頭部骨骼解剖結(jié)構(gòu)和一定的運動規(guī)律，在素描時能夠很快地深入畫面。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受大師的素描頭像作品。素描是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，一幅好的素描作品本身就是一件獨立的藝術(shù)品。由于它使用的工具較為簡便，又是在較短的時間內(nèi)完成的，因此往往比經(jīng)過很多加工的繪畫作品更直接地傳達(dá)作者瞬間的靈感和激情，攝取所畫對象的生動氣韻。從文藝復(fù)興時期到二十世紀(jì)歐洲名畫家的素描作品中，能得到在其他畫作中不易領(lǐng)略到的那種直覺的藝術(shù)感受。這些畫家都是素負(fù)盛譽的大藝術(shù)家，并在素描上有深厚功力。這些作品不論是工整細(xì)致的，還是粗放簡略的，都顯示了畫家敏銳的觀察力和純熟的技巧，在藝術(shù)風(fēng)格上也各有自己的特色。學(xué)習(xí)和從事繪畫藝術(shù)的讀者若用心揣摩，定會從中得到啟發(fā)。

（3）發(fā)揮教師的影響力和藝術(shù)魅力。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分是由初中直接進入職高或者中專學(xué)習(xí)的，也就是說他們沒有脫離學(xué)校教育的天空，思想比較單純、生活閱歷比較簡單。由于涉世不深和藝術(shù)修養(yǎng)達(dá)不到一定的高度，對于優(yōu)秀的素描頭像作品也只能是“隨便看看”，根本上升不到理論的高度。這就要求教師用正確的方法去引導(dǎo)他們，發(fā)揮教師的影響力和人格魅力（許多學(xué)生對老師都存在著崇拜的心理）。在教學(xué)過程中，用生動形象的語言講解畫法的同時，結(jié)合所講內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)乃孛鑳?nèi)容，把它畫出來，展現(xiàn)在學(xué)生面前。我認(rèn)為，通過教師潛移默化的影響，學(xué)生可以親身體會教師作畫的每一個細(xì)節(jié)：構(gòu)圖、比例、畫面處理、技法等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生注重整體觀察和思考，養(yǎng)成動手必動腦的習(xí)慣。在頭部素描繪畫中，對所畫對象進行整體的認(rèn)真觀察和研究是非常有必要的。因為人物的頭部是整個人物造型的重要部位，它集中反映了人物的性格特征和精神面貌，也是人物豐富內(nèi)心世界的一個外在表現(xiàn)，是塑造人物的關(guān)鍵所在。馬蒂斯說：“沒有整體的形，細(xì)節(jié)畫得再好、再出色也毫無價值。”著名畫家達(dá)·芬奇的“畫蛋練功”也充分說明了這一點。在繪畫之前，要對所描畫的人物進行細(xì)致觀察和思考，準(zhǔn)確地把握人物頭部的形體特征和動態(tài)變化，要重視對人物的表情與神態(tài)的刻畫，重點應(yīng)注意表現(xiàn)眉部、眼部、嘴部和鼻翼的變化。教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生能客觀地描繪出老年人與年輕人、男人和女人、大人與小孩結(jié)構(gòu)特征的不同，準(zhǔn)確地抓住人物的整體形象特征。

（5）因材施教，做好個別指導(dǎo)。針對美術(shù)素描頭像教學(xué)的特殊性，教師做好單一教學(xué)：針對不同的素描作業(yè)和學(xué)生的不同程度以及個性特點加以指導(dǎo)，推薦不同的大師力作給每位同學(xué)，力爭他們都能找到適合自己的素描風(fēng)格；指導(dǎo)好不同學(xué)生之間的作業(yè)交流（小組內(nèi)評或者互評，再由教師給予建議或意見）。

二、學(xué)生方面

（1）培養(yǎng)自己的素描興趣和持之以恒的精神。教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)和研究一切問題的首要前提。素描是一項艱苦的工作，素描頭像的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不能一蹴而就。很多初學(xué)者憑著一時的沖動去學(xué)習(xí)它，是無論如何也堅持不到最后的，也很難取得什么成績。因此，只有對美術(shù)素描具備了很濃厚的興趣和持之以恒的精神，才能學(xué)好素描頭像這一個看似簡單卻又很枯燥的工作。

（2）臨摹大師的作品。有好多同學(xué)認(rèn)為，臨摹就是把大師名家的作品能夠依樣搬到自己的畫紙上，就是學(xué)會了素描。其實不是這樣的，素描中的臨摹不是“比葫蘆畫瓢”，畫出的人物頭像要表達(dá)出人物豐富的內(nèi)心世界和情感，正所謂“形神兼?zhèn)洹奔词侨绱恕ＥR摹大師的作品，能夠?qū)W習(xí)大師的高超的技法和精湛的技藝，能夠體會他們塑造人物形象的生動性和繪畫中體現(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，更能夠加深學(xué)生對素描藝術(shù)的理解。德拉克洛瓦說過：“臨摹可以使有才能的人早日步入藝術(shù)的殿堂?！?/p>

（3）學(xué)生要多練習(xí)，熟能生巧。平時練習(xí)量，對于素描能力的提高是不可回避的一條路。有些學(xué)生總是說學(xué)業(yè)重沒時間畫，但是你可以想一下，你每天在學(xué)校有幾堂課？如果可以在每個課間休息時擠出兩三分鐘畫一張，積累起來將是多么可觀的數(shù)量。如能長期堅持，我相信在比賽或者考試時，你的素描一定可以取得非常好的成績。因為正是經(jīng)過了大量練習(xí)的過程，學(xué)生才能深刻體會理論知識的重要性，才能深入地認(rèn)識素描頭像方法和技巧。

（4）在素描頭像練習(xí)和作業(yè)中投入自己的情感。人物頭像素描所表現(xiàn)的是有生命、有感情的人物形象，所以學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要將積極的感受投入進去，這樣才能充滿激情地進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出來的人物形象才能更加豐滿、生動，更富有視覺沖擊力，能夠給觀賞者留下深刻的印象。

素描人物頭像教學(xué)是一項長期的工作，需要美術(shù)教育工作者認(rèn)真地探索更好的、更合理的教學(xué)方法。要引導(dǎo)學(xué)生不能做自然的奴隸，物像的鏡子，而是要眼手腦協(xié)調(diào)統(tǒng)一，積極主動地去表現(xiàn)對象，這樣才能學(xué)好素描頭像，提高自己美術(shù)才能。