主炳銀

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。的確，任何一件事開頭都是最重要的，同時(shí)又是最難的。班主任工作，該如何把握這個(gè)開頭呢？我覺(jué)得，要做到“五美”。

一、形象美

即塑造好個(gè)人的六個(gè)“一”。①一身干凈整潔的裝束盡顯其優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓學(xué)生信服。②一口清晰干脆的普通話盡顯其談吐的不俗，讓學(xué)生嘆服。③一手漂亮利落的粉筆字盡顯其風(fēng)度，讓學(xué)生佩服。④一副好的文筆盡顯其多才，讓學(xué)生折服。⑤班主任背后精彩的第一節(jié)課盡顯其教學(xué)上的功底，讓學(xué)生心服口服。⑥一腔熱情干教育耐心、安心，盡顯其奉獻(xiàn)的精神，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。也就是說(shuō)，一個(gè)班主任留給學(xué)生的第一印象十分重要。都說(shuō)“親其師，方能信其道”，一個(gè)好的班主任應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)信任你，佩服你，讓其感受到你人格魅力的所在。

二、班規(guī)美

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有容易操作的班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。同時(shí)，又能幫助班主任在班集體中樹立威信。比如在遲到方面：不管是誰(shuí)遲到，必須在進(jìn)門之前過(guò)了我這關(guān)，那就是背誦關(guān)，每天我都到各課堂看看今天講的什么，做到心中有數(shù)。可以背《沁園春·雪》，背《出師表》，或者背化學(xué)的前20號(hào)元素，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞。錯(cuò)的地方，同學(xué)們糾正過(guò)來(lái)。這樣，學(xué)生不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生反感，反而會(huì)更加佩服你，有很好的效果。

三、集體美

讓學(xué)生明白：“76+1=1?！比缓?，要求學(xué)生去理解討論這句話。當(dāng)然，這個(gè)式子僅從數(shù)學(xué)的角度，顯然是錯(cuò)誤的。但從實(shí)際生活的角度去精辟地闡述這句話，對(duì)學(xué)生具有一定的教育意義：“76代表的是我們班的76名同學(xué)，1代表的是我，76名同學(xué)和老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，擰成一股繩，組建成一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)大家庭的一分子，我們榮辱與共?！薄?”能成就一個(gè)班，那就是合力“1”。要告訴他們，要有“班中無(wú)大事，事事我責(zé)任”的責(zé)任心意識(shí)。

四、溝通美

溝通是人與人之間架起的一座橋梁，有了溝通才有了彼此的認(rèn)識(shí)和理解，才會(huì)有心心相溶。比如給差生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹立他在班級(jí)的威信，給學(xué)生寫鼓勵(lì)信。相信有了心靈的溝通，每個(gè)學(xué)生都會(huì)把閃光的一面留給老師。

五、和諧美

一個(gè)班級(jí)如果師生關(guān)系和諧、融洽，那最后才會(huì)取得雙贏。我們可以以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行促膝交談，可以寫激勵(lì)性的文章或班級(jí)感言讀給學(xué)生，融入學(xué)生當(dāng)中。體委嗓子啞了，我可以當(dāng)體委；賽歌時(shí)，我可以給全體同學(xué)當(dāng)指揮。我覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的影響是一種長(zhǎng)期的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感化和熏陶。

和諧班級(jí)是師生都向往的精神的樂(lè)園，是人才的搖籃。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如清風(fēng)拂面，靜聽欣賞中。愿我們以師道之尊，師道之博愛(ài)去建設(shè)我們的和諧校園。