陳相倫

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，高效課堂的建構(gòu)已經(jīng)成為教育界的熱門(mén)話題。教育的本質(zhì)是育人成才，其目的是要促進(jìn)人的全面發(fā)展。脫離了育人這個(gè)根本而談高效課堂，勢(shì)必難以突破功利主義教育價(jià)值觀的束縛，最終又回到知識(shí)本位的老路上。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)，弄來(lái)弄去，課堂依然是毫無(wú)生氣的死課堂，正所謂穿新鞋走老路。

那么，高效課堂的真正內(nèi)涵是什么？我認(rèn)為是在堅(jiān)持育人為本信念支持下，在尊重規(guī)律、依靠科學(xué)、改革創(chuàng)新的素質(zhì)教育的道路上，不斷探索、實(shí)踐，努力為學(xué)生的終身發(fā)展準(zhǔn)備更多有用的東西。這對(duì)高效課堂的真正實(shí)踐者提出了很高的要求，首先得能夠抵制短期功利主義的誘惑，得有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和超越世俗的勇氣，并且敢于承擔(dān)教育改革所面臨的挑戰(zhàn)以及教育創(chuàng)新所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

我區(qū)實(shí)施高中新課改以來(lái)，老師們都參加了名目繁多的新課程培訓(xùn)，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)較之以前有了新的變化。其中，最引人注目的要數(shù)三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。然而，當(dāng)你走進(jìn)課堂時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三維目標(biāo)大多只是擺設(shè)，很難真正落實(shí)。老師們新課程的理念記了不少，領(lǐng)悟得不多，更普遍缺乏實(shí)踐創(chuàng)新的勇氣。再看賽課時(shí)關(guān)于評(píng)課的條條框框，有時(shí)更多的依舊是考查一堂課的知識(shí)容量有多大、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整、教學(xué)方法是否豐富，而對(duì)學(xué)生的發(fā)展關(guān)注很少?？梢?jiàn)，當(dāng)前我區(qū)廣大教師和教科研人員還未能沖破知識(shí)本位的束縛，未能真正樹(shù)立育人為本的教育觀、課堂觀。我們探索教學(xué)改革、創(chuàng)新課堂建構(gòu)的道路，依然漫長(zhǎng)。

興趣是最好的老師，課堂要實(shí)現(xiàn)高效，就一定要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其興趣盎然欲罷不能。學(xué)生沒(méi)有興趣的課堂，不可能實(shí)現(xiàn)高效。高效課堂能集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒(méi)閑工夫去打瞌睡，能關(guān)注不同層次的學(xué)生的不同需要，使每位學(xué)生都有收獲。高效課堂一定是以問(wèn)題交流與探究為線索的師生多維互動(dòng)的課堂。教師必須科學(xué)預(yù)設(shè)問(wèn)題并善于捕捉課堂上隨機(jī)生成的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展探究并注意合作學(xué)習(xí)的有效性。高效課堂能促進(jìn)有效互動(dòng)和學(xué)生的積極思維，而非表面活躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的必備條件。反之，學(xué)生在課堂上不經(jīng)歷積極的思維，其思維品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)就無(wú)從談起。

高效課堂一定會(huì)關(guān)注人的發(fā)展。先教人做人，后教人讀書(shū)，是我國(guó)的優(yōu)秀教育傳統(tǒng)。我們要牢記，教育的本質(zhì)是育人。真正的高效課堂必須注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。我非常贊同黃恕佰老師在西藏自治區(qū)高中新課改骨干教師培訓(xùn)時(shí)的講話：知識(shí)的傳授或許可以通過(guò)老師的講授來(lái)完成，但情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)光靠課堂講授與學(xué)習(xí)是不行的，還必須注重體驗(yàn)。體驗(yàn)源于生活，而非知識(shí)。

總之，只有貼近學(xué)生生活的課堂才有生命力，才可能實(shí)現(xiàn)真正意義上的高效。所以，不管是學(xué)校還是教師，都要努力為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造條件，努力讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活，育人成才。