王春英

摘要：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造學(xué)生參與的課堂氛圍就是課堂的生命；以小組為單位，以自主探索、合作交流實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究是高效課堂倡導(dǎo)的合作形式。

關(guān)鍵詞：積極性；參與率；優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)改革要求教師在教學(xué)中通過(guò)“自學(xué)——反饋——測(cè)評(píng)”的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造學(xué)生參與的課堂氛圍，這就是課堂的生命。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的課堂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生參與的基礎(chǔ)

在教學(xué)中，有些教師喜歡把知識(shí)細(xì)碎化，再悉數(shù)傳給學(xué)生。在練習(xí)中總愿意等最慢的一個(gè)學(xué)生把題目做完，哪怕減緩上課節(jié)奏都在所不惜，突破難點(diǎn)時(shí)總愛(ài)嘮叨幾句……殊不知這正是消磨學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的癥結(jié)所在。學(xué)生的參與率和專注力就大打折扣，沒(méi)有積極性，再讓他們?nèi)硇牡赝度刖透y了。

在課堂中應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，適當(dāng)?shù)靥岣哒n的節(jié)奏來(lái)維持一定的學(xué)生參與度。當(dāng)我們感到學(xué)生參與程度在下降、學(xué)習(xí)活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時(shí)，讓學(xué)生感到課在不斷地推進(jìn)，有事要做、有問(wèn)題要思考。教師講解問(wèn)題和學(xué)生練習(xí)時(shí)，始終要學(xué)生保持著高參與率和學(xué)習(xí)的積極性。

二、“優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”是高效課堂重要策略

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

高效數(shù)學(xué)課堂的基本模式：預(yù)習(xí)指導(dǎo)+合作交流+達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。以小組為單位，以自主探索、合作交流實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究是高效課堂倡導(dǎo)的合作形式。我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。有趣的導(dǎo)入可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們的求知欲望。因此，教師一進(jìn)教室就可以讓學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的模型、圖片或視頻，或者講一個(gè)小故事導(dǎo)入。這樣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以提高數(shù)學(xué)課堂的效率。

2.設(shè)置自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。教師在課前準(zhǔn)備好自學(xué)內(nèi)容等材料，通過(guò)讓學(xué)生看，使其明確自學(xué)什么內(nèi)容，分幾步自學(xué)等，教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法，如圍繞例題，邊看書(shū)、邊討論、邊解決計(jì)算的方法和疑難問(wèn)題等。低年段學(xué)生可以用比賽方式進(jìn)行，因?yàn)楸荣惪梢约ぐl(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。

3.交流反饋，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師在學(xué)生交流反饋后及時(shí)給出兩三個(gè)檢測(cè)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，這不僅激發(fā)學(xué)生的探究欲望，而且給學(xué)生創(chuàng)造了暴露問(wèn)題的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練和診斷的目的同時(shí)達(dá)到了。

4.當(dāng)堂練習(xí)，培養(yǎng)能力。通過(guò)當(dāng)堂練習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)新知的理解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和規(guī)范解題的習(xí)慣。

打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要研究的方面還很多，但教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。所以，我們要不斷地更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，敢于創(chuàng)新，為了學(xué)生的發(fā)展，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂數(shù)學(xué)課，為打造高效數(shù)學(xué)課堂而努力。

【責(zé)編 張景賢】