靳金蓮

摘要：作為英語(yǔ)教師要具備良好的個(gè)人修養(yǎng)及敬業(yè)愛崗的責(zé)任心，有扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，教師要能夠利用一切優(yōu)質(zhì)資源打造英語(yǔ)高效課堂。在教學(xué)中，教師要深挖教材，研究考點(diǎn)，轉(zhuǎn)變以前的傳統(tǒng)觀念，以學(xué)生為主，尊重學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)建以學(xué)生為主的高效課堂，使學(xué)生切實(shí)提高英語(yǔ)能力，使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中，拉近師生距離，改善師生關(guān)系，打造高效課堂。

關(guān)鍵詞：備課；深挖教材；創(chuàng)建；高效；教學(xué)模式

學(xué)英語(yǔ)苦、學(xué)英語(yǔ)累、學(xué)英語(yǔ)沒有趣味；教英語(yǔ)苦、教英語(yǔ)累、耗時(shí)耗力難修正果。尤其在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的環(huán)境，英語(yǔ)學(xué)習(xí)使一半以上學(xué)生“頭痛”。而在升學(xué)率的重壓下，英語(yǔ)學(xué)科成為眾多中學(xué)生跨入高中或重點(diǎn)高中的絆腳石，做為一名英語(yǔ)教師，以蒼白的語(yǔ)言，冰冷的面孔，單一的方法，怎能將英語(yǔ)教好。要想在所教科目中化險(xiǎn)為夷，就得探出一條新路子，我苦思冥想，該如何提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)？如何讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)英語(yǔ)呢？

一、深挖教材，研究考點(diǎn)

1.備教材。作為教師要對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)，扎實(shí)備課，潛心研究考點(diǎn)，針對(duì)考點(diǎn)施展教學(xué)。沒有做足準(zhǔn)備就教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單、局限、乏味、死板。教師必須反復(fù)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)研究教材，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，使教師在課堂上做到有的放矢。

2.備教法。教師要不斷嘗試新的教學(xué)方法，擴(kuò)展、延伸教學(xué)，利用課件等優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)格整合，濃縮上課內(nèi)容濃縮及單元內(nèi)容。這樣就能在課堂上省出更多的時(shí)間讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行測(cè)試方面的訓(xùn)練。

3.備學(xué)生。一定要讓學(xué)生有指導(dǎo)、有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，教師要明白學(xué)生需要學(xué)什么，怎樣學(xué)，在短短的45分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生既能掌握、運(yùn)用新授的知識(shí)又能把握考試要點(diǎn)，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。要有一般的要求，也要有對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊要求，這樣就能讓學(xué)生在接受新課時(shí)做到事半功倍的效果。

二、創(chuàng)建以學(xué)生為主體的高效課堂

在教學(xué)中，教師要改變舊的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以學(xué)生為主，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，由于一言堂及滿堂灌的不當(dāng)教學(xué)方法，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，處在被動(dòng)接受的地位，不能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，缺少思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使得課堂效率不高。想要?jiǎng)?chuàng)建高效課堂，就必須要求教師轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為主，在課堂中，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，使他們?cè)诙潭痰?5分鐘內(nèi)，輕松掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)技能。

三、語(yǔ)法教學(xué)化難為簡(jiǎn)

對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)工作的開展，教師都投入了較多的時(shí)間和精力，但是效果卻不盡如人意。特別是在教學(xué)中，教師需要面臨死知識(shí)和活方法的矛盾，為了緩解學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的壓力，提高學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于高難度的語(yǔ)法，我獨(dú)創(chuàng)了很多口訣、公式、成語(yǔ)、歌詞、打油詩(shī)等等，通俗易懂、幽默詼諧，輕松地突破了難點(diǎn)，如被動(dòng)、賓從等等被我巧妙化解。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快。教學(xué)是一門藝術(shù)，得有自己的風(fēng)格、自己的模式。

四、科學(xué)管理課堂教學(xué)

教師要不斷地組織課堂教學(xué)，管理紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)將課堂管理作為一種組織手段，具有嚴(yán)肅性，并帶有一定的強(qiáng)制性，學(xué)生要步調(diào)一致，聽從指導(dǎo)，不得自行其是。

五、教師要熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，了解學(xué)生

教師要熱愛學(xué)生，隨時(shí)幫他們克服生活和學(xué)習(xí)中的困難，不偏愛，不苛求，尤其對(duì)后進(jìn)生，既要充滿信心，又要細(xì)心指導(dǎo)，不急不躁，形成尊師愛生的良好師生關(guān)系。立足本職，尊重、理解、包容學(xué)生，換位思考，了解他們的心理需求，真心對(duì)待他們，久而久之，他們也會(huì)真心待你。我們要用自己的愛心、細(xì)心、關(guān)心讓學(xué)生真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。作為一名英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，做“高效”的課堂，教“高效”的學(xué)生。

愛我們的事業(yè)，愛我們的工作，愛我們的學(xué)生，做到這些的教師必是一名優(yōu)秀的人民教師。

參考文獻(xiàn)：

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4.康瓊，《怎樣搞好高中英語(yǔ)課堂教學(xué)》，《教育視界》，2012.4

【責(zé)編 金 東】