梁紅

摘 要：中學(xué)圖書館要充分發(fā)揮自身的教育功能，創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，為學(xué)生營造一個(gè)綠色，健康，自由的自主學(xué)習(xí)空間。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館 自主學(xué)習(xí)空間 良好環(huán)境

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01

中學(xué)圖書館是學(xué)校工作不可缺少的重要部門，是校園文化中心，精神文明傳播的窗口，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。因此，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，必須注重圖書館的內(nèi)外部環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用豐富的館藏資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。營造一個(gè)空間，提供一方凈土，為全面提升學(xué)生整體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該文我就如何做好中學(xué)圖書館為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)空間進(jìn)行分析。

1 營造綠色空間，提供良好的外部環(huán)境

圖書館是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生吸取知識(shí)，陶冶情操的重要場所。一個(gè)典雅，清新，恬靜的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境是塑造圖書館良好形象的關(guān)鍵。明亮的空間，清爽的空氣，素雅的綠色盆景，合理的布局等等都要本著亮化，綠化，凈化的原則，努力營造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入圖書館就有種心曠神怡的感覺。除此以外，圖書館還要注重突出文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境。事實(shí)表明，學(xué)生的心里素質(zhì)，文化素質(zhì)，思想素質(zhì)都與圖書館的育人環(huán)境有著直接的聯(lián)系。因此，圖書館的工作人員在取得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，要狠抓文化建設(shè)，提供舒適優(yōu)雅充滿文化氣息的環(huán)境，增設(shè)人文景觀，如在圖書館的大門，走廊，閱覽室的墻壁上張貼“書香彌漫知識(shí)圓，學(xué)海無崖我做主”，“書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥”等不同的標(biāo)語，懸掛名人畫像，名人警句格言，在館外設(shè)置格調(diào)高雅，樣式新穎的櫥窗等等。

安靜優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，濃厚的文化氛圍，像磁鐵一樣把學(xué)生深深的吸引到圖書館中來，從而培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣，為自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2 提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，重視內(nèi)部環(huán)境作用

圖書館除了給學(xué)生提供優(yōu)雅的閱讀環(huán)境外，更要給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓他們在服務(wù)的流程中享受到人文關(guān)懷。無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危瑑?yōu)秀生或是后進(jìn)生，在圖書館里都是讀者，都可以享受到同樣的待遇。圖書館員可根據(jù)學(xué)生知識(shí)程度，水平的不同提供不同的服務(wù)。如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的閱讀，為他們借閱書刊、查找資料提供幫助等等。把“關(guān)愛每一位到館的學(xué)生，為每一位學(xué)生著想，幫助學(xué)生到達(dá)成功的彼岸”作為圖書館員的服務(wù)理念，讓“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，把微笑留給學(xué)生”成為館員自覺遵守的行為。圖書管理人員良好的職業(yè)道德和情操，過硬的專業(yè)技能，熱情文明的工作態(tài)度為學(xué)生提供方便，快捷，文明的服務(wù)創(chuàng)造了有利的條件，也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保障。

3 加強(qiáng)館藏建設(shè)，提供健康的文獻(xiàn)

資源

圖書館里的書可以說大部分都是好的，但也有少量的不良書籍混雜其中，比如一些內(nèi)容涉及迷信，色情，偏激和盜版的書刊，而圖書館里的讀者都是些辨別能力差，模仿能力強(qiáng)的青少年，這會(huì)給他們造成很壞的影響。在日常工作中大多數(shù)的中學(xué)圖書館都沒有自主采購的權(quán)利，都是由各地政府統(tǒng)一調(diào)配經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一招標(biāo)，指定供貨單位，最后可能買回來的書不符合實(shí)際需要，加上政府采購人員對圖書出版市場和信息不夠了解，容易購進(jìn)一些盜版和質(zhì)量較差的圖書。此外，采購部門把關(guān)不嚴(yán)也是造成這種現(xiàn)象的原因之一。因此，在采購圖書的過程中要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真排查，不購偽劣，盜版書，多購些內(nèi)容健康向上有利于青少年成長的書籍。還有就是圖書館在做購書計(jì)劃時(shí)應(yīng)多聽取老師和學(xué)生的意見，把他們的意見做為購

書的參考，盡可能的把有限的經(jīng)費(fèi)都用在對學(xué)生的身心成長有益的圖書上?！叭チ哟鎯?yōu)，去粗存細(xì)”是圖書館藏書建設(shè)的根本。豐富健康的館藏資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證。

4 鼓勵(lì)自主探究，創(chuàng)造自由空間

每學(xué)期學(xué)?？蔀槊總€(gè)學(xué)生配備一本《摘錄集》，讓他們在閱讀時(shí)把好的詞句，段落摘錄下來，自主學(xué)習(xí)。有幾個(gè)學(xué)生在語文課上學(xué)習(xí)了古詩歌《離騷》后，知道了屈原，他們通過查閱《古代人物傳記》、《古詩詞鑒賞》、《中國民俗》等書籍，以及互聯(lián)網(wǎng)的查閱，知道了屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，他不僅是杰出的政治家，更是偉大的愛國詩人，知道了端午節(jié)的由來，了解了人們?yōu)槭裁窗亚督娜兆佣楣?jié)日等等。還有學(xué)生在閱讀了《中華文明史》后，知道了我國古代的四大發(fā)明：造紙，火藥，印刷術(shù)，指南針。通過查閱《大百科全書》、《人類文明近代史》、《科普知識(shí)》等書籍，了解了四大發(fā)明不僅是中國古代科學(xué)技術(shù)繁榮的標(biāo)志，更是中國人民聰明智慧的體現(xiàn)以及它們對全世界文明做出的貢獻(xiàn)。他們還通過電子閱覽查找到了四大發(fā)明在現(xiàn)今各領(lǐng)域的運(yùn)用。通過自主學(xué)習(xí)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生閱讀思考的能力。

總之，中學(xué)圖書館要把工作的著重點(diǎn)放在“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”上，營造寧靜、優(yōu)雅、健康、自由的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，這不僅是中學(xué)圖書館的責(zé)任，也是素質(zhì)教育實(shí)施的一項(xiàng)重要舉措。

參考文獻(xiàn)

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