袁梅　王燕

摘要： 高校思想政治教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中具有不可替代的價值。從當前中國高校思想政治教育實施的目的和自身優(yōu)勢來審視，高校思想政治教育要整合與優(yōu)化思想政治教育資源，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；創(chuàng)新人才；價值

中圖分類號：G643.1文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2012）23-0251-02

21世紀的國家競爭是科技競爭，而科技競爭的關(guān)鍵則在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。大力培育創(chuàng)新人才，創(chuàng)新用才機制，營造良性用才環(huán)境，是當前中國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重中之重。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)既是對人才的知識、能力的要求，又必須有良好的思想品德素質(zhì)支撐，兩者相輔相成，缺一不可。

眾所周知，高校思想政治教育就是指在高校這種特殊的社會組織中進行的思想政治教育。高校思想政治教育的任務(wù)，是用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論教育學(xué)生堅持社會主義方向，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，形成良好的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其培養(yǎng)要求與機制正好與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標要求有著內(nèi)在的邏輯統(tǒng)一和實踐要求上的契合。那么，如何在高校培養(yǎng)大學(xué)生成為創(chuàng)新人才的過程中體現(xiàn)高校思想政治教育的優(yōu)勢呢?探究高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的價值則能很好地解決這個問題。

一、高校思想政治教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

（一）高校思想政治教育的目的

思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。具體到高校思想政治教育目的就是使學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的基本路線，確立獻身于有中國特色社會主義事業(yè)的政治方向，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，逐步樹立科學(xué)世界觀、方法論；樹立為人民服務(wù)精神，具有艱苦奮斗精神和強烈的使命感、責(zé)任感；自覺地遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻。

高校思想政治教育的最終目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，健全的人格是人的全面發(fā)展的核心要素。馬克思關(guān)于人全面發(fā)展的經(jīng)典論述認為，人的全面發(fā)展就是實現(xiàn)人身心潛能的最大激發(fā)，開發(fā)創(chuàng)造力，實現(xiàn)人個性的充分發(fā)展。在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過程中，健全人格的塑造是根本。主要包括：有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有甘于服務(wù)社會的創(chuàng)新責(zé)任感，追求科學(xué)真理的創(chuàng)新精神，敢為人先的創(chuàng)新勇氣，嚴謹誠實的創(chuàng)新道德，善于合作的創(chuàng)新察賦，不畏挫折的創(chuàng)新意志。

因此，健全人格的培養(yǎng)是時代賦予高校思想政治教育又一光榮偉大的任務(wù)。塑造符合高校思想政治教育創(chuàng)新目標的合格人才，首先就是要塑造健全的人格，把學(xué)生培養(yǎng)成為“有道德的人”和“人格高尚的人”。在培養(yǎng)過程中達到學(xué)生個體道德品質(zhì)中的認識、情感、信念、意志、行為諸方面的統(tǒng)一，進而對其思想與行為產(chǎn)生支配作用，化道德原則和道德觀念為其自覺的日常習(xí)慣，真正成為一個有德性、有創(chuàng)造性的人，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是在傳統(tǒng)人才培養(yǎng)的理念和模式的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新人才培養(yǎng)，首先是綜合素質(zhì)的提高，在此前提下強調(diào)對創(chuàng)新素質(zhì)的開發(fā)和提升。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)，首先是全面培養(yǎng)和提高成才主體的綜合素質(zhì)，即成才主體的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，要求創(chuàng)新人才的素質(zhì)得到全面的發(fā)展和完善。其次，在全面培養(yǎng)成才主體綜合素質(zhì)的同時，應(yīng)注重對其創(chuàng)新素質(zhì)的提升，應(yīng)加大對其創(chuàng)新素質(zhì)開發(fā)和培養(yǎng)的力度。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，培養(yǎng)提升人才的創(chuàng)新素質(zhì)是重點，只有真正培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新型人才，我們的人才培養(yǎng)才能實現(xiàn)提升中國的核心競爭力，發(fā)展中國的生產(chǎn)力，推進中國社會又好又快發(fā)展的目標。再次，著力提高成才主體的政治素質(zhì)、思想品德素質(zhì)。政治素質(zhì)是創(chuàng)新人才的首要素質(zhì)，思想品德素質(zhì)是創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。因此，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，應(yīng)堅持德育為先的原則，確保所培養(yǎng)的人才德才兼?zhèn)洹?/p>

二、高校思想政治教育對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的價值

高校思想政治教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，而科學(xué)的“三觀”意識是創(chuàng)新個體素質(zhì)的核心和靈魂，它對創(chuàng)新個體的實踐活動發(fā)揮主導(dǎo)和監(jiān)控作用。思想品德素質(zhì)是創(chuàng)新素質(zhì)的核心素質(zhì)，其內(nèi)核是科學(xué)的“三觀”意識。科學(xué)的“三觀”意識引導(dǎo)和決定人的思想品德。高校思想政治教育通過一系列教育措施幫助創(chuàng)新個體樹立馬克思主義“三觀”意識，養(yǎng)成優(yōu)秀的思想品德，從而促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

（一）高校思想政治教育可以促進創(chuàng)新人才全面發(fā)展

從高校思想政治教育的任務(wù)我們不難看出，高校思想政治教育對創(chuàng)新人才全面發(fā)展的價值體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.引領(lǐng)政治方向，為創(chuàng)新人才樹立正確的理想信念提供堅實的思想基礎(chǔ)。樹立堅定不移的理想信念是進行創(chuàng)新活動的奠基石。積極的理想信念來自于自信心，自信心是保證個體邁向成功的一種心理狀態(tài)的外部表征，自信心是創(chuàng)造與創(chuàng)新活動開展的有效驅(qū)動力，是創(chuàng)新型人才必要的心理品質(zhì)。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，高校思想政治教育通過深入開展一系列理想信念教育，邀請社會或?qū)W校成功的榜樣進行講座，培養(yǎng)高校學(xué)生堅定的信念力和自信心，使他們在成功信念的基石上不斷地進行創(chuàng)造創(chuàng)新活動，最終在內(nèi)在心理品質(zhì)方面達到創(chuàng)新型人才所需的標準。

2.激發(fā)精神動力，為創(chuàng)新人才確立積極進取、不斷開拓的人生態(tài)度提供可靠的思想保證。高校思想政治教育通過加強正確的人生觀、價值觀教育，幫助高校學(xué)生樹立社會責(zé)任感和遠大的奮斗目標，通過培養(yǎng)他們積極的道德情感，依靠社會實踐來逐步磨練高校學(xué)生的意志、品質(zhì)，提升其堅持力和忍耐力，讓他們自我尋獲戰(zhàn)勝科學(xué)創(chuàng)新道路上一切艱難困苦的自身內(nèi)在力量源泉。