教學(xué)的有效性從數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入開始
2012-04-29 00:44:03張秀麗
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2012年14期
張秀麗
【摘要】 許多學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)課既深?yuàn)W難懂，又枯燥乏味. 作為數(shù)學(xué)教師，想要把課上得有趣易懂，上課伊始就得緊緊吸引學(xué)生的注意，創(chuàng)設(shè)出巧妙有趣又符合課堂整體要求的問題情境，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)意向，使學(xué)生主動(dòng)思考，變要我學(xué)為我要學(xué)，就必須把握好課堂導(dǎo)入這一關(guān)，拉近師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)出一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛，為進(jìn)行有效的教學(xué)互動(dòng)鋪平道路．
【關(guān)鍵詞】 課堂導(dǎo)入；有效性；激發(fā)興趣；課堂教學(xué)
猜你喜歡
甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
大眾投資指南(2020年10期)2020-07-24 08:03:48
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:56
考試周刊(2016年84期)2016-11-11 22:51:58
知音勵(lì)志·社科版(2016年9期)2016-11-09 06:50:38
知音勵(lì)志·社科版(2016年8期)2016-11-05 05:42:19
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息(2016年19期)2016-10-20 20:36:57
課程教育研究·學(xué)法教法研究(2016年21期)2016-10-20 17:56:32
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(中)(2016年9期)2016-10-20 15:32:53
科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:01:21
