許桂齡

摘 要：《會(huì)聲會(huì)影視頻編輯》是中職課程中一門操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。教師要結(jié)合課程特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和案例教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)，設(shè)置合理評(píng)價(jià)考核方法提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生有更大的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：會(huì)聲會(huì)影；學(xué)習(xí)興趣；任務(wù)驅(qū)動(dòng)

一、《會(huì)聲會(huì)影視頻編輯》課程的特點(diǎn)與地位

會(huì)聲會(huì)影是由Corel公司開發(fā)的影片剪輯制作軟件，采用目前最流行的“在線操作指南”的步驟引導(dǎo)方式來處理各項(xiàng)視頻、圖像素材。它一共分為開始→捕獲→故事板→效果→覆疊→標(biāo)題→音頻→完成等8大步驟。輸出方式也多種多樣，它可輸出傳統(tǒng)的多媒體電影文件，例如AVI、FLC動(dòng)畫、MPEG電影文件，也可將制作完成的視頻嵌入賀卡，生成一個(gè)可執(zhí)行文件。它的功能強(qiáng)大，易學(xué)易用，深受廣大視頻和DV愛好者的喜愛。會(huì)聲會(huì)影軟件已成為個(gè)人及家庭影片制作軟件中的核心力量，在影片剪輯和特效合成領(lǐng)域占據(jù)著重要的位置。目前，很多中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)都已經(jīng)將會(huì)聲會(huì)影作為一門重要的專業(yè)課程?！稌?huì)聲會(huì)影視頻編輯》是一門操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的基本操作方法、影片剪輯和合成制作技巧。教學(xué)內(nèi)容包括會(huì)聲會(huì)影入門知識(shí)、視頻的捕獲、影片的基礎(chǔ)編輯、視頻特效應(yīng)用、視頻轉(zhuǎn)場的應(yīng)用、應(yīng)用畫面覆疊功能、添加標(biāo)題、添加音頻及文件輸出。學(xué)生可通過上機(jī)動(dòng)手操作，更深刻地理解、運(yùn)用知識(shí)進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并且激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)理念，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力。

二、巧設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的老師。興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，一方面可以通過巧設(shè)教學(xué)情景，精心設(shè)計(jì)課前引入，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。另一方面要設(shè)置合理教學(xué)目標(biāo)，讓每一章節(jié)、每一階段、每一堂課都有教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的定位要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，著眼于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，不斷提高各方面的能力，尤其是自主創(chuàng)新能力。學(xué)生的學(xué)生興趣會(huì)隨上課時(shí)間的推進(jìn)而改變，也會(huì)隨著知識(shí)點(diǎn)的難度而改變。因此，教師需要在教學(xué)過程中有效使用各種教學(xué)手段、采用各種教學(xué)方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛，以收到良好的教學(xué)效果。例如課堂中間展示部分學(xué)生的作品，給學(xué)生最直觀的感受，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、循序漸進(jìn)，注重教學(xué)方法的運(yùn)用

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。每堂課都設(shè)置好教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，又將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為任務(wù)。教師在進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，一定要注重“任務(wù)”的可操作性、趣味性和學(xué)生的差異性，每一堂課設(shè)置兩到三個(gè)任務(wù)。例如在學(xué)習(xí)第4章“制作色彩平衡效果”時(shí)，可以布置學(xué)生制作一個(gè)“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”的MV，要求實(shí)現(xiàn)“氣泡”“云彩”等效果，掌握較好的學(xué)生可完成“氣泡”與“云彩”相結(jié)合的效果。在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)堅(jiān)持以任務(wù)為主線，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。授之以魚，不如授之以“漁”。在教學(xué)活動(dòng)中教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。在教學(xué)內(nèi)容安排上，要由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握教學(xué)內(nèi)容，不斷獲得成就感。

（2）案例教學(xué)。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，將每章按照“課堂實(shí)訓(xùn)案例、軟件相關(guān)功能、課堂實(shí)戰(zhàn)演練、課后綜合演練”的思路編排，力求通過“課堂實(shí)訓(xùn)案例”演練，使學(xué)生快速熟悉影視后期設(shè)計(jì)理念和軟件功能；通過“軟件相關(guān)功能”解析使學(xué)生深入學(xué)習(xí)軟件功能；通過“課堂實(shí)戰(zhàn)演練”和“課后綜合演練”提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如在學(xué)習(xí)第7章“添加標(biāo)題”時(shí)，可讓學(xué)生收集“元旦晚會(huì)”的視頻，在視頻下面添加歌詞等字幕。在案例教學(xué)法實(shí)施過程中，選取教學(xué)案例是關(guān)鍵，要求案例要有系統(tǒng)性、實(shí)用性、典型性。教學(xué)實(shí)施是重點(diǎn)，教師要重視的是師生之間及生生之間的互動(dòng)，精心講評(píng)、善于總結(jié)。

（3）小組合作。隨著教育課程改革的逐步深入課堂，教學(xué)的組織形式也在悄然發(fā)生變化。原有單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式被打破，出現(xiàn)了充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。其中小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代課堂教學(xué)中應(yīng)用較多的學(xué)習(xí)方式。通過小組合作的形式，既提高了學(xué)生的協(xié)作能力，又能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要開展好小組合作，首先，科學(xué)、合理組建學(xué)習(xí)小組是有效開展小組合作的重要前提；其次，有效的小組分工是順利開展小組活動(dòng)的“內(nèi)燃機(jī)”；第三，教師加強(qiáng)小組合作指導(dǎo)是順利完成任務(wù)的“助燃機(jī)”；第四，教師的適當(dāng)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)是有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的“潤滑劑”。

四、設(shè)置合理有效的評(píng)價(jià)考核方法

評(píng)價(jià)和考核是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的主要手段，也是檢驗(yàn)學(xué)生情況最重要的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)和考核方法設(shè)置得是否合理，將直接影響成績的合理性和客觀性。根據(jù)中職學(xué)生職業(yè)技能要求以及《會(huì)聲會(huì)影視頻編輯》課程的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)考核由過程評(píng)價(jià)和總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)分兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)投入程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、小組活動(dòng)等方面進(jìn)行；另一方面對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、安全文明操作及職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)多留意每個(gè)學(xué)生的理論知識(shí)的扎實(shí)性、動(dòng)手能力的實(shí)踐性、創(chuàng)新思維的活躍性、與人溝通交流的協(xié)作性；充分挖掘?qū)W生的聰明才智、充分引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維、切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。對(duì)每一位學(xué)生都毫不吝惜由衷表揚(yáng)和善意的批評(píng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的氛圍?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)也分成兩部分：一是作業(yè)考核，主要考查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。根據(jù)學(xué)生課堂完成指定任務(wù)的情況評(píng)定，另外還可以布置一些課外作業(yè)，規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生完成。二是期末考核，主要考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng)造能力?？梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)作品，主題不限，規(guī)定時(shí)間上交。

綜上所述，在《會(huì)聲會(huì)影視頻編輯》教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)建良好的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，把握教學(xué)規(guī)律，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效率。引進(jìn)合理有效的考核方法，激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生自信心。唯有這樣，學(xué)生才能學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)生的素質(zhì)才能得以全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張洪靜.數(shù)字視頻編輯軟件教學(xué)的整體思路與實(shí)踐[J].職業(yè)教育研究,2011(3).

（茂名市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校）