楊曉麗

摘 要：圖書館是各高校開展勤工儉學(xué)的主要基地，利用勤工儉學(xué)的大學(xué)生可為高校圖書館補(bǔ)充人力資源。因此，對當(dāng)前高校圖書館聘用勤工儉學(xué)大學(xué)生的意義及如何搞好勤工儉學(xué)大學(xué)生的管理進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館管理；勤工儉學(xué)

中圖分類號：G25文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673—291X（2012）26—0185—02

隨著高校的擴(kuò)招、辦學(xué)層次的提高以及本科教學(xué)工作水平評估的深入開展，高校圖書館面臨著一系列的新挑戰(zhàn)，如館舍面積的擴(kuò)大、藏書量的不斷增加造成管理人員的不足等。如何充分盤活利用好大學(xué)生人力資源搞好圖書館的管理，是當(dāng)前許多高校圖書館思考的問題。

一、大學(xué)生參與高校圖書館管理工作的意義

（一）可緩解圖書館人力資源不足的矛盾

隨著高校擴(kuò)招和發(fā)展，高校圖書館讀者群體在不斷增加，圖書館的業(yè)務(wù)量日漸繁重，圖書館人力資源不足的情況日漸凸現(xiàn)，如不及時(shí)加以解決，將嚴(yán)重影響高校圖書館的日常工作，制約高校圖書館的發(fā)展。讓高校學(xué)生參與圖書館的管理與服務(wù)工作是解決圖書館人力制資源不足的最好方式。在校大學(xué)生接受能力較強(qiáng)，經(jīng)過培訓(xùn)，一般都能較快地勝任上架、倒架、巡視等工作。

（二）緩解了貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力

勤工助學(xué)學(xué)生一般家庭困難，他們在生活和學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的經(jīng)濟(jì)壓力甚至心理負(fù)擔(dān)，讓他們參加勤工儉學(xué)活動并獲取一定報(bào)酬，可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)困難。

（三）有助于提高學(xué)生利用圖書館的能力

圖書管理工作種類很多，除了日常的上架、倒架及清潔工作外，還有文獻(xiàn)分類、檢索、書目查詢等。通過參與圖書館管理工作可以使他們對圖書館的藏書情況有更深的了解，還可以提高他們的文獻(xiàn)檢索能力及充分利用圖書館資源的能力。

（四）學(xué)生在工作中增長了知識，鍛煉了能力

學(xué)生在圖書館工作的具體實(shí)踐中接觸了各種各樣的讀者，在為讀者提供服務(wù)的同時(shí)，也進(jìn)一步鍛煉了自己的人際交往能力，豐富了個(gè)人的閱歷。他們在圖書館整天與書為伴，在不知不覺中開闊了自己的視野，享受了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，掌握了一定的文獻(xiàn)檢索技能，鍛煉了各方面的能力，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了自立自強(qiáng)的精神，培養(yǎng)了熱愛勞動、獨(dú)立自主的品德。同時(shí)，對圖書館的工作以及學(xué)生自身的品德修養(yǎng)也有著特殊的作用，為他們今后步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生勤工助學(xué)管理存在的主要問題

（一）學(xué)生流動性大，不利于管理

參與高校圖書館勤工助學(xué)的學(xué)生普遍存在流動性較大的問題。有的學(xué)生進(jìn)館不久，剛剛熟悉了自己的工作，卻又因?yàn)楦鞣N原因不干了，圖書館又要重新招收學(xué)生工，重新進(jìn)行培訓(xùn)，有時(shí)甚至一個(gè)學(xué)期要換幾撥學(xué)生工，給圖書館的管理工作造成了很大麻煩。

（二）干好干壞、干多干少報(bào)酬一樣

勤工助學(xué)勞動報(bào)酬基本上是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一發(fā)放，而且通常標(biāo)準(zhǔn)都不高。另外，圖書館各部門勤工助學(xué)崗位勞動強(qiáng)度不盡相同，客觀上容易產(chǎn)生攀比現(xiàn)象。有些學(xué)生積極肯干，工作能力較強(qiáng)；有些學(xué)生則工作能力弱，當(dāng)面對比較辛苦的工作任務(wù)時(shí)會想方設(shè)法躲，久而久之，會給其他勤工助學(xué)學(xué)生帶來不好的影響。有些圖書館工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生疏于管理，把自己份內(nèi)的工作也推給學(xué)生去做，給學(xué)生留下不好的印象，間接地影響了學(xué)生勤工助學(xué)的熱情，促使了勤工助學(xué)學(xué)生的流失。

三、對圖書館勤工助學(xué)學(xué)生的管理措施

（一）嚴(yán)格篩選，擇優(yōu)錄用

在圖書館有不少崗位可由學(xué)生來承擔(dān)，學(xué)生的思想道德水平、自立能力及工作能力對于承擔(dān)此項(xiàng)工作十分重要，參與圖書館管理工作的大學(xué)生必須熱愛圖書館工作，選拔參與圖書館管理工作的大學(xué)生，要在公平競爭的前提下，選拔那些思想品德好、具有較強(qiáng)責(zé)任心、能吃苦耐勞的學(xué)生。

（二）加強(qiáng)崗前教育培訓(xùn)

勤工助學(xué)學(xué)生上崗前，圖書館應(yīng)有專門人員給學(xué)生講解工作流程和要求，針對學(xué)生特點(diǎn)，制定相應(yīng)的管理辦法。學(xué)生在上崗前都要認(rèn)真了解有關(guān)勞動紀(jì)律、工作時(shí)間、工作內(nèi)容及請假制度、退崗、工資發(fā)放等規(guī)定。學(xué)生管理員經(jīng)過培訓(xùn)后，上崗時(shí)還須要對他們耐心指導(dǎo)，讓他們熟悉業(yè)務(wù)知識，了解分類情況，熟悉館藏書庫內(nèi)書刊的排序規(guī)律、書刊的修補(bǔ)裝訂、文獻(xiàn)的著錄規(guī)律等。另外，要做好勤工助學(xué)學(xué)生的傳幫帶工作，可由圖書館理員或比較熟悉工作的學(xué)生帶著新到館的學(xué)生工作一段時(shí)間，使他們很快熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色。

（三）建立有效的運(yùn)行機(jī)制

圖書館建立勤工助學(xué)學(xué)生的有效管理機(jī)制是非常必要的。這樣，圖書館各個(gè)部門就可以做到照章辦事，學(xué)生就可以依章工作，崗位到人、責(zé)任到人。要根據(jù)學(xué)生的課程安排情況，制訂出排班表。對于工作不努力、勞動紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生，圖書館要給以及時(shí)的批評教育；對于在工作崗位上干得出色的學(xué)生應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)?？傊芾砉ぷ饕姓驴裳?，做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

實(shí)踐證明，讓大學(xué)生參與圖書館的各項(xiàng)管理工作，有助于培養(yǎng)他們的勞動意識和服務(wù)精神，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的處世能力和工作能力，充分滿足了他們參與社會實(shí)踐的需求，在一定程度上減輕了貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為他們順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造了條件；同時(shí)，也適時(shí)地解決了圖書館工作量大、人員緊張的問題。做好大學(xué)生勤工儉學(xué)工作，可以更好地推動圖書館開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，也可以利用圖書館達(dá)到服務(wù)育人的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 王 佳]