摘 要：文章梳理并分析了圖書館界、出版界以及國內(nèi)幾家著名兒童閱讀推廣網(wǎng)站的推薦書目中涉及學(xué)前兒童早期閱讀的部分，以供公共圖書館在面向?qū)W前兒童制定推薦書目時參考。文中對美國威斯康辛州麥迪遜市公共圖書館的兒童及青少年推薦書目的探討，尤其值得國內(nèi)的公共圖書館借鑒。

關(guān)鍵詞：兒童閱讀 早期閱讀 推薦書目

中圖分類號： G252.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼： Ａ 文章編號： 1003-69３８（２０12）０3－0053-05

Study on the Recommended Bibliography of Children's Emergent Reading

Abstract The paper analyses the recommended bibliographies involving children's emergent reading issued by the public libraries， the publishing units and several domestic websites on children's reading promotion， in order to offer references to public libraries when they are establishing the related recommended bibliographies for preschool children. The recommended bibliographies for kids and teens of the Madison Public Library of Wisconsin， USA deserves to be stressed and used for reference.

Key words children's reading； emergent reading； recommended bibliography

對于學(xué)前兒童來說，由于他們年齡小，一般沒有獨(dú)立選擇讀物的能力，甚至連表達(dá)喜好和意愿的能力都沒有，而是需要在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行選擇。但作為家長，雖然已經(jīng)越來越意識到生命最初幾年對于兒童成長和發(fā)展的重要性，但是由于生活節(jié)奏太快無暇顧及孩子的閱讀、缺乏兒童早期教育以及早期閱讀方面的正確理念、對小孩的身心發(fā)展缺乏充分了解等原因，他們在數(shù)量激增的學(xué)前讀物面前，也會感到迷茫和困惑。因此，推薦書目對于學(xué)前兒童及其家長具有十分重要的意義。

與過去相比，當(dāng)今的推薦書目呈現(xiàn)出以下發(fā)展態(tài)勢：推薦書目的開列者更加多元，面向各種細(xì)分讀者群的推薦書目大量涌現(xiàn)，推薦書目不僅受到學(xué)者的重視，更受到政府和各種社會組織的重視和支持［1］ 。具體到學(xué)前兒童，專門面向這一群體的推薦書目不是很多，但圖書館界、出版界、網(wǎng)絡(luò)媒體等推出的許多推薦書目中都不同程度地包含著低幼讀物的類別，公共圖書館在制定面向?qū)W前兒童的推薦書目時，可將范圍擴(kuò)大，廣泛參考各種推薦書目中有關(guān)學(xué)前兒童這一群體的部分和內(nèi)容。

1 圖書館界的早期閱讀推薦書目

1.1 知識工程推薦書目

知識工程——中華全民讀書書目推薦活動（以下簡稱為知識工程推薦書目活動）于2004年1月應(yīng)運(yùn)而生。這項(xiàng)活動是知識工程實(shí)施規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，由中國文化報社與中國圖書館學(xué)會共同承辦。截至目前，已于2004年、2005年、2006年連續(xù)舉辦了三次，分別推薦了優(yōu)秀圖書273種、430種、442種，全國先后有28個省、市、自治區(qū)共382家出版單位參加了這項(xiàng)活動并入選了推薦書目，有來自多個領(lǐng)域的102位專家參與了書目評選，有88家公共圖書館、62家大型書城與知識工程推薦書目活動組委會建立了長期聯(lián)系［2］。 為了使書目能在廣大讀者中充分發(fā)揮作用，活動組委會除了向全國文化宣傳部門、圖書館、書店等免費(fèi)發(fā)放推薦書目外，還在《中國文化報》、《中華讀書報》、《新聞出版報》、《中國圖書商報》、《全國新書目》等報刊以及中華文化信息網(wǎng)、新浪網(wǎng)讀書頻道、搜狐網(wǎng)、中華讀書網(wǎng)、卓越網(wǎng)、國家圖書館網(wǎng)站等發(fā)布每年的書目，通過多種渠道加強(qiáng)宣傳，得到了社會的廣泛贊譽(yù)。

分析已發(fā)布的三批推薦書目，它們所涉及的圖書類別十分廣泛，推薦數(shù)量最多的是與普通民眾日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的文學(xué)、歷史、科普、教育、保健、醫(yī)學(xué)等類別?？偟膩砜矗@些書目雖未指明每種圖書所適合的年齡段，但從圖書的名稱不難發(fā)現(xiàn)，其中有一些是專門面向?qū)W前兒童及其家長的，如2005年的《五個小怪物系列叢書》、《小蜜蜂精品童話叢書》、《幼兒情商啟蒙親子讀本》［3］ ，2006年的《寶貝第一童話系列》、《藍(lán)皮鼠大臉貓最新故事》、《“響當(dāng)當(dāng)”寶寶益智一點(diǎn)通》等［4］ 。

1.2 中國圖書館學(xué)會及其下屬委員會的推薦書目

2009年4月23日至2010年4月23日，是全國少年兒童閱讀年。中國圖書館學(xué)會牽頭，聯(lián)合全國各類型圖書館，開展了豐富多樣的閱讀推廣活動，“新中國60年影響三代人的優(yōu)秀少兒讀物”評選就是其中的一項(xiàng)舉措。這次活動鼓勵各類型圖書館來推薦書目，組織社會各界進(jìn)行投票，最終評選出200本優(yōu)秀讀物。參評的讀物，分為兒童文學(xué)、連環(huán)畫和圖畫書、文化常識和科普圖書、低幼讀物、百科圖書、益智圖書、動畫和漫畫圖書共7大類，國內(nèi)原創(chuàng)和譯本都包括在內(nèi)，最終會和相關(guān)的文章和書目簡介匯編在一起，于2010年出版《新中國60年影響三代人的優(yōu)秀兒童讀物書目》［5］ 。這次讀物評選和書目推薦雖然不是專門針對學(xué)前兒童，但其中的低幼讀物、連環(huán)畫和漫畫書以及動畫和漫畫書等類別無疑是面向這個群體的。

中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會下屬的推薦書目委員會以及青少年閱讀推廣委員會，是進(jìn)行圖書推薦和兒童閱讀推廣的專業(yè)委員會，也會不定時地發(fā)布一些推薦書目。如在2010年2月就發(fā)布了《親子閱讀推薦書目》，它面向0至12歲的孩子及其家庭推薦了親子讀物共100種，目的不在求多求全，而在于為父母（尤其是入門級父母）提供買書、借書、讀書時的一份切實(shí)可行的小書單［6］ 。從內(nèi)容上看，這份書目包括圖畫書38種、故事書8種、橋梁書8種、小說16種、科普讀物20種和綜合讀物10種，雖然沒有明確細(xì)分年齡段，但仍可作為圖書館制定學(xué)前兒童早期閱讀推薦書目時的參考。

1.3 國內(nèi)外公共圖書館自身制定的推薦書目

我國一些發(fā)展較好的少兒圖書館也會發(fā)布一些推薦書目。以大連市、天津市、重慶市、湖南省的少年兒童圖書館為例（見表1）。從相關(guān)統(tǒng)計可以看出，上述四家少兒圖書館的推薦書目有著以下兩個特點(diǎn)：① 推薦書目以新書推薦為主，形式較為單一；②在四家圖書館中，大連市少兒圖書館在其“好書推薦”欄目中將所推薦的271種圖書分別歸入了低幼組、小學(xué)組和中學(xué)組，天津市少兒圖書館的85種推薦圖書分為親子借閱和中小學(xué)生借閱兩組，其它兩個圖書館的推薦書目，則沒有標(biāo)明圖書所適合的年齡段。

相比之下，國外一些公共圖書館的做法尤為值得我們借鑒。本文以筆者實(shí)地考察過的美國威斯康辛州麥迪遜市公共圖書館（Madison Public Library， Wisconsin）為例，考察其網(wǎng)站上的推薦書目［7］，并對其特點(diǎn)進(jìn)行歸類：

第一，面向兒童和青少年的推薦書目分為四大類，分別是獲獎圖書、兒童和青少年雜志、細(xì)分年齡段的閱讀推薦、圖書討論套裝。

第二，獲獎圖書包括凱迪克大獎（Caldecott Medal）、紐伯瑞大獎（Newbery Medal）［8］、波士頓環(huán)球報——號角圖書大獎（Boston Globe-Horn Book Awards）［9］ 等權(quán)威童書獎項(xiàng)的歷年獲獎圖書以及由麥迪遜當(dāng)?shù)氐囊粋€童書評價選擇機(jī)構(gòu)“兒童圖書合作中心”（Cooperative Childrens Book Center）［10］ 和麥迪遜公共圖書館每年評選出的最佳圖書，獎項(xiàng)多達(dá)27種，涉及面也十分廣泛并各有側(cè)重。從體裁上看，涵蓋了兒童圖畫書、詩歌、虛構(gòu)類作品、非虛構(gòu)類作品；從語種上看，有英語的，也有其它語種的；從出版地來看，既包含了在美國創(chuàng)作并出版的，也有不在美國創(chuàng)作但在美國出版的，甚至還有的專門用來評價面向某個年齡段兒童的圖畫書或者圖畫書的優(yōu)秀插圖者。

第三，在推薦的47種兒童和青少年雜志中，面向兒童和青少年的分別是26種和21種，每種都還進(jìn)一步標(biāo)明了具體針對的年齡段，其中面向?qū)W前兒童的有《嬰兒蟲》（Baby Bug）、《瓢蟲》（Ladybug）、《尼克約利》（Nick Jr.）、《芝麻街》（Sesame Street）、《托馬斯和他的朋友們》（Thomas and Friends）五種。

第四，細(xì)分年齡段的閱讀推薦又分為學(xué)前兒童和圖畫書、小學(xué)/中學(xué)推薦書目、青少年推薦書目、所有年齡段推薦書目四類。其中，每一類又包含了形式多樣的子書目，分類的依據(jù)也不拘一格，有的甚至是麥迪遜市公共圖書館某一分館中某個圖書館員根據(jù)為自己的小孩選擇圖書的經(jīng)驗(yàn)而制定的，非常具有個性化（見表2）。

第五，有77套精心挑選、供不同年級學(xué)生和不同年齡段成人結(jié)成小組閱讀、討論同一本書的圖書討論套裝，每個套裝包含同一本書的5本復(fù)本、供討論的問題、作者的信息等，非常方便圖書俱樂部會員開展共讀一本書活動時下載使用。

結(jié)合麥迪遜市公共圖書館的做法，我國圖書館在制定早期閱讀推薦書目時可從以下幾個方面進(jìn)行借鑒：①應(yīng)豐富推薦書目的種類，不能只局限于新書推薦，而應(yīng)制定受兒童關(guān)注和需要的各種主題書目。②推薦書目的制定應(yīng)與當(dāng)前分級閱讀研究的潮流相適應(yīng)，應(yīng)將學(xué)前兒童與小學(xué)生/中學(xué)生區(qū)分開來，包括在每一種主題書目下面，也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活地劃分年齡段。③由于美國是個多元民族和多元文化的國家，這一點(diǎn)反映在推薦書目中，就是特別注重推薦反映不同民族、不同文化、西班牙裔和非洲裔美國人的歷史等方面的圖書。在我國，地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展差異大是當(dāng)前社會的主要問題，與此相對應(yīng)，城市、郊區(qū)、農(nóng)村等不同地區(qū)的兒童在閱讀興趣、閱讀能力、閱讀的客觀條件（讀物的豐富程度、閱讀環(huán)境、接受閱讀指導(dǎo)的情況）等方面就必然存在著巨大差異。因此，公共圖書館在制定

推薦書目時，如何與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化及兒童發(fā)展的實(shí)際情況相結(jié)合，制定出體現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣?、符合?dāng)?shù)貎和瘜?shí)際需要的書目，也是應(yīng)該重點(diǎn)考慮的。

2 出版界的相關(guān)推薦書目

2.1 新聞出版總署的百種優(yōu)秀圖書推介

為了倡導(dǎo)青少年多讀書、讀好書，從2004年開始，新聞出版總署每年向社會公布一百種適合青少年閱讀的優(yōu)秀圖書，并以政府提倡、各地各單位組織實(shí)施、廣大青少年踴躍參與的形式，在全國范圍內(nèi)開展青少年6月及暑期讀書活動，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、讀書之風(fēng)。自2004年首次開展，出版社的參與熱情逐年高漲，圖書評選也力求科學(xué)規(guī)范。在評選專家隊(duì)伍中，既有學(xué)術(shù)界和研究領(lǐng)域的學(xué)者，也有青少年教育領(lǐng)域的一線專家、小學(xué)校長、兒童新聞出版工作者，評選的專家結(jié)構(gòu)日趨合理。截至2010年，新聞出版總署共7次向全國青少年推薦優(yōu)秀圖書，共有700種優(yōu)秀兒童圖書推薦給了廣大青少年讀者［11］ 。這項(xiàng)活動已經(jīng)成為新聞出版總署推動國民閱讀的一項(xiàng)重要工作，得到了兒童、家長、學(xué)校的廣泛認(rèn)同，吸引了各種社會媒體的積極關(guān)注，取得了良好的社會影響。

綜觀新聞出版總署已發(fā)布的7個推薦書目，可以發(fā)現(xiàn)：推薦圖書以新書為主，能夠體現(xiàn)閱讀的時代特點(diǎn)和當(dāng)年發(fā)生的重大社會事件；雖然書目并未明確劃分年齡段，但其中不乏面向?qū)W前兒童的內(nèi)容。在2004年的推薦書目中，專門設(shè)置有“低幼類”，推薦相關(guān)圖書9種49冊。在2010年的推薦書目中，不少圖書的介紹中標(biāo)明了它們所適合的年齡段，如《第一次發(fā)現(xiàn)叢書》，“它是法國國寶級兒童科普經(jīng)典，為2-8歲的兒童展示了一個神奇的科普世界” ；“科普童話繪本館”系列，則“是一套適合3-6歲兒童閱讀，以童話故事形式展開，適合親子共讀的科普讀物”［11］。

2.2 農(nóng)家書屋推薦書目

新聞出版總署信息中心發(fā)布的農(nóng)家書屋推薦書目也值得關(guān)注。農(nóng)家書屋推薦書目工作于2006年10月啟動，當(dāng)時有來自198家出版社的10567種圖書參與了評選，最終有4400多種入選，形成了《“農(nóng)家書屋”工程推薦書目?？?，由《全國新書目》雜志社于2007年2月15日正式發(fā)布［12］ 。此后，農(nóng)家書屋推薦書目每年更新一次，力求體現(xiàn)“三農(nóng)”主題，將群眾喜聞樂見、實(shí)用適用的圖書推薦到廣大農(nóng)民的手中。

農(nóng)家書屋推薦書目每次的推薦數(shù)量較大，內(nèi)容涉及也較為廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、農(nóng)業(yè)科技、文學(xué)藝術(shù)、教育、法律、衛(wèi)生、日常生活等。此外，農(nóng)村少年兒童一直是農(nóng)家書屋推薦書目工作關(guān)注的對象，以2008年和2009年的推薦書目為例，二者都專門設(shè)置有“少兒類”，分別推薦適合農(nóng)村少兒閱讀的圖書數(shù)百種。雖然少兒類別的圖書并未進(jìn)一步劃分年齡段，但僅是瀏覽圖書名稱便不難發(fā)現(xiàn)，其中不乏專門面向?qū)W前兒童的讀物。

2.3 出版社的相關(guān)推薦書目

新聞出版總署之外，一些專注于青少年讀物出版的出版社也不時地進(jìn)行書目推薦，其中尤其值得關(guān)注的就是接力出版社“接力兒童分級閱讀研究中心”推出的《中國兒童分級閱讀參考書目》。

2009年7月25日，《中國兒童分級閱讀參考書目》（首批200種）在首屆中國兒童分級閱讀研討會上發(fā)布，這個書目以0至12歲的孩子為閱讀主體，細(xì)分為0-3歲、4-6歲、7-8歲、9-10歲、11-12歲五個年齡段，參考了國內(nèi)外的知名兒童文學(xué)獎項(xiàng)，如國家圖書獎、中華優(yōu)秀讀物獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、紐伯瑞兒童文學(xué)獎、國際安徒生獎等，以及國內(nèi)外的各種推薦書目，還吸收了分級閱讀理論的最新研究成果，并綜合考慮到了中國兒童的心智發(fā)展水平和閱讀欣賞習(xí)慣以及圖書篇幅、難度、主旨等方面的因素，從國內(nèi)市場上一萬多種少兒暢銷圖書中加以精選而形成［13］。 2010年8月28日，第二屆中國兒童分級閱讀研討會舉行，《中國兒童分級閱讀參考書目》（第二批250種）也隨之出爐，它在第一批200種推薦圖書的基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)充，吸收了更多領(lǐng)域、更多專家的意見，有助于兒童及其家長更加系統(tǒng)、科學(xué)、有針對性地選購圖書［14］。

3 國內(nèi)著名兒童閱讀推廣網(wǎng)站的推薦書目

3.1 紅泥巴讀書俱樂部（http：//www.hongniba.com.cn/bookclub/）

國內(nèi)第一家以推介童書為主的專業(yè)網(wǎng)站，包含專題書目、按年齡導(dǎo)讀書目、按內(nèi)容分類導(dǎo)讀書目。其中，在“最新專題書展”欄目下，提供50種專題推薦書目，并且會根據(jù)童書的最新出版情況以及兒童的閱讀需求不定時地進(jìn)行調(diào)整和更新。截止到2012年3月，網(wǎng)站上呈現(xiàn)的專題包括值得關(guān)注的新書（2012年第一季）、你應(yīng)該知道的100本圖畫書、夏日清涼、春天來啦、世界閱讀日、字號個頭比較大的書、最有意思的奇妙童話、幽默三國、綠色環(huán)保專輯等50種。按年齡劃分的書目將兒童分為0-3歲、3-6歲、6-9歲、9-12歲，每個年齡段的書目中又按照內(nèi)容、載體類型等進(jìn)一步細(xì)分。如面向0-3歲幼兒的書目，又分為啟蒙讀物、文學(xué)、教育、自然百科、人文社科、藝術(shù)、語言、電子出版物供8個類別，不難發(fā)現(xiàn)這種進(jìn)一步的劃分方式比較靈活隨意，并無太多章法可循。按內(nèi)容分類的書目則有啟蒙讀物、文學(xué)、教育、自然百科、卡通漫畫、人文社科等一共14個類目。此外，該站有《泥巴書蟲》網(wǎng)絡(luò)雜志，及時推薦新書并介紹兒童閱讀的最新資訊，每期都提供免費(fèi)下載。

3.2 好孩子育兒網(wǎng)（http：//www.goodbaby.com/）

2000年7月創(chuàng)立的我國第一個科學(xué)育兒網(wǎng)站，提供關(guān)于幼兒每一階段、每一方面的知識和專業(yè)咨詢解答。其中與兒童閱讀相關(guān)的是“早教” 專欄下的“早教閱讀區(qū)”（http：//www.goodbaby.com/col/40/711/）以及“父母論壇”專欄下的“親子閱讀”版面（http：//community.goodbaby.com/forumdisplay.php?fid=59）。這些版面集中了兒童早期閱讀的基本理念、家長指導(dǎo)早期閱讀的方法、對于暢銷童書的評價、不同年齡段兒童的推薦書單等，其最大特點(diǎn)是匯集了關(guān)注兒童成長和閱讀發(fā)展的家長、童書編輯策劃人、民間兒童閱讀推廣志愿者等眾多人物的集體智慧，很多文章都是家長特別是兒童的媽媽們在親身經(jīng)歷基礎(chǔ)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，極具參考價值。

3.3 藍(lán)袋鼠親子文化網(wǎng)（http：//landaishu.zhongwenlink.com/）

以親子文化為龍頭、以現(xiàn)代家庭文化生活為基礎(chǔ)的綜合性網(wǎng)站。分為“藍(lán)袋鼠資訊”、“藍(lán)袋鼠博客”、“藍(lán)袋鼠微博”、“藍(lán)袋鼠沙龍”四個欄目，其中與兒童閱讀最為相關(guān)的是“藍(lán)袋鼠資訊”欄目下面的讀書專題，該專題又進(jìn)一步分為“好書共享”、“童書推薦”、“繪本視窗”、“親子閱讀”、“書人書事” 共5個版塊，推薦大量好書，提供新鮮的閱讀資訊，總結(jié)指導(dǎo)兒童閱讀的有效方法，開展專業(yè)的閱讀交流。另外，“藍(lán)袋鼠博客”也值得參考，博客的開設(shè)者中有許多是童書作家、編輯或者優(yōu)秀的媽媽，一些最新的童書出版情況、他們親歷的好書和極具個性化的閱讀感受等等，都齊聚其中。

3.4 小書房——公益兒童文學(xué)網(wǎng)（http：//www.dreamkidland.cn/）

一個為兒童閱讀推廣而存在的公益團(tuán)隊(duì)，通過網(wǎng)絡(luò)讀書社區(qū)和網(wǎng)下讀書會的形式為兒童文學(xué)讀者提供一個自主交流、自發(fā)組織閱讀活動、分享閱讀快樂的公益性平臺。另外，它還力求客觀公正地為孩子推薦最優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，在它的“去讀”欄目下，有針對各個年齡段兒童細(xì)分的推薦書目，分為0-2歲、2-3歲、4-6歲、7-8歲、9-10歲、11-12歲、12歲以上、家長教師閱讀書目共8個版塊，每個版塊下提供相應(yīng)年齡段兒童的語言發(fā)展特征、適合閱讀的圖書特征以及所推薦的每一本圖書的名稱、內(nèi)容簡介及閱讀方式，并且還提供免費(fèi)的在線閱讀。

以上這些網(wǎng)站中的推薦書目，不僅形式多樣、內(nèi)容豐富，大多還具體劃分了年齡段，而且在通常情況下會充分考慮書目中各類圖書的比例，圖書館員若能經(jīng)常瀏覽訪問，就可以隨時了解兒童圖書領(lǐng)域的各種好書，把握兒童圖書出版的最新資訊，為制定合適的推薦書目提供很好的參考。

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作者簡介：張慧麗（1983-），女，北京大學(xué)圖書館館員。