趙慧芬

摘要：創(chuàng)業(yè)關(guān)系到千千萬萬大學(xué)生的就業(yè)出路，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定。政府、高校、社會要共同努力，積極搭建平臺，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念，積極進行創(chuàng)業(yè)準備，爭取早日創(chuàng)業(yè)成功。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；建議

隨著我國高等教育發(fā)展進入大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。2008年全國高校畢業(yè)生達到559萬人，2009年達到611萬人，2010年達到630萬人，2011年將接近758萬人。如何在日益激烈的社會競爭中找到一個適合自己的職位，成了大學(xué)生最為關(guān)注的話題。為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，國家出臺了許多措施鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。由于諸多原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)很少，創(chuàng)業(yè)成功的更少。據(jù)權(quán)威教育數(shù)據(jù)咨詢研究公司麥可思的調(diào)查，2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為1%，創(chuàng)業(yè)成功率也在1%左右。2009年我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的地方為浙江省，成功率為4%，而全世界大學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是20%。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有利因素

1.政策支持

黨和政府極為關(guān)心大學(xué)生就業(yè)。胡錦濤總書記、溫家寶總理多次作出重要批示，要求各級政府全力做好大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作，并多次在有關(guān)會議上強調(diào)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。各級政府也采取了一系列措施，如實行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼、小額擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠等幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

2008年1月1日開始實施的《就業(yè)促進法》第七條規(guī)定，鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，各級政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)簡化程序、提高效率，為勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)提供便利。2009年12月1日，教育部召開全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，提出教育系統(tǒng)要采取七大舉措促進畢業(yè)生就業(yè)，其中第四大舉措是全面加大創(chuàng)業(yè)支持力度，大力推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。會議要求，高校要積極整合各個部門的優(yōu)勢，為畢業(yè)生提供形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育；各地教育行政部門和高校要積極利用經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)和大學(xué)科技園區(qū)，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實踐構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化基地；各地教育行政部門要積極爭取有關(guān)部門在政策、經(jīng)費、項目等方面為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更大的支持力度。此外，當(dāng)前各高校的創(chuàng)業(yè)大賽也開展得如火如荼，社會輿論及媒體也給予了非常多的支持。從總體環(huán)境來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和輿論環(huán)境非常好。

2.經(jīng)濟的高速發(fā)展催生了大量新職業(yè)

社會經(jīng)濟的高速發(fā)展每年都會催生很多新職業(yè)。在新興的市場中，大學(xué)生因為沒有傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，往往能夠出奇制勝。比如，IT、管理咨詢、醫(yī)藥科技等新興產(chǎn)業(yè)，往往容易受到創(chuàng)業(yè)者的青睞。事實上，在任何一個行業(yè)初興之時，都需要有充滿信心的年輕人給它以活力，而這種行業(yè)需求才是創(chuàng)業(yè)的真正動力。

現(xiàn)代中國正處于一個經(jīng)濟發(fā)展非均衡的時代，而一個社會企業(yè)家能夠發(fā)揮作用的前提就在于經(jīng)濟是非均衡的。如果經(jīng)濟是均衡的，那么他的回報收入會被土地、資本等分割完。目前中國的地區(qū)差異、企業(yè)差異很大，給創(chuàng)業(yè)者提供了一個很好的條件和契機。

3.具有系統(tǒng)的專業(yè)知識

對于計算機類專業(yè)的學(xué)生來說，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲等都蘊藏著豐富的機會；經(jīng)濟、管理類專業(yè)的學(xué)生，如果從事商業(yè)和貿(mào)易，從員工、會計、營銷到老板，都可以自己做；學(xué)習(xí)信息、醫(yī)藥、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)方面有較強的優(yōu)勢，熟悉的領(lǐng)域又是政府重點發(fā)展和民眾關(guān)注的領(lǐng)域；設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，可以自由職業(yè)者的身份進行創(chuàng)業(yè)；機械、工程類專業(yè)的學(xué)生，可以抓住汽車、房地產(chǎn)行業(yè)大力發(fā)展的契機，開展汽車、電器方面的保養(yǎng)修理、小型裝潢等；當(dāng)然對大多數(shù)大學(xué)生來說，要充分利用自己在學(xué)校所積累的能力優(yōu)勢、人脈資源等，從一些資金需求不大、項目周期不長、人手配備要求不高的項目上入手開展創(chuàng)業(yè)活動則是非?？尚械?。

4.謀生壓力可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力

創(chuàng)業(yè)有三種類型:謀生型、投資型、事業(yè)型。顯然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多數(shù)是第一種即謀生型，也就是說是為了實現(xiàn)自主就業(yè)而創(chuàng)業(yè)。大部分大學(xué)畢業(yè)生出身寒門，且來自農(nóng)村，想在城市特別是大中城市扎根，面對每平方米幾千元甚至幾萬元的房價，生存壓力確實非常大，選擇創(chuàng)業(yè)往往是一種被迫而又無奈的職業(yè)行為。有壓力才有動力，人都有惰性，換個角度思考，謀生的巨大壓力實際上也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在的主要問題

1.選擇創(chuàng)業(yè)項目難

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，行業(yè)分工越來越細，選擇什么行業(yè)、什么項目創(chuàng)業(yè)，對大多數(shù)大學(xué)生來說是一個難題。由于對社會缺乏了解，許多大學(xué)生只是憑借自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，不論證就匆匆投身于某個行業(yè)，對形勢估計不充分甚至是盲目行動，結(jié)果往往是事倍功半或者一無所獲。

2.缺乏啟動資金

注冊公司、租賃房屋、購置必要的辦公設(shè)備等都需要資金，對那些剛剛大學(xué)畢業(yè)、家底不厚的學(xué)生來說，資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難。制造、加工等行業(yè)，無疑無法進入；服務(wù)行業(yè)和商業(yè)零售業(yè)，雖然技術(shù)含量和門檻相對較低，但立足也并不容易。以鄭州市為例，在大商場租柜臺非常難，除了要先取得品牌代理權(quán)外，還要支付巨額租金和商場進駐費，每月一兩萬元的費用，令不少人望而卻步?！扒蓩D難為無米之炊?！庇捎谌狈淤Y金，一些很好的創(chuàng)意也無法付諸實施。

3.缺乏人脈和商務(wù)經(jīng)驗

戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過，一個人的成功85%取決于人際關(guān)系。人脈如同樹脈一樣，脈絡(luò)發(fā)達才能茁壯。無數(shù)事實表明，人脈的高度決定事業(yè)的高度，人脈之路有多長決定事業(yè)之路能走多遠。剛走出校門的大學(xué)生，不熟悉進貨渠道、沒有穩(wěn)定的客戶群，又沒有商務(wù)經(jīng)驗，前期的創(chuàng)業(yè)之路非常艱難。

4.技能培訓(xùn)有限，創(chuàng)業(yè)能力不足

當(dāng)前，一些高校開設(shè)的專業(yè)與社會需求嚴重脫節(jié)，學(xué)生在校所學(xué)的知識無法適應(yīng)市場的需求。高校教育所教授的知識比較落后，純理論的教學(xué)環(huán)境更是與社會脫節(jié)，學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境下很難掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識并獲得第一手實踐經(jīng)驗。不僅如此，學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的準備也不足，一些工科學(xué)生的創(chuàng)業(yè)圖式還停留在“技術(shù)＋資金＝成功”上，忽略了市場分析、風(fēng)險預(yù)測、財稅和營銷策劃等“軟件類”素質(zhì)的培育。例如：有一位計算機專業(yè)學(xué)生想辦購物網(wǎng)站，可除了展示精美網(wǎng)頁，對物流渠道、市場空間、成本核算等“從來沒想過”，那么，他要辦好購物網(wǎng)站就非常困難。

5.缺乏堅忍和誠信

大學(xué)生有著“初生之犢不畏虎”的精神，也有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心，對他們來說，創(chuàng)業(yè)最大的誘惑是能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但進入社會之前，大學(xué)生聽到、看到的都是創(chuàng)業(yè)的正面典型，對創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗沒有充分的心理準備，常常盲目樂觀。創(chuàng)業(yè)之路充滿艱辛，由于大學(xué)生對公司運作中的困難準備不足，在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，當(dāng)他們面對失敗時，常常感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉、退出創(chuàng)業(yè)。此外，創(chuàng)業(yè)中誠信也非常重要，一些大學(xué)生急功近利，忽略了對客戶的誠信，造成自己的創(chuàng)業(yè)之路無法走遠。

三、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的建議

創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)當(dāng)具備的能力和素質(zhì)，眾說不一，根據(jù)著名企業(yè)家的資料可以概括為10大素質(zhì)：欲望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。這些能力和素質(zhì)并非短期培訓(xùn)所能練就的，需要長時間不斷地訓(xùn)練和積累才能具備。我們跟蹤調(diào)查了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)往屆的一些創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生，他們在校的共同特點是：具有較強的觀察力，吃苦耐勞，喜歡思考問題，富于激情，謙虛好學(xué)，具有良好的人際關(guān)系，膽大，不怕失敗。

當(dāng)然，具備了創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)只是創(chuàng)業(yè)的前提，要真正取得創(chuàng)業(yè)的成功，還要做到以下四點。

1.先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)

從具備的能力和素質(zhì)來看，絕大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生并不適合創(chuàng)業(yè)。因此，沒有必要刻意追求一步到位，完全可以先就業(yè)，然后在職業(yè)發(fā)展中了解更多商業(yè)動向和適合自己的項目。每個創(chuàng)業(yè)者的成功之路雖然無法復(fù)制，但其經(jīng)驗卻是可以借鑒的。創(chuàng)業(yè)之前最好加入一個優(yōu)秀團隊，不斷積累資金、經(jīng)驗和人脈，待擬經(jīng)營項目的渠道和市場行情逐步清晰后，再自主創(chuàng)業(yè)，這樣可以少走彎路。

2.制訂創(chuàng)業(yè)計劃并進行可行性論證

創(chuàng)業(yè)需要準確的定位、清晰的目標和合理的通道。創(chuàng)業(yè)前必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，內(nèi)容主要包括項目所需的條件、規(guī)模、商業(yè)模式、總體技術(shù)方案、發(fā)展規(guī)劃、營銷策略等。之后，還要對創(chuàng)業(yè)計劃進行可行性論證，分析項目開發(fā)的可行性、競爭能力、抵御風(fēng)險能力等，并進行經(jīng)濟效益、資金投資回收期、投資利潤率等預(yù)測。

可行性論證必須建立在有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象、主觀判斷。項目實施后，還要注意根據(jù)實際情況的變化及時調(diào)整計劃。在創(chuàng)業(yè)的過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵、重要的事情先做。

3.政府應(yīng)營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

20世紀80年代，機關(guān)和事業(yè)單位的許多職員紛紛“下海”經(jīng)商，如今又是千軍萬馬擠公務(wù)員這座“獨木橋”。這種現(xiàn)象說明，現(xiàn)在經(jīng)商并不容易。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府必須營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。一是重視中小企業(yè)，出臺優(yōu)惠政策鼓勵中小企業(yè)發(fā)展，以吸引大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)；二是樹立公務(wù)員的公仆意識，加強對公務(wù)員的考核和監(jiān)督；三是進行教育體制改革，將高校推向市場；四是資金支持高校與企業(yè)聯(lián)合建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；五是對大學(xué)生畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)的給予3～5年的免稅政策。

4.高校要強化內(nèi)部改革

當(dāng)前，我國高校改革雖然取得了一定成績，但仍存在不少問題。例如：招生缺乏自主性，專業(yè)設(shè)置趨同化，重學(xué)術(shù)教育、輕職業(yè)教育，與市場要求脫節(jié)。

大學(xué)生的就業(yè)率是一所高校辦學(xué)成功的重要標志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒，因此要深化改革。第一，高校要主動適應(yīng)市場，根據(jù)市場需求，適時調(diào)整專業(yè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。第二，要重視教學(xué)方式的改革，增強教學(xué)內(nèi)容的實用性和趣味性。第三，將創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校教學(xué)體系。針對有創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，可以從大四開始，從中選拔確實具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才給予指導(dǎo)，將其創(chuàng)業(yè)項目放入孵化園，請專家給予評估和幫助。通過產(chǎn)業(yè)政策、財務(wù)管理、營銷策略等課程的講授，讓學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識，幫助畢業(yè)生帶著較為成熟的項目走向社會。

總之，創(chuàng)業(yè)關(guān)系到千千萬萬大學(xué)生的前途，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。政府、高校、社會要共同努力，積極搭建平臺，為大學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念，積極進行創(chuàng)業(yè)準備，爭取早日創(chuàng)業(yè)成功。

參考文獻：

[1]馮華,王振紅.全球金融危機下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題剖析[J].商業(yè)時代,2009,（7）.

責(zé)編：路童