徐曉雯

[摘要]科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國文化的最新理論成果,是中國特色社會(huì)主義建設(shè)又好又快發(fā)展的重要思想保障。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育,不僅對(duì)推動(dòng)當(dāng)前高校建設(shè)有著重大現(xiàn)實(shí)意義,而且對(duì)培養(yǎng)新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

[關(guān)鍵詞]高校 思想政治教育 科學(xué)發(fā)展觀

一、在高校學(xué)生中開展科學(xué)發(fā)展觀教育,是時(shí)代需要和發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)的必然要求

高校負(fù)擔(dān)著為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)大批建設(shè)人才的重大職責(zé),而培養(yǎng)人才的方向和標(biāo)準(zhǔn),則是有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的“四有”新人。要實(shí)現(xiàn)“四有”目標(biāo),高校首要的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的馬克思主義世界觀和方法論教育,當(dāng)前應(yīng)把科學(xué)發(fā)展觀教育作為思想政治的重要內(nèi)容。第一,從時(shí)代需要看,在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)全面推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的新形勢下,作為培養(yǎng)建設(shè)人才的高校,只有以科學(xué)發(fā)展觀武裝學(xué)生的頭腦,才能更好地?fù)?dān)負(fù)培養(yǎng)大批適應(yīng)形勢和時(shí)代要求的人才的重任。第二,從學(xué)生成長要求看,只有具備與時(shí)代相適應(yīng)的思想觀念,才能更好的融入社會(huì),在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中有所建樹。這也要求高校及時(shí)把時(shí)代精神灌輸給學(xué)生,以利于學(xué)生更好地適應(yīng)時(shí)代,適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)工作。第三,從學(xué)生思想現(xiàn)實(shí)看,雖然他們思想的主流是積極、健康、向上的,但也存在著價(jià)值觀念趨于多元短期行為,有的受各類不健康思想影響而存在個(gè)人主義,自由主義,利己主義,拜金主義等傾向。把科學(xué)發(fā)展觀作為思想政治教育的重要內(nèi)容,有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,擇業(yè)觀。

二、做好基礎(chǔ)性工作是把科學(xué)發(fā)展觀作為高校思想政治教育內(nèi)容的關(guān)鍵

科學(xué)發(fā)展觀作為高校學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)新科目,必須抓好基礎(chǔ)性工作。

一是盡快組織教材編寫。雖然通過新一輪教材改革,現(xiàn)在高校的政治理論課本增加了黨的十七大的內(nèi)容,但論述科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容仍感不夠。應(yīng)結(jié)合當(dāng)前正在開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng),召集有關(guān)方面的專家,深入研究胡錦濤總書記及黨的其他領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的一系列論述,并積極吸收學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中已經(jīng)形成的新的研究成果,認(rèn)真編寫有針對(duì)性的高?？茖W(xué)發(fā)展觀教材。教材編寫應(yīng)為全國統(tǒng)編,只有統(tǒng)編,才能確保教材的科學(xué)性、權(quán)威性和嚴(yán)肅性。要在繼續(xù)堅(jiān)持“定向申報(bào)擇優(yōu)遴選、集中編寫”原則基礎(chǔ)上,采取教育部組織專家一審、黨組織二審、馬克思理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì)三審,最后由中央審定的方式,確保教材的高質(zhì)量和高水平。為盡快推開高?？茖W(xué)發(fā)展觀教育,教材成型后,可以考慮以單行本的形式發(fā)行。

二是抓好師資培訓(xùn)。有了好教材,師資水平仍然至關(guān)重要。正如中國社科院馬克思主義研究院常務(wù)副院長程恩富所說:“政治課既有思想政治課的功能屬性,同時(shí)也有學(xué)術(shù)性,要求從學(xué)術(shù)角度作獨(dú)立性講解。這兩者如果處理不好容易產(chǎn)生偏差。現(xiàn)實(shí)需要解釋,但如何科學(xué)解釋,需要教師有很強(qiáng)的功底。”因此,對(duì)師資的培訓(xùn),既要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的深刻思想內(nèi)涵的培訓(xùn),也要兼顧教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn),以保障取得良好的教學(xué)效果。

三是科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。高校要適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀教育,認(rèn)真編制教學(xué)計(jì)劃,盡快調(diào)整思想政治課教學(xué)內(nèi)容。編制教學(xué)計(jì)劃,要做到思路清楚,重點(diǎn)突出,步驟嚴(yán)謹(jǐn),方法得當(dāng),實(shí)施有效。同時(shí)要注意搞好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教學(xué)的有機(jī)銜接,以使學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的淵源、意義、內(nèi)涵有更加深刻的理解和把握。

三、積極創(chuàng)新教育方式方法,保障科學(xué)發(fā)展觀教育取得實(shí)效

一要研究改進(jìn)課堂教育方法,提高課堂教學(xué)效果。要把科學(xué)發(fā)展觀“第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,根本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧”的科學(xué)內(nèi)涵,采用問題討論式、案例分析式、對(duì)話交流式、綜合分析式等方法,加深學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀一系列重要觀點(diǎn)的理解。

二要研究運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)進(jìn)行教學(xué),通過生動(dòng)的課件、專題輔導(dǎo)等形式,來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué),豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。積極組織學(xué)生開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)主義建設(shè)取得的新成就,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn),分析面臨的新形勢,從鮮活的發(fā)展實(shí)例中弄懂什么是科學(xué)發(fā)展、為什么要科學(xué)發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展等關(guān)鍵問題,從而使他們明確自己在科學(xué)發(fā)展中擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。