安東學

【關鍵詞】中學體育 興趣培養(yǎng) 意義

體育是以發(fā)展體力,增強體質為主要任務的教育,通過參加各項運動來實現。興趣就是對事物的愛好和好奇心。在體育教學中,如果單純地以運動進行教學,勢必會造成學生的厭倦情緒,導致學生逐漸地對體育課失去興趣。因此,興趣培養(yǎng)在體育課堂教學中具有重要作用。

興趣可以促使學生對體育活動傾注更多的精力和時間。在體育教學中,如果學生對體育課有著濃厚的興趣,那么,學生在體育課堂學習中就一定會精神飽滿,樂在其中。體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是同參與體育活動需要相聯系的意向活動。因此,在體育教學中,培養(yǎng)學生興趣是上好體育課的必要條件。偉大的物理學家愛因坦曾經說過:“興趣是最好的老師?！迸d趣能夠使學生注意力達到持久的集中,思維始終保持活躍狀態(tài)。因此,在體育教學中,以豐富有趣,多姿多彩的內容,生動活潑的教學方法進行體育運動指導,使學生通過運動技能的學習得到精神上的滿足,從而激發(fā)學生對體育的濃厚熱情和興趣,產生強烈的求知欲。同時,不斷更新教學方法和教學內容,引起學生不斷地進行新的探索和嘗試。

教師在體育教學中,可以適當賦予學生決定權,讓學生參與教學歷程使學生不僅有強烈的興趣,也有較強的能力感,并且能提高學生對體育課程的自我決定感。教師在體育課堂教學中,要重視利用新穎的教學手段,創(chuàng)設有趣的教學情境,激發(fā)學生的體育興趣,誘發(fā)學生的主動性、好奇心和求知欲,盡量滿足學生,并且要積極引導學生在體育運動技巧學習中樹立自信心,提高學生的體育運動能力。競爭是體育的重要功能之一,在教學中創(chuàng)設競爭情境,提供競爭機會,讓學生在競爭中展現自己。學生在體育活動中,不斷地取得技能的掌握和進步時,他們對成功的表現就會產生積極體驗,并對體育活動更加富有興趣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“只有在學習獲得成功而產生鼓舞的地方,才會出現學習興趣?！币虼?如果學生產生體育興趣,就必須幫助他們努力獲得成功。因為興趣和成功是相輔相成的,興趣可以促使學生在體育運動方面獲得成功,而成功也能激發(fā)學生更強烈的體育運動的欲望和興趣。在體育教學中,讓學生看到自己在體育運動方面取得的成績和進步,感受到體育的樂趣更加堅定自己的體育學習。教師在體育教學中,要用欣賞的、肯定的態(tài)度對待學生,加強對學生的積極引導,提高學生對體育運動的認識,在不斷的運動中產生興趣,體會運動帶來的快樂感受。

興趣是由探究反射發(fā)展起來的,是一種探究行為,也是學生認識事物,尋求問題根源的內驅力。在體育教學中教師應不斷地提高自己的業(yè)務能力和體育知識水平,熱愛自己所從事的學校體育事業(yè),用自己的美好情操塑造學生的心靈。教師的豐富的體育知識,加之教科書般的標準動作和嫻熟的體育運動技巧可以引起學生的濃厚學習興趣,從而積極認真地上好每一堂體育課。

總之,無論怎樣,在體育教學中都要重視培養(yǎng)學生的體育興趣,調動學生參與運動的積極性。只要有了體育興趣,學生就一定能熱愛體育運動,從而使學生形成終身體育觀念。